EMUEF

E CHAPÉU

ESTUDANTE: ________________________________________________

NESTE INÍCIO DE ANO LETIVO PRECISAMOS NOS MANTER AFASTADOS

POR MAIS UM TEMPO, POIS AINDA ESTAMOS ENFRENTANDO A COVID-19.
ORGANIZAMOS ESTE MATERIAL, COM TODO CARINHO, PARA QUE VOCÊ,
COM O AUXÍLIO DE SUA FAMÍLIA, POSSA CONTINUAR ESTUDANDO E
APRENDENDO.
POR ISSO, PARA QUE POSSAMOS CONSTRUIR LAÇOS DE CARINHO E
APRENDIZAGEM, VOCÊ ESTÁ RECEBENDO ESTAS ATIVIDADES PARA
SEREM FEITAS EM CASA COM MUITO CAPRICHO.

MINHAS ATIVIDADES DE
MARÇO

A SAUDADE É
A SAUDADE
GRANDE, MAS É
GRANDE,
ESTAMOSMAS
ESTAMOS
UNIDOS PELA
UNIDOS PELA
EDUCAÇÃO!
EDUCAÇÃO!

PROFESSORA: GILCILENE DE SOUZA DA SILVA VALCHER

PEDAGOGA: GILLA SEIBEL
 1ª SEMANA DE 01 A 05 DE MARÇO DE 2021

LÍNGUA PORTUGUESA

1- O NOME É MUITO IMPORTANTE, POIS ELE IDENTIFICA TODAS AS

COISAS QUE EXISTEM. AS FLORES, OS OBJETOS, AS CIDADES, OS
PAÍSES E PESSOAS RECEBEM UM NOME. ESCREVA AQUI SEU
PRIMEIRO NOME:

O SEU NOME TEM LETRAS. _________________________________________

ELE COMEÇA COM A LETRA:_________________________________________

.

COPIE AS VOGAIS DO SEU NOME:_____________________________________

2- PINTE AS LETRAS DO SEU NOME:

 3 - PINTE OS DESENHOS CUJOS NOMES INICIAM COM VOGAIS.

4 - QUAL VOGAL APARECE DUAS VEZES INICIANDO O NOME DAS FIGURAS?

LEIA O TEXTO ABAIXO:

SOMOS CINCO AMIGUINHAS

E ADORAMOS PASSEAR

QUANDO DAMOS AS MÃOZINHAS

VEJAM SÓ O QUE VAI DAR

5) FORME ENCONTROS VOCÁLICOS E PALAVRAS, OBSERVANDO A FUMAÇA DO
AVIÃO:
 CIÊNCIAS

TODAS AS PESSOAS DEVEM CUIDAR DE SUA HIGIENE

PESSOAL, PARA PREVINIR-SE CONTRA DOENÇAS, CÁRIES,
PIOLHOS, ETC.

PINTE O QUE VOCÊ FAZ APÓS AS REFEIÇÕES:

FAÇA UM “X” NO QUE VOCÊ DEVE FAZER TODOS OS DIAS PARA
MANTER SEU CORPO SEMPRE LIMPINHO.
 GEOGRAFIA

1- DE ACORDO COM OS DESENHOS OS NOMES DAS BRINCADEIRAS SÃO:

BOLA E GUDE - PETECA - DADO

DADO – BONECA –DOMINÓ

PIPA – AMARELINHA – PIÃO

2 - PINTE O QUE VOCÊ GOSTA DE BRINCAR:

 HISTÓRIA

HISTÓRIA PESSOAL: HISTÓRIA DO NOME, CARACTERÍSTICAS PESSOAIS E

FAMILIARES.

ATIVIDADES:

a) ESSA É A FAMÍLIA DA MÔNICA. FAÇA UM LINDO DESENHO DE SUA FAMÍLIA:

AGORA RESPONDA:

a) MEU NOME COMPLETO É:___________________________________________

b) MINHA IDADE:________________________________________________

c) MINHA FAMÍLIA TEM_____________PESSOAS.

d) NOME DAS PESSOAS DA MINHA FAMILIA:

______________________________________________________________________
 MATEMÁTICA

HISTÓRIA DOS NUMEROS

1 - NUMERE, DA MENOR PARA A MAIOR, AS TOALHAS QUE ESTÃO NO

VARAL.

2 - LIGUE O CARACOL À ESTACA MAIS CURTA DA CERCA, E O PASSARINHO, A

MAIS COMPRIDA.
3 - PINTE O LÁPIS MENOR DE VERDE, O MÉDIO DE AZUL E O GRANDE DE
VERMELHO:

4 - OBSERVE O JOGO DE BOLICHE E RESPONDA ÀS PERGUNTAS

 QUEM VENCEU A PARTIDA? _________________________________________

 QUANTOS PINOS JÚLIA DERRUBOU? __________________________________

 QUANTOS PINOS PEDRO DERRUBOU?_________________________________

 QUANTOS PINOS A MAIS JÚLIA DERRUBOU?___________________________

2ª SEMANA DE 08 A 12 DE MARÇO DE 2021
 LÍNGUA PORTUGUESA

NOME DA GENTE

POR QUE EU ME CHAMO ISSO E NÃO ME CHAMO AQUILO?

POR QUE É QUE O JACARÉ NÃO SE CHAMA CROCODILO?

EU NÃO GOSTO DO MEU NOME, NÃO FUI EU

QUEM ESCOLHEU. EU NÃO SEI
POR QUE SE METEM COM UM NOME
QUE É SÓ MEU!

O NENÊ
QUE VAI NASCER VAI CHAMAR
COMO O PADRINHO,

VAI CHAMAR COMO O VOVÔ, MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR O QUE PENSA
O COITADINHO.

FOI MEU PAI QUEM DECIDIU

QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE ISSO SÓ SERIA JUSTO
SE EU ESCOLHESSE O NOME DELE.

QUANDO EU TIVER UM FILHO, NÃO VOU PÔR NOME NENHUM. QUANDO ELE FOR BEM
GRANDE, ELE QUE PROCURE UM!

PEDRO BANDEIRA

1) COMPREENSÃO DO TEXTO:

A) O PERSONAGEM DO TEXTO GOSTA DO NOME DELE? POR QUÊ?

B) QUEM ESCOLHEU O NOME DELE?

C) O QUE ELE PENSA EM FAZER QUANDO TIVER UM FILHO?

A) NA SUA OPINIÃO, O PERSONAGEM DO TEXTO ESTÁ FELIZ OU CHATEADO?

B) E O SEU NOME, QUAL É?

C) VOCÊ SABE QUEM ESCOLHEU O SEU NOME?

D) VOCÊ GOSTA DO SEU NOME?

ALFABETO
2) AGORA É A HORA DA ATIVIDADE. OBSERVE O QUE A PROFESSORA ESTÁ
PEDINDO, E FAÇA:
VAMOS LER ESTE POEMA?

O BICHO ALFABETO

O BICHO ALFABETO
TEM VINTE E TRÊS PATAS OU QUASE

POR ONDE ELE PASSA NASCEM PALAVRAS E

FRASES

COM FRASES SE FAZEM ASAS

PALAVRAS
O VENTO LEVE

O BICHO ALFABETO PASSA

FICA O QUE NÃO SE ESCREVE.

LEMINSKI, Paulo.Melhores poemas de Paulo Leminski. São Paulo: Global, 2001

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO:

1 - QUAL BICHO PODERIA SER O BICHO ALFABETO? CONVERSE COM

SEUS FAMILIARES E RESPONDA:

_________________________________________________________________

2 - POR QUE VOCÊS PENSARAM NESSA RESPOSTA? ESCREVA AQUI:

_________________________________________________________________
3 - SEGUNDO O TEXTO, QUANTAS LETRAS TÊM O BICHO ALFABETO?

________________________________________________________________________

4 - OBSERVE AS LETRAS QUE FORMAVAM O NOSSO ALFABETO:

A–B–C–D–E–F–G–H–I–J–L–M–N–O–P–Q–R–S–T–U–V–X–Z
 AGORA, VEJA COMO ELE FICOU:

A–B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N–O–P–Q–R–S–T–U–V–W–
X–Y–Z

A) VOCÊ CONSEGUE PERCEBER A DIFERENÇA? O QUE ACONTECEU? QUANTAS

LETRAS HÁ EM NOSSO ALFABETO ATUALMENTE?

_______________________________________________________________________________

B) PINTE AS LETRAS QUE APARECEM SOMENTE NO 2º ALFABETO. QUAIS LETRAS

SÃO ESSAS?
_______________________________________________________________________

C) AS LETRAS K,W,Y SÃO VOGAIS OU CONSOANTES? PESQUISE, JUNTO COM SUA

FAMÍLIA.
QUE CONCLUSÃO CHEGARAM? ESCREVA:

________________________________________________________________________________

D)

 LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

CADEIRA RIMA FERRADURA BARATA

SERROTE RÉGUA CARROSSEL

PERA RUA CARROÇA RIO

REESCREVA AS PALAVRAS.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 CIÊNCIAS
VOCÊ SABIA QUE A NOSSA HIGIENE CORPORAL É UMA FORMA DE MANTER NOSSA
SAÚDE E BEM-ESTAR? EXISTEM CERTOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER PARA DEIXAR
NOSSO CORPO LIMPO E LIVRE DE BACTÉRIAS E VÍRUS QUE PODEM PREJUDICAR A
NOSSA SAÚDE. A HIGIENE CORPORAL ESTÁ LIGADA A VÁRIAS AÇÕES DE LIMPEZA QUE
PROPORCIONAMOS A NÓS MESMOS

A HIGIENE CORPORAL É MUITO IMPORTANTE PARA EVITAR ALGUMAS DOENÇAS.

1) FAÇA UMA LISTA DE HÁBITOS DE HIGIENE DIÁRIO.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) QUAIS DESTES OBJETOS SÃO UTILIZADOS PARA NOS AJUDAR A MANTER NOSSA
HIGIENE CORPORAL?

3 – OBSERVE AS IMAGENS DA TURMA DA MÔNICA E ESCREVA O QUE VOCÊ ACHA QUE

ACONTECEU COM CASCÃO, LEMBRE-SE QUE ELE NÃO GOSTAVA DE TOMAR BANHO.

O QUE SERÁ QUE ACONTECEU COM O CASCÃO?

PORQUE ELE RESOLVEU PRÁTICAR HÁBITOS DE
HIGIENE?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
 GEOGRAFIA
1)

2) DESENHE A SUA CASA E NA FRENTE DA SUA CASA, FAÇA SUA

FAMÍLIA.
 HISTÓRIA
1 - A FASE DA VIDA E A IDEIA DE TEMPORALIDADE OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE A
FASE DA VIDA EM QUE VOCÊ SE ENCONTRA:

AGORA É COM VOCÊ:

2 - JÁ OBSERVAMOS VOCÊ NO PASSADO, NO PRESENTE E COMO SE IMAGINA NO
FUTURO?
DESENHE ABAIXO COMO VOCÊ SE IMAGINA NA FASE ADULTA.
3 - ESCREVA EM QUAL “FASE DA VIDA” AS PESSOAS SE ENCONTRAM.

CONSULTAR O BANCO DE PALAVRAS ABAIXO:

CRIANÇA IDOSO ADULTO BEBÊ

LEMBREM – SE: NO PASSADO FOI UM BEBÊ, NO PRESENTE É UMA CRIANÇA, NO FUTUROSERÁ: UM

JOVEM, ADULTO OU IDOSO.
 MATEMÁTICA

HISTÓRIA DOS NÚMEROS (LEIA OU ESCUTE A HISTÓRIA A

PROFESSORA IRÁ LÊ)
OS HOMENS INVENTARAM SÍMBOLOS PARA ESCREVER
NÚMEROS.
DEIXAVAM MARCAS NAS PAREDES DA CAVERNA.

1) OS HOMENS DAQUELA ÉPOCA USAVAM PEDRAS, GRAVETOS PARA CONTAR.

AGORA É SUA VEZ DE VOLTA AO TEMPO, PARA CADA NUMERAL ABAIXO REPRESENTE
DESENHANDO GRAVETOS OU PEDRINHAS.

1-________________________________________________________

2-________________________________________________________

3- ________________________________________________________

4-_________________________________________________________

5- ________________________________________________________

6- ________________________________________________________

7- ________________________________________________________

8- ________________________________________________________

9- ________________________________________________________

10- _______________________________________________________
11-_______________________________________________________

12- _______________________________________________________

13- _______________________________________________________

14- _______________________________________________________

15- _______________________________________________________

16- _______________________________________________________

17- _______________________________________________________

18- _______________________________________________________

19- _______________________________________________________

20- _______________________________________________________

2) FAÇA A LEITURA DOS NUMERAIS ABAIXO.

3ª SEMANA DE 15 A 19 DE MARÇO DE 2021
 LÍNGUA PORTUGUESA

1 - VITORIA ENVIOU UM RECADINHO VIA WHATSAPP PARA A SUA AMIGA ISABEL.

VAMOS LER?

OLÁ ISABEL, TUDO

BEM?
EM BREVE TUDO
ISSO VAI PASSAR E
PODEREMOS
BRINCAR JUNTAS

VITÓRIA

A)PARA QUEM ESTÁ ENDEREÇADA A MENSAGEM?

B)QUEM ESCREVEU A MENSAGEM?

C)ESCREVA UM RECADINHO PARA UM AMIGO OU AMIGA QUE VOCÊ SENTE SAUDADE.

2 - OBSERVE NAS PALAVRAS AS SÍLABAS EM DESTAQUE

ABELHA ARANHA

PROCURE EM REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS EM QUE APAREÇAM LH E NH E

COLE-AS NAS COLUNAS CORRESPONDENTES. CASO NÃO TENHA TESOURA E
COLA POR PERTO, PODE ESCREVER AS PALAVRINHAS NAS COLUNAS
CORRETAS.

LH NH

3 – LEIA AS PALAVRAS RECORTADAS E MONTE UMA FRASE E OU PEQUENA HISTÓRIA.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 GEOGRAFIA

VAMOS VER SE VOCÊ É UM BOM OBSERVADOR?

OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES

A) DE ACORDO COM A REPRESENTAÇÃO, O QUE FICA NO CENTRO DA IMAGEM?

_____________________________________________________________________________

B) O QUE ESTÁ À DIREITA DA IGREJA?

_____________________________________________________________________________

C) O QUE FICA EM FRENTE À IGREJA?

______________________________________________________________________________

D) O QUE SE LOCALIZA Á ESQUERDA DA IGREJA?

____________________________________________________________________________

E) O QUE FICA Á ESQUERDA DA PRAÇA?

____________________________________________________________________________
 HISTÓRIA

VOCÊ CONHECE A CIDADE ONDE VIVE?

VIDEO: DOMINGOS MARTINS A CIDADE DO VERDE. (YOTUBE MONTANHAS CAPIXABAS)

QUE TAL APROVEITARMOS PARA APRENDER UM POUQUINHO MAIS SOBRE A

NOSSA CIDADE? FAÇA UMA PESQUISA E COMPLETE O QUADRO:

A) NOME DA COMUNIDADE QUE VOCÊ MORA?

______________________________________________________________________________

B) COMPLETE O NOME DA NOSSA CIDADE: D ___MING___S M__RT___NS.

C) DESENHE UM LOCAL QUE VOCÊ JA VISITOU E GOSTOU.

D) AGORA CONTE PARA SEUS AMIGOS, O QUE MAIS TE CHAMOU ATENÇÃO!

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 MATEMÁTICA

1) OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL PARA RESPONDER AS

QUESTÕES:

A) O MÊS DE MARÇO TEM:

( ) 29 DIAS ( ) 30 DIAS ( ) 31 DIAS

B) E QUANTOS DOMINGOS TÊM? ____________________________________

B) DIA 10 CAIU EM QUAL DIA DA SEMANA?

C) HOJE É QUE DIA DE MARÇO? PINTE NO CALENDÁRIO.

D) EM QUE ANO NÓS ESTAMOS?

E) QUE DIA DA SEMANA VOCÊ MAIS GOSTA?____________________________

G) DIA 6,13,20 E 27 CAIU EM QUE DIA DA SEMANA?___________________________

2) ESCREVA O NOME DOS NÚMERAIS POR EXTENSO.

3)PENSE, CALCULE E RESPONDA:

UMA CRIANÇA TEM 1 MÁSCARA TRÊS CRIANÇAS TÊM ............

DUAS CRIANÇAS TÊM ............. CINCO CRIANÇAS TÊM ...........

UMA CRIANÇA TEM 10 DEDOS TRÊS CRIANÇAS TÊM ............

QUATRO CRIANÇAS TÊM ........... QUATORZE CRIANÇAS TÊM .........

 UMA CRIANÇA TEM 2 OLHOS ONZE CRIANÇAS TÊM ............

SEIS CRIANÇAS TÊM ........... VINTE CRIANÇAS TÊM .........

4) VAMOS PENSAR....

AO LAVAR AS MÃOS POR 1

MINUTO, GASTAMOS
3 LITROS DE ÁGUA.
QUANTO GASTO DE
ÁGUA SE...

LAVAR A MÃO 3 VEZES AO DIA

LAVAR A MÃO 5 VEZES AO DIA

LAVAR A MÃO 10 VEZES AO DIA

 ARTE
PONTO

O PONTO GRÁFICO É A BASE DAS ARTES PLÁSTICAS, ELE PODE TER VÁRIAS
DIMENSÕES E É ATRAVÉS DELE QUE PODEMOS DEFINIR IMAGENS DE OBJETOS,
FRUTAS, ROSTOS, FIGURAS GEOMÉTRICAS ETC.

NORMALMENTE O PONTO GRÁFICO SERVE PARA CARACTERIZAR VOLUME.

ISOLADO NOS DÁ A SENSAÇÃO DE UNIDADE; AGRUPADO, DÁ A SENSAÇÃO DE
VIBRAÇÃO.
A TÉCNICA QUE CONSISTE EM CRIAR IMAGENS A PARTIR DE PONTOS
GRÁFICOS É CHAMADA DE PONTILHISMO E COMEÇOU A SER UTILIZADA A PARTIR DO
SÉCULO XIX, NA FRANÇA. DE ACORDO COM ESSE MÉTODO, O ARTISTA REPRESENTA
O OBJETO COM PINCELADAS EM FORMA DE PONTO, UNINDO-OS UNS AOS OUTROS.

ATIVIDADE
1) APÓS A LEITURA DO CONTEÚDO SOBRE PONTO, FAÇA DUAS COMPOSIÇÕES COM A
TÉCNICA DO PONTILHISMO, PODENDO UTILIZAR NA TÉCNICA O LÁPIS DE COR,
CANETA, CANETINHA HIDROCOR, SE TIVER TINTA GUACHE PODE ESTAR UTILIZANDO
PALITOS, COTONETES OU ATÉ MESMO O DEDO PARA ESTAR FAZENDO OS PONTOS
NAS COMPOSIÇÕES QUE IRÁ CRIAR. POR EXEMPLO: COMPOSIÇÃO 1 IRÁ FAZER O
PONTILHISMO COM CANETINHA HIDROCOR, NA COMPOSIÇÃO 2 PODERÁ FAZER O
PONTILHISMO COM COTONETE E TINTA GUACHE.
COMPOSIÇÃO 1

COMPOSIÇÃO 2
 ARTE

CORES PRIMÁRIAS CORES PRIMARIAS SÃO AS CORES PURAS,

SÃO ESSAS TRÊS CORES BÁSICAS OU SEJA, QUE NÃO PODEM SER CRIADAS.
A PARTIR DE
COMBINAÇÃO DE OUTRAS CORES.
AS CORES PRIMÁRIAS SÃO: O AMARELO, O
VERMELHO E O AZUL.
  DESENHO DE MEMORIZAÇÃO: É UM DESENHO REALIZADO DE MEMÓRIA: NÃO TEMOS A
NOSSA VISTA O QUE QUER SER OBSERVADO ENQUANTO O DESENHO VAI SER
ELABORADO NO PAPEL.
FAÇA UM DESENHO DE MEMORIZAÇÃO NO ESPAÇO ABAIXO:

 DESENHO DE OBSERVAÇÃO:
QUANDO ALGO ESTÁ PRESENTE A NOSSA VISTA PARA SER DESENHADO, DEVE SER
TRANSPORTADO PARA O PAPEL ATENTAMENTE SEGUINDO OS DETALHES.

OBSERVE ALGO A SUA VOLTA E REPRODUZA

 CORES QUENTES E CORES FRIAS
AS CORES POSSUEM SEUS VALORES DE LUMINOSIDADE. ALGUMAS SÃO MAIS ALEGRES
MAIS VIVAS, ESSAS CLASSIFICAMOS DE CORES QUENTES. ELAS LEMBRAM O SOL, O
FOGO E, TRANSMITEM O ESTIMULO, O CALOR, A AVENTURA. POR ISSO ELAS SÃO
DERIVADAS DO VERMELHO. AS CORES QUE SÃO MAIS ESCUROS E TRISTES
CLASSIFICAMOS COMO CORES FRIAS. ELAS LEMBRAM O FRIO, A SOMBRA, A CALMA.
ESSAS CORES SÃO DERIVADAS DO AZUL. HÁ CORES QUE SÃO EQUILIBRADAS COMO: O
AMARELO. OS TONS DE ROXO PODEM SER CLASSIFICADOS COMO QUENTES
OU FRIOS, POIS APRESENTAM TANTO O AZUL COMO O VERMELHHO.

1) PINTE A PAISAGEM COM CORES FRIAS.

2) PINTE A PAISAGEM COM CORES QUENTES.