Ministério da Educação Ficha de treino 1.

A
Escola Secundária João Gonçalves Zarco FILOSOFIA – 10º ano
dezembro_2023

Nome________________________________________________________________________Nº______ Turma_________
REALIZAR A FICHA DE TREINO NO CADERNO DIÁRIO
Exercício 1
Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira ou falsa.
1. A lógica proposicional é bivalente.
2. Letras/variáveis proposicionais são consoantes maiúsculas do meio do alfabeto, usadas para traduzir em linguagem
proposicional uma proposição simples.
3. Uma proposição é o pensamento expresso numa frase declarativa.
4. As proposições são verdadeiras ou falsas.
5. Uma proposição é uma frase declarativa, afirmativa ou negativa, à qual se pode atribuir valor de verdade.
6. As proposições podem ser simples, atómicas ou elementares, ou também podem ser complexas, moleculares ou
compostas, quando se trata de mais do que uma.
7. As variáveis proposicionais são operadores lógicos que servem de ligação entre proposições.
8. “e”, “ou”, “se…então”, “não”, são partículas a que damos o nome de variáveis proposicionais.
9. Na lógica proposicional, «dicionário» ou «interpretação» designa um livro de consulta.
10. A conetiva «→» traduz, em linguagem proposicional a expressão «se A, então B», que é a forma lógica de uma
disjunção.
11. A forma lógica da disjunção é «P V Q».
12. «P →Q» e «P⋀Q» têm a mesma forma lógica.
13. «P →Q» e «P⋀Q» têm o mesmo valor de verdade.
14. A regra da bicondicional afirma que a proposição (P↔Q) é verdadeira quando as proposições que a constituem
apresentarem iguais valores de verdade.
15. A dupla negação de P equivale a P, porque negando a negação de P afirmo P.
16. Se a afirmação «A mota não é um carro», for falsa, «A mota é um carro» será verdadeira.
17. Se a proposição «A Rita tem irmãos» for verdadeira, a sua negação tanto pode ser falsa como não.
18. O âmbito de um operador é aquilo a que ele se aplica.
19. Para testarmos o valor de verdade das formas proposicionais, usamos tabelas de verdade.
20. A conjunção é verdadeira apenas quando as conjuntas são ambas verdadeiras.

Exercício 2
Diga, justificadamente, se as seguintes afirmações constituem ou não argumentos:
1. Ser cidadão de qualquer Estado democrático, na Grécia, implica ocupar quase toda a sua existência ao serviço da cidade e
descuidar quase totalmente a realização dos seus trabalhos pessoais e domésticos.
2. Se pais e professores forem exigentes, os jovens serão sempre responsáveis. Pais e professores não são exigentes com
os jovens. Logo, os jovens não são responsáveis.
3. Se quereis saber ao certo a opinião real que tendes acerca de uma pessoa, dai atenção à impressão que vos causa a
primeira observação de uma carta escrita por essa pessoa. Schopenhauer, Observações psicológicas

Exercício 3
Depois de simplificar os seguintes argumentos, escreva-os na forma canónica:
1. Se a Associação de Estudantes eleita cumprir o programa que apresentou ao candidatar-se, o ambiente dos alunos na
escola melhorará consideravelmente. A Associação de Estudantes está a cumprir o programa que se propôs. Não admira
que na Escola passasse a haver mais amizade, camaradagem e entreajuda entre os alunos.
2. Os professores de matemática afirmam que os alunos se apresentam nos testes sumativos como se eles fossem
exercícios de treino. Ora, os testes sumativos destinam-se a avaliar as aprendizagens dos alunos e a atribuir-lhes uma
classificação. Os alunos só obterão bons resultados nos testes sumativos, se treinarem matemática pelo menos meia hora
por dia, condição que os alunos não cumprem. Deste modo, não é de admirar que os resultados sejam desastrosos.
3. Por razões que a ultrapassam, a medicina em Portugal é pouco eficiente. Bastava que se multiplicassem as equipas
médicas com capacidade para fazer atempadamente um diagnóstico adequado, para não sermos surpreendidos pelo
estado avançado e irreversível de doenças cardiovasculares. Mas a verdade é que somos confrontados cada vez mais
com acidentes cardiovasculares, de onde se depreende que não há condições para disponibilizar um número maior de
médicos para fazer o rastreio de problemas cardiovasculares.
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Exercício 4
Explicite a premissa omitida /omissa ou subentendida em cada um dos seguintes argumentos.
a) Qualquer forma de discriminação de seres humanos é eticamente condenável. Por conseguinte, o racismo é eticamente
condenável.
b) Como é que conseguimos ter uma vida saudável? Obviamente, evitando substâncias muito calóricas e pouco nutritivas.
Logo, não devemos consumir, por exemplo, alimentos com muito açúcar.
c) Considerando que os alunos daquela turma são pouco assíduos, é pouco provável que sejam capazes de ter bons
resultados no final do ano.
d) Confio em ti porque és meu amigo.

Exercício 5
Quais das seguintes sequências não são fbf (fórmulas bem formadas)? Justifique
a) ┐(P)
b) (┐P)
c) (P ⋀ Q → R)
d) P → (Q ⋀ R) ↔ (P → Q) ⋀ (P → R)
e) [P V ┐P ⋀ R → R]
f) P ↔ Q (→ Q V P)

Exercício 6
Negue as seguintes proposições
a) As guerras são injustas.
b) Nem uma única criança é maldosa.
c) Certos autocarros são confortáveis.
d) Gosto de cantar, caso esteja triste.

Exercício 7
Indique a que conectiva correspondem as seguintes regras.
a) Se a proposição antecedente for verdadeira e a consequente for falsa, o resultado é falso.
b) Se ambas as proposições forem falsas, o resultado é falso.
c) Basta existir uma proposição falsa para o resultado ser falso.
d) Para o resultado ser verdadeiro, ambas as proposições têm de ter o mesmo valor de verdade.
e) Para o resultado ser falso, ambas as proposições têm de ter o mesmo valor de verdade.

Exercício 8
Considere as seguintes proposições:
a) A lógica proposicional não usa a linguagem natural.
b) Se estudar lógica, argumento com mais rigor e convenço as outras pessoas.
c) Não é verdade que o estudo da lógica seja difícil, mas exige concentração.
d) Ou estudo e tiro boas notas ou vou trabalhar.
8.1. Indique se as proposições são simples ou compostas.
8.2. Identifique os operadores de formação de frases de cuja aplicação resultaram as frases compostas.

Exercício 9
9.1. Qual a tradução correta da seguinte proposição: “A nossa ideia de Deus veio do mundo ou veio de um ser perfeito.”
a) (P Λ Q) b) ( P V Q) c) (P→ Q) d) (P↔Q)
9.2. Qual a tradução correta da seguinte proposição: “Não é verdade que nem Deus existe nem a vida tem sentido.”
a) (P Λ Q) b) ¬ (P Λ Q) c) ¬ (P Λ Q) d) ¬ (¬P Λ ¬Q)
9.3. O operador “não” é:
(A) Binário (B) diádico (C) Plural (D) Unário
9.4. Um operador verofuncional em lógica é:
(A) Uma proposição. (B) Uma variável proposicional. (C) Uma conetiva. (D) Uma ideia.
Exercício 10
Indique qual é o operador principal das proposições das formas seguintes:
a) ┐(P⋀ Q) d) ┐(P ↔ ┐Q)
b) ┐P ⋀ Q e) P ⋀ ┐(Q ⋀ P)
c) ┐P ↔ ┐Q

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Exercício 11
11.1. Distinga condições necessárias e condições suficientes. Apresente um exemplo.
11.2. Nos enunciados que a seguir se apresentam, indique as condições necessárias e as condições suficientes.
a) As pessoas são felizes, se tiverem muito dinheiro.
b) A Gabriela tem boas classificações, se estudar.
c) O espaço não é infinitamente divisível, a menos que o tempo também o seja.

Exercício 12
Formalize as seguintes proposições, apresentando o dicionário (interpretação)
a) O João ou entra na Universidade e não vai trabalhar, ou vai trabalhar.
b) Se estudo lógica, aprendo a construir e a identificar argumentos válidos.
c) Tanto o Sérgio como a irmã foram para a universidade.
d) Um argumento é válido se, e só se, as premissas legitimarem a conclusão.
e) O céu está azul, mas não está um dia quente.
f) Vou ao Brasil, se for aumentado.

Exercício 13
Considere que P e Q são proposições:
P: Eu comprei um bilhete [de lotaria esta semana].
Q: Eu ganhei a lotaria [de um milhão de euros na sexta-feira]. Expresse cada uma dessas proposições num enunciado
em português.
a) ┐ P
b) P ∨ Q
c) P → Q
d) P ∧ Q
e) ┐ P ∧ ┐ Q
f) ┐ (P ∨ (P ∧ Q))

Exercício 14
Verifique se as seguintes formas proposicionais são tautológicas, contraditórias ou contingências [recorrendo a
tabelas de verdade]
a) (P → Q) V (P V Q)
b) (┐P ⋀ ┐Q) ⋀ (┐P V ┐Q)
c) P → (Q ⋀ ┐R)
d) [(P ⋀ ┐Q) ⋀ ┐(P V Q)] → R
e) (┐P ⋀ ┐Q) ⋀ ┐ (┐P V ┐Q)

Exercício 15
Recorrendo a tabelas de verdade, confirme se os seguintes pares de proposições constituem equivalências lógicas.
Justifique.
Nota prévia: Para testarmos a equivalência lógica de duas proposições é necessário calcular a bicondicional entre as duas. Se
o resultado for uma tautologia significa que as duas proposições são logicamente equivalentes.
a) (P ⋀ Q) e ┐(┐P V ┐Q)
b) ┐(P V Q) e ┐P ⋀ ┐Q
c) Se eu sou vegetariano, então sou amigo do ambiente.
Não é verdade que eu seja vegetariano nem seja amigo do ambiente.
d) Se eu sou estudante, então devo ser um cidadão ativo.
Não é verdade que eu seja um cidadão ativo e estudante.
e) A Gertrudes ou o Aníbal estão em isolamento profilático devido à Covid-19.
É falso que nem a Gertrudes nem o Aníbal estejam em isolamento profilático devido à Covid-19.

Exercício 16
a) Formalize os seguintes argumentos, indicando o dicionário que usou na interpretação de cada um deles.
b) Pronuncie-se sobre a sua validade, recorrendo a inspetor de circunstâncias.
1. Se estudo muito, falta-me tempo para trabalhar. Se me falta tempo para trabalhar, não ganho nenhum dinheiro. Por isso,
se estudo muito, não ganho dinheiro.
2. Se leio Saramago, aborreço-me, e se leio Vergílio Ferreira, angustio-me. Nesta tarde tenho que ler Saramago ou Vergílio
Ferreira. Nesta tarde vou-me aborrecer ou angustiar.
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