Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distancia

A Filosofia do Corpo no Âmbito das Ciências do Desporto.

Nome do Estudante: Nelson Fabião Chico. Código: 708212884.

Curso: Educação Física e Desporto;

Disciplina: I. Pensamento Contemporâneo;

Ano de Frequência: 1º Ano.

Docente: MA, Leonor Picardo.

Nampula, Outubro, 2021

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organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos de trabalho
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 2.0
cuidada, coerência e
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e internacional
2.0
relevante na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
Gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor/docente

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Índice
1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................................5

2. CONCEITOS FUNDAMENTAIS..............................................................................................6

2.1. Desporto....................................................................................................................................6

2.2. Corpo........................................................................................................................................6

2.3. Filosofia....................................................................................................................................6

3. A FILOSOFIA DO CORPO NO ÂMBITO DAS CIÊNCIAS DO DESPORTO.......................7

4. CIÊNCIAS DO DESPORTO E O CORPO.................................................................................8

5. CONCLUSÕES...........................................................................................................................9

6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA...........................................................................................10

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1. INTRODUÇÃO
O presente de trabalho de pesquisa e de carácter avaliativo intitula-se “Filosofia do Corpo no
Âmbito das Ciências do Desporto”, o mesmo enquadra-se na cadeira de Introdução ao
Pensamento Contemporâneo e objectiva analisar o corpo no contexto das ciências desportiva. De
modo a concretizar o objectivo geral previamente estabelecido, o pesquisador estabeleceu os
seguintes objectivos específicos: apresentar os conceitos fundamentais; avaliar a filosofia do
corpo Humano; e discutir a ciência do desporto e o corpo. A pesquisa mostra-se de extrema
relevância, uma vez que discute questões ligadas a saúde Humana, de modo a melhorar o estilo e
o estado através da prática do desporto e dos exercícios físicos. Outro ora, a pesquisa ira
contribuir no enriquecimento da literatura existente referente ao tema em alusão, principalmente
no momento actual que escasseiam-se obra que abordam sobre o assunto em epígrafe. Em termos
metodológicos, quanto aos objectivos é uma pesquisa exploratória, quanto aos procedimentos
técnicos é uma pesquisa bibliográfica e quanto abordagem é uma pesquisa qualitativa. No que
concerne a estrutura o presente trabalho de pesquisa apresenta os elementos Pré-textuais,
Textuais, e os elementos Pós-textuais. Portanto, apesar das dificuldades enfrentadas durante a
elaboração, a pesquisadora, espera que o presente trabalho de carácter avaliativo corresponda
com as expectativas solicitadas pelo Docente.

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2. CONCEITOS FUNDAMENTAIS
Antes de mais, o pesquisador apresenta os conceitos fundamentais inerentes ao tema, que tornam
explícitos os termos técnicos utilizados no presente trabalho. Como pode-se depreender a seguir,
são concepções que foram apresentados segundo diversos autores e defendidas pelo pesquisador
do presente estudo.

2.1. Desporto
Entende-se por desporto todas as formas de actividade física que, através de uma participação
organizada ou não, têm por objectivo a expressão ou o melhoramento da condição física e
psíquica, o desenvolvimento das relações melhoramento da condição física e psíquica, o
desenvolvimento das relações sociais ou a obtenção de resultados na competição a todos os
níveis. (Rhodes, 1992).

De acordo com o autor Marivoet (1998), o desporto é um sistema institucionalizado de práticas

competitivas, dominante física, delimitadas, codificadas, regulamentadas convencionalmente,
cujo objectivo é apurar o melhor concorrente, ou registar a melhor performance.

Entretanto, pode aferir-se que o desporto é uma actividade física sujeita a determinadas regras e
que visa a competição, pese embora a capacidade física seja o relevante para o resultado final da
prática desportiva, existem outros factores igualmente decisivos, como é o caso da destreza
mental ou ainda do equipamento do desportista. Acima do seu lado competitivo, os desportos são
uma forma de entretenimento quer para os praticantes, quer para os espectadores.

2.2. Corpo
Em anatomia, um corpo é o conjunto das várias partes que compõem um animal, podendo ser
racional ou não, e após a sua morte é considerado um cadáver. No Ser Humano em concreto,
o corpo também é chamado soma, e é considerado como o organismo material, abstraído de
suas funções psíquicas  (donde provém o conceito de somatização de algumas doenças), e,
em biologia, engloba o conjunto dos tecidos vivos que perpetuam a espécie e a mantém viva.

Corpo Humano Conjunto da estrutura óssea e muscular que comporta o organismo humano. É o

responsável também por manter a vida humana, juntamente com todas as outras funções vitais
que o corpo humano desempenha.

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2.3. Filosofia
Filosofia é um campo do conhecimento que estuda a existência Humana e o saber por meio da
análise racional. Do grego, o termo filosofia significa “amor ao conhecimento”. De acordo com o
filósofo Deleuze (1995), a filosofia é a disciplina responsável pela criação de conceitos.

Com possíveis origens diferentes, é certo que a Filosofia é a actividade do pensamento de pensar
sobre ele mesmo de maneira conceitual e problemática. É fato que a Filosofia é uma forma
de pensamento organizado, conceitual e que tem a capacidade de movimentar o próprio
pensamento por meio da identificação e da formulação de problemas, ou seja, a Filosofia é, por
natureza, problematizadora, evitando fornecer respostas prontas para as questões levantadas e
criando novas questões, novas perguntas e novos problemas que fazem com que o pensamento
nunca cesse seu ciclo de existência.

A Filosofia é um ramo do saber que procura entender os conceitos ou as essências de tudo o que

existe no mundo, criando, assim, as definições conceituais.  Os conceitos, que nascem daquelas
definições, são, por sua vez, significados complexos que movimentam problemáticas.
Os problemas também são processos pelos quais a Filosofia funciona.

3. PRIMEIRA QUESTÃO
3.1. A Filosofia do Corpo no Âmbito das Ciências do Desporto
A Ciência do Desporto enquanto “estudo do corpo”, nas suas mais diversas vertentes, deverá
assumir uma atitude aberta e cooperante no seio das Ciências Naturais e das Ciências Sociais. A
interdisciplinaridade que resulta destas ciências aponta para a utilização de abordagens múltiplas
direccionadas para as actividades prática de intervenção e transformação da sociedade.
a) Comenta esta afirmação tendo em conta a filosofia do pensamento contemporânea.

Num entendimento tradicional, perspectivar o desporto do ponto de vista estético conduz-nos

imediatamente a pensar na beleza de diversas modalidades desportivas. Na verdade, ao falar-se
em estética do desporto, rapidamente se evoca a beleza de movimentos desportivos
característicos da ginástica rítmica desportiva, da patinagem artística, da natação sincronizada ou
da ginástica artística. Takács (1989), afirma que a perspectiva do senso comum tende a demarcar
os desportos belos, atrás referidos, dos desportos “feios” como o boxe, o râguebi, a luta ou as
corridas de longa distância.
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Para PATRÍCIO (1993, p.117) “a estética é a disciplina que tem como
objecto formal a reflexão sobre a beleza”, sendo que esta ocupa hoje
um lugar cimeiro no quadro axiológico da sociedade onde nos
inserimos, de tal forma que DELFIM SANTOS considere que “o belo
não é um conceito nem uma idéia: é um valor e, portanto, residente na
esfera emocional do homem”.

TOURAINE (1994), na sua análise à modernidade, entende a evolução

do pensamento como uma passagem da razão de Deus para a razão do
estado, e desta para uma razão estética, assumindo esta última um
papel no pensamento contemporâneo. A este respeito, LIPOVETSKY
(1994) não hesita em considerar o imperativo narcísico como
glorificado pela nossa cultura, nem TOURAINE (1994) em elevar os
deuses do prazer ao altar-mor do panteão do nosso tempo.

A estética, em especial a corporal, aparece como um valor de extrema

importância nesta nossa sociedade, considerada por MARC AUGÉ
(1994) como sendo da imagem. Entendemos legítima a abordagem
pela estética do corpo humano, mesmo na linha da transcendência da
matéria enunciada por Hegel, para quem as obras de arte “não são
produtos NATURAIS, mas produtos humanos” em virtude de
considerarmos o corpo humano como uma verdadeira construção
cultural, sendo comparável a um pedaço de madeira que cada um
esculpe de acordo com a sua própria vontade e satisfazendo os mais
variados projetos individuais.

Falar do corpo é falar de um espaço multidisciplinar, porque se pode

falar dele a partir de muitas perspectivas. O corpo é lugar dos
determinismos e condicionamentos biológicos, cada vez mais
evidentes com os avanços da medicina, da biotecnologia e da genética
- é a tendência biologicista; o corpo é expressão do psiquismo, e
portanto, como descobriram muitos psicoterapeutas, o corporal pode
ser via de acesso ao psíquico - é a tendência psicologista; o corpo é
também matéria na qual se inscrevem as marcas das classes e grupos
sociais - é a tendência sociologista.

A filosofia do desporto refere-se à analise conceptual e à interrogação

das práticas desportivas e áreas a elas relacionadas (jogos, exercícios
físicos, dança, Educação Física, biociências etc), examinando-se temas
substantivos de ética, epistemologia, metafísica, axiologia e estética,
envolvendo o uso do corpo como actividade humana ou institucional.
A filosofia do desporto não somente lida com insights de vários
campos da filosofia, mas sobretudo gera interpretações compreensivas
do desporto em si mesmo. Do ponto de vista de método de
investigação, a filosofia do desporto é aparentada com a história como
também se orienta por argumentação, interrogação e diálogo de modo
sistemático, quer por meio de análise – ou crítica -, ou síntese, isto é,
de forma especulativa.

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4. SEGUNDA QUESTÃO
4.1. Ciências do Desporto e o Corpo
No desporto há o corpo-próprio, o corpo que o atleta intui como sendo seu, mas também há um
corpo reflexo, o corpo que os outros vêm como sendo o corpo do atleta. e, ainda, o corpo ideal, o
corpo sublime, o corpo teatral.

Os filósofos olham para o“corpo como um texto”, um texto de cultura, cujas marcas, sensações,
movimentos e estereótipos revelará a cada um parte de si e do mundo. É, portanto, função do
professor de Educação Física saber lê-lo de modo a poder ensinar aos seus alunos essa
possibilidade, alfabetizando-os no campo da linguagem corporal.

a) Faca uma análise crítica tendo em conta o pensamento em ciências do desporto

(Abordagem estética) entendendo como é que a estética enquadra-se nas ciências do
desporto. Plástica e pensamento do corpo contemporâneo?

No helenismo, a estética corporal em harmonia com os valores

culturais formava o homem grego sensível. Nesse período, a ginástica
era vista como exercício das faculdades individuais e o ginásio como
um indicador do nível de desenvolvimento da nação, essa duplicidade
diferenciava os gregos das sociedades bárbaras, dando-lhes
sensibilidade (SOARES, 2006).

Entende-se estética como a ciência do belo, sendo o belo o subjetivo

de cada um, ou seja, características que tornam um objecto ou corpo
agradável ou não (DUFRENNE, 1998 citado por CARDOSO, 2006,).

5. TERCEIRA QUESTÃO
5.1. Ciências do Desporto e o Corpo
O corpo não é coisa, nem ideia, o corpo é movimento, sensibilidade e expressão criadora. Tal
concepção de corpo opõem-se à perspectiva mecanicista da Filosofia e da Ciência tradicional,
mostrando-nos uma nova compreensão do corpo e do movimento humano, que se baseia na
compreensão das relações corpo-mente como unidade e não como integração de partes
distintas.Bento (2004) afirma: “estou a pensar em tudo quanto nos perfaz por dentro e por fora,
nos pensamentos e actos, nos sentimentos e gestos, nos ideais e nas palavras, nas emoções
e reacções. Estou a pensar no Homem-Todo, na pessoa de fora e na expressão da sua beleza e
grandeza na pessoa de dentro”.

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 a) Numa analise mais profunda, da para perceber que o autor vê o corpo como um
todo. Faça uma dedução ou uma interpretação da afirmação no âmbito desportivo,
olhando para o corpo como uma nova filosofia da arte?

6. QUARTA QUESTÃO
6.1. Ciências do Desporto e o Corpo
Os filósofos olham para o“corpo como um texto”, um texto de cultura, cujas marcas, sensações,
movimentos e estereótipos revelará a cada um parte de si e do mundo. É, portanto, função do
professor de Educação Física saber lê-lo de modo a poder ensinar aos seus alunos essa
possibilidade, alfabetizando-os no campo da linguagem corporal.

a) Que interpretação fazes como profissional de Educação Física a esta afirmação tendo
em conta a sua futura área de actuação?

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5. CONCLUSÕES
Depois de toda abordagem em torno do tema em alusão, o pesquisador aferiu que o Desporto é
uma actividade física sujeita a determinadas regras e que visa a competição, pese embora a
capacidade física seja o relevante para o resultado final da prática desportiva, existem outros
factores igualmente decisivos, como é o caso da destreza mental ou ainda do equipamento do
desportista. Acima do seu lado competitivo, os desportos são uma forma de entretenimento quer
para os praticantes, quer para os espectadores, bem como, uma actividade impactante na saúde
física e mental de quem o prática. Portanto, a prática da actividade Desportiva, traz consigo
muitos benefícios a saúde Humana, desde a diminuição dos níveis de stress e ansiedade e no
combate algumas doenças mentais como é o caso da depressão, igualmente, quem pratica o
Desporto estimula a aprendizagem e o desenvolvimento de boas capacidades mentais.

E, não sendo um trabalho acabado e o pesquisador reconhecendo os limites que a ciência nos
impõe, recomendo aos caros colegas e aos demais leitores deste trabalho, que em caso de se
depararem com algumas dúvidas durante a leitura do mesmo que recorram a referência
bibliográfica.

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6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Lakatos, E. M. & Marconi, M. A. (2015). Metodologia de Trabalhos Científicos.7ª Ed.
São Paulo. Editora Atlas, SA.

Lakatos, E. M. & Marconi, M. A. (1991). Fundamentos Da Metodologia Científica. 3ª

Ed. São Paulo: Atlas.

Sousa, D. I., at all. (2013). Manual de Orientações Para Projectos de Pesquisa. Novo
Hamburgo. Portugal.

Https://pt.wikipedia.org/wiki/Corpo

Https://www.dicionarioinformal.com.br › corpo+humano

Https://www.todamateria.com.br/o-que-e-filosofia/

Https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/o-que-e-filosofia.htm

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