GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO

ESCOLA ESTADUAL PADRE EUGÊNIO POSSAMAI
DESENVOLVIMENTO DAS AULAS REFERENTE AO MÊS DE FEVEREIRO

Componente Curricular: CIÊNCIAS

Professora: EZEQUIEL PEREIRA MILITÃO
Série/Ano: 9 Turmas: A, B, C e D
Aluno(a)

1º Aula: 16/02/2021

TEMA: SURGIMENTO DE NOVAS ESPÉCIES

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS

Habilidade: Compreender o surgimento de novas espécies segundo a teoria da evolução

O processo evolutivo que envolve o surgimento de novas espécies é denominado especiação, e

ocorre quando duas ou mais populações de uma mesma espécie, por algum motivo, começam a se
diferenciar e evoluir independentemente. Ou seja, diferenças genéticas, morfológicas, comportamentais,
entre outras, são acumuladas pelas duas populações e, como o tempo, essas diferenças podem impedir que
indivíduos originários de populações distintas sejam capazes de se cruzar e gerar descendentes férteis.
Entre os eventos que podem resultar no surgimento de novas espécies, vamos destacar o isolamento
geográfico. Quando duas (ou mais) populações de uma mesma espécie são mantidas isoladas entre si por
uma barreira geográfica, como uma montanha ou um rio, elas poderão se tornar espécies distintas com o
passar dos anos.

EXERCICIO 01

QUESTÃO 01. O surgimento de novas espécies se da pelo processo evolutivo chamado:

a) homologia
b) fósseis
c) especiação
d) embriologia.

QUESTÃO 02. Quando dois indivíduos cruzam entre si e geram descendentes férteis refere ao conceito de:
a) animal.
b) espécie.
c) população.
d) comunidade.

QUESTÃO 03. O Surgimento de novas espécies pode acontecer por qual evento abaixo:
a) uso e desuso
b) isolamento geográfico
c) especiação
d) herança dos caracteres adquiridos.
2º Aula: 23/02/2021
TEMA: PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS

Habilidade: Repensar as ações e conservar o meio ambiente.

A riqueza de biodiversidade corresponde a grande diversidade de paisagens naturais, como praias,
cachoeiras, florestas, rios, lagos, cavernas e montanhas. Esses fatores, associados a grande diversidade
cultural brasileira, como artesanato, comidas, musicas e festivais típicos de cada região, fazem de nosso pais
um dos mais visitados por turista do mundo.
O fato do Brasil apresentar elevada biodiversidade implica uma grande responsabilidade de
preservação, que diz respeito a todos os brasileiros e requer empenho. A preservação da biodiversidade é
importante por diversos motivos, e todos acabam envolvendo a sobrevivência futura da espécie humana. Isso
ocorre por que os seres vivos de um ecossistemas estão todos inter-relacionados em uma verdadeira teia de
vida, e a extinção de uma espécie afeta, diretamente ou indiretamente, outras espécies.
A extinção é um fenômeno natural: diante de condições ambientais adversas, algumas espécies
desaparecem, enquanto outras, com determinadas características, sobrevivem e geram descendentes.
Entretanto, muitas atividades humanas danosas para o meio ambiente, que acarretam a poluição e o
desmatamento, intensificam a extinção de espécie.

EXERCICIO 02

QUESTÃO 01. O que é biodiversidade?

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QUESTÃO 02. Você considera importante a proteção de paisagens e de seres vivos de um local ou de um
pais? Como isso pode ser feito?
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3º Aula: 27/02/2021
TEMA: AÇÕES SUSTENTAVEIS
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS

Habilidade: Ser ecologicamente, social e economicamente sustentável, buscando ações para minimizar
os ´problemas ambientais.

O conceito de Sustentabilidade, assim como o de desenvolvimento sustentável, está apoiado no tripé:

Social, econômico e ambiental. A parte social refere-se a um grupo social qualquer, como os habitantes de
uma cidade. A parte econômica vai além do aspecto financeiro de uma sociedade. Ela propõe que a
sociedade cresça e se desenvolva, mas que o faça sem comprometer o meio ambiente. A parte ambiental
refere-se à conservação do ambiente.
A escassez de água é um dos principais problemas enfrentados no Brasil e no mundo. Além das
mudanças climáticas causadas por atividades por atividades humanas, diversos fatores contribuem para
intensificar essa situação: a poluição da água pelo despejo de esgoto de industrias e residências nos rios e em
outros corpos de água é um desses fatores.
Para que não falte água às gerações futuras, é preciso reverter o quadro de contaminação e de
desperdício. Ações sustentáveis, como o tratamento de esgoto, a economia no consumo e o reuso de água
em residências, na indústria e na agropecuária, são algumas medidas que podem reduzir o problema.
Outro problema mundial decorrente de ações humanas é a poluição do ar. Entre as principais causas
da poluição do ar estão as queimadas e o uso de combustíveis fósseis.

EXERCÍCIO 03

QUESTÃO 01. A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados
do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal
responsável por esse aumento?

a)ampliação da área de terras cultivadas;

b)utilização crescente de combustíveis fósseis;
c)crescimento demográfico das populações humanas;
d)maior extração de alimentos do mar;

QUESTÃO 02. A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste
século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante
será drasticamente reduzida.
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.

QUESTÃO 03. Que ações individuais que podemos adotar em nosso cotidiano para minimizar os problemas
citados no texto acima?
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 GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇAO E DESPORTO
DIVISÃO DE FORTALECIMENTO DO CURRICULO
ESCOLA ESTADUAL PADRE EUGENIO POSSAMAI

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

PROFESSOR (A): EZEQUIEL PEREIRA MILITAO
SÉRIE/ANO: 9º TURMA: DATA:
ALUNO ( a )

GABARITO DAS ATIVIDADES DO MÊS DE FEVEREIRO

OBSERVAÇAO:
 DEVOLVER O GABARITO PARA A GESTAO DA ESCOLA ATÉ DIA 10 DE MARÇO.
RESPONDER DE CANETA PRETA OU AZUL.

EXERCICIO 01
TEMA: SURGIMENTO DE NOVAS ESPÉCIES
QUESTOES 1 2 3
A A A
ALTERNATIVAS B B B
C C C
D D D
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EXERCICIO 02
TEMA: PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
1._____________________________________________________________________________________
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2.
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EXERCICIO 03
TEMA: AÇÕES SUSTENTAVEIS
QUESTOES 1 2
A A
ALTERNATIVAS B B
C C
D D
3.
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