RACIOCÍNIO LÓGICO

Aulas-Resumo - Noções de Lógica

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AULAS-RESUMO - NOÇÕES DE LÓGICA

PROPOSIÇÃO
Sentença declarativa, que será expressa por meio de palavras e números, em que
possamos atribuir a ela um valor lógico: VERDADEIRO ou FALSO.
Uma proposição não pode interrogar, exclamar ou dar uma ordem, isto é, as proposi-
ções não podem ser imperativas, exclamativas ou interrogativas.
É comum representar as proposições de forma literal utilizando-se letras minúsculas
(p, q, r, s etc.) ou maiúsculas do alfabeto (P, Q, R, S etc.).

1. (MS CONCURSOS/PREFEITURA DE ITUBERÁ/NUTRICIONISTA/2023) O conceito mais

elementar no estudo da lógica é o de Proposição. Proposição “vem de propor” que significa
submeter à apreciação; requerer um juízo. Trata-se de uma sentença declarativa – algo
que será declarado por meio de termos, palavras ou símbolos – e cujo conteúdo poderá
ser considerado verdadeiro ou falso.
Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios proposicionais:
5m

I – Pelo princípio da identidade, uma proposição verdadeira é verdadeira; uma propo-

sição falsa é falsa;
II – Pelo princípio do Terceiro Excluído, nenhuma proposição poderá ser verdadeira e
falsa ao mesmo tempo;
III – Pelo princípio da Não Contradição, uma proposição ou será verdadeira, ou será
falsa: não há outra possibilidade;

a. apenas a afirmativa I é verdadeira.

b. apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
c. apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
d. apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
e. apenas a afirmativa III é verdadeira.

I – O item traz o conceito correto do princípio da identidade.

II – Na realidade, o item descreve o conceito do princípio da não contradição.
III – Na realidade, o item descreve o princípio do terceiro excluído.

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Não São Proposições:

• Sentenças exclamativas (!);

• Sentenças interrogativas (?);
• Sentenças imperativas (ordem);
• Sentenças sem verbo (falta ação);
• Sentenças abertas.

Exemplos de sentença aberta:

1. PH é professor de português. → Proposição.
2. Ele é professor de português. → Sentença aberta (indefinida).
10m

Tipos de proposição:

• Simples: uma única proposição.

• Compostas: junção de duas ou mais proposições simples (utiliza conectivos).

Conectivos:

Conectivo Descrição Símbolo

E Conjunção ^ ou ∧
OU Disjunção (inclusiva) v ou ∨
SE... ENTÃO Condicional → ou ⇒
...SE E SOMENTE SE... Bicondicional ↔ ou ⇔
...OU...OU Disjunção exclusiva v
* NÃO Negação ~ ou ¬

O modificador NÃO:

• PH é professor. (V)
• PH não é professor. (F)

Vale destacar que o NÃO é um modificador e não um conectivo em si (não junta duas
proposições).
15m

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2. (UNESC/Prefeitura de Laguna/Assistente Social/219) Três das quatro frases abaixo

tem uma característica lógica em comum.

I– O senhor Henrique Vidal gosta de pescar.

II – Que dia é hoje?
III – Ele é um excelente advogado.
IV – A Menina de olhos azuis.

A frase que não possui essa característica em comum é a:

a. I
b. II
c. III
d. IV

A frase I é uma proposição. A frase II é interrogativa. A frase III é uma sentença aberta. Já
a frase IV é uma sentença sem verbo. As frases II, III e IV não são proposições.

3. (FUNDATEC/PREFEITURA DE QUARAÍ/ASSISTENTE SOCIAL/2019) Proposições são

afirmativas que podem ser valoradas com verdadeiro ou falso. Qual das opções abaixo é
uma proposição?
a. Música clássica não prejudica o estudo?
b. Faça silêncio para favorecer o estudo!
c. Que o silêncio não prejudique a concentração.
d. Música clássica não prejudica a concentração.
e. O silêncio foi feito para o estudo?

Vale lembrar que frases exclamativas, interrogativas e imperativas não podem ser proposições. Logo,
pode ser considerada proposição apenas a frase “Música clássica não prejudica a concentração”.

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4. (FACAPE/PREFEITURA DE PETROLINA/NUTRICIONISTA/2021) Assinale nas alternativas

a seguir aquela que contém uma expressão que não representa uma proposição lógica.
a. João estudou para passar no processo seletivo.
b. Maria não fez a tarefa da escola.
c. Fazer atividade física é bom para a saúde?
d. A prova de matemática foi a mais fácil.
e. A prova de matemática não foi a mais fácil.

Frases interrogativas não podem ser proposições.

20m
O NÃO funciona como modificador e não como um conectivo. Assim, uma frase que tem o
não pode ou não ser uma proposição.

Tabela-Verdade

A tabela-verdade é a ferramenta responsável por definir o valor lógico de uma pro-

posição composta. A ideia é encontrar o valor lógico das proposições simples e, a partir
daí, descobrir o valor lógico das proposições compostas.

Exemplo:
Se estudo, então passo em um concurso. (condicional formada por duas proposições)
25m
N. de linhas = 22 = 4 linhas.
Se estudo e tenho sorte, então passo em um concurso. (condicional formada por
três proposições.
N. de linhas = 23 = 8 linhas.

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5. (INSTITUTO CONSULPAM/PREFEITURA DE IRAUCUBA/PSICÓLOGO/2022) Uma certa

proposição tem a seguinte estrutura P → (Q ∨ R). O número de linhas da sua tabela
verdade é de:
a. 4 linhas.
b. 6 linhas.
c. 8 linhas.
d. 10 linhas.

É importante perceber que a estrutura P → (Q ∨ R) é formada por três proposições simples.

Logo:
Número de linhas: 2p = 23 = 8 linhas.
Observação importante:
Qual é o número de linhas da tabela-verdade da seguinte estrutura: (P ∨~Q) → (Q∨R)?
Nesse caso, existem apenas três proposições: P, Q e R. A negação de Q não entra como
proposição.
Logo: 23 = 8 linhas.
Não se pode contar uma proposição duas vezes, seja ela uma afirmação ou uma negação.

6. (MS Concursos/Prefeitura de Tanguá/Médico do Trabalho/2017) A tabela-verdade

da proposição (p → q) ^ r ↔ (p ^ ~r) possui:
a. 4 linhas
b. 8 linhas
c. 16 linhas
d. 32 linhas

Nesse caso, a estrutura (p → q) ^ r ↔ (p ^ ~r) tem apenas três proposições simples: p, q e r.

Logo:
Número de linhas: 2p = 23 = 8 linhas.
30m

Se passo e tenho sorte, então fico feliz ou não tenho sorte.

Trata-se de uma proposição composta formada por três proposições simples: “passo”, “tenho
sorte” e “fico feliz”. O “não tenho sorte” nada mais é do que a negação de “tenho sorte”.

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GABARITO
1. a

2. a

3. d

4. c

5. c

6. b

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Paulo Henrique Maciel de Queiroz.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela lei-
tura exclusiva deste material.

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