Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Aqui estão algumas sugestões para que vocês possam ter um melhor
aproveitamento do curso prático de Anatomia Vegetal
• Leia cuidadosamente os procedimentos antes de iniciar as atividades práticas.
• Estude a teoria e observe bem as figuras nas aulas teóricas antes de ter as aulas
práticas. Se possível, sempre tenha um livro com figuras dos assuntos a serem
estudados.
• Anotar todos os detalhes pertinentes á atividade prática, desde a explicação do
professor até as observações peculiares de cada corte.
• Esclarecer com o professor todos os pontos duvidosos.
• Utilize o material necessário, evitando desperdícios e danos.
• Deixar a bancada do laboratório perfeitamente limpa.
• Deixar os microscópios limpos, cobertos, desligados.
• Devolver o material didático a seu devido lugar.
• Colocar lâminas e lamínulas sujas em local apropriado — Elas deverão estar limpas
para serem utilizadas nas próximas aulas.
• Deixar todos os vidros com reagentes e corantes devidamente tampados
• Participe ativamente de todas os procedimentos práticos, para que ao final, você
adquira habilidade prática em anatomia vegetal.
www.profarlindo.bio.br
3
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Tipos de corte
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 4
______________________________________________________________________________
c. Paradérmico: Paralelo à superfície do órgão. Utilizado principalmente em estudos
dos tecidos de revestimento.
Longitudinal Longitudinal
radial tangencial
Transversal
A célula vegetal contém inúmeras substâncias que possuem cor, dentre elas os
pigmentos. Para facilitar a observação das estruturas, vários métodos de coloração
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 5
______________________________________________________________________________
podem ser empregados, entretanto para que sejam eficientes, é necessário que os
tecidos estejam livres de outras cores.
O clareamento dos cortes é feio utilizando solução de hipoclorito de sódio
comercial ou cloral hidratado. O transporte dos cortes para a solução de hipoclorito
deve ser feito com o auxílio de estilete e não com pincel, para não danificar suas
cerdas. Transferir os cortes em seguida para outro recipiente com água destilada e
enxaguar abundantemente. Com o objetivo de corrigir o pH para que não haja
interferência na eficácia do corante, passar os cortes em solução de ácido acético
diluído, enxaguando em água em seguida.
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 6
______________________________________________________________________________
Desenhos
Parênquima
Colênquima
Esclerênquima
Felema ou súber
Xilema
Floema
Epiderme
www.profarlindo.bio.br
O curso será ministrado com introdução gradual da observação de estruturas e
da confecção de cortes, com o objetivo que o aluno desenvolva gradualmente
habilidade na técnica de preparo de lâminas e observação de tecidos vegetais.
Sempre anote qual material vegetal e o tipo de corte que estão sendo
observados. Anote outras informações que forem importantes no estudo que estiver
sendo realizado. Os nomes científicos devem ser anotados de acordo com o Código
Internacional de Nomenclatura Botânica.
II- Roteiros
Procedimento:
Questões:
2- Substâncias ergásticas
Etapa A - Amido
Procedimento:
I. Faça cortes finos dos tubérculos;
II. Adicione uma gota de lugol e cubra com lamínula.
III. Observe ao microscópio e desenhe.
Material:
Aumento:
Procedimento:
I. Faça cortes transversais nos diferentes materiais fornecidos.
II. Coloque os cortes em uma gota de água em diferentes lâminas e cubra com
lamínula.
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 9
______________________________________________________________________________
III. Observe ao microscópio, identifique e desenhe as diferentes substâncias ergásticas.
Material: Material:
Aumento: Aumento:
Material:
Aumento:
Questões:
www.profarlindo.bio.br
10
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
1. O que aconteceu quando o ácido entrou em contato com o corte?
3 - Meristemas
Material:
• Lâminas permanentes de ápice caulinar de Plecthranthus barbatus e de raiz de
aguapé.
Procedimento:
Material:
Aumento:
www.profarlindo.bio.br
11
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Material:
Aumento:
Questões:
1. Caracterize as células da coifa e da região meristemática com relação à forma das
células, relação núcleo citoplasma, ocorrência de divisão celular.
2. Quais os tecidos originados pela protoderme, procâmbio e meristema fundamental?
3. Qual a função da coifa?
4. Compare o ápice caulinar e o radicular. Cite as diferenças básicas quanto à posição
do meristema e a produção de estruturas.
Procedimento:
I. Faça cortes transversais finos da região próxima ao ápice e de uma região
mais basal;
II. Execute o procedimento para descoloração e coloração com safrablau;
III. Prepare a lâmina e cubra com lamínula;
IV. Observe ao microscópio, identifique os meristemas laterais e desenhe.
www.profarlindo.bio.br
12
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Questões:
1. Diferencie os meristemas apicais dos laterais.
2. O que acontecerá com a organização dos tecidos vasculares primários em
decorrência da atividade dos meristemas laterais?
3. A partir de suas observações sobre o crescimento deste órgão, esquematize um
estágio mais avançado do crescimento secundário.
Etapa A – Tricomas
Procedimento:
I. Faça cortes transversais finos e raspe a epiderme dos materiais fornecidos;
II. Execute o procedimento de descoloração e coloração dos cortes;
III. Prepare o material em lâmina, cubra com lamínula, observe e desenhe.
www.profarlindo.bio.br
13
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Material:
Aumento:
Questões:
Etapa B - Estômatos.
Procedimento:
www.profarlindo.bio.br
14
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
I. Faça cortes paradérmicos das faces adaxial e abaxial das espécies
selecionadas;
II. Execute o procedimento de descoloração e coloração;
III. Observe ao microscópio, identifique os tipos de estômatos e esquematize.
Material:
Aumento:
Questões:
1. Indique, para as diferentes espécies, em qual das faces foram encontrados os
estômatos.
5 - Parênquima
Procedimento:
www.profarlindo.bio.br
15
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Material:
Aumento:
Questões:
1. Compare os diferentes tipos de parênquima observados.
2. Qual é o tipo de parênquima que predomina nas folhas?
3. Caracterize o parênquima quanto à sua localização nos cortes.
4. Descreva a parede celular das células parenquimáticas.
www.profarlindo.bio.br
16
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
6 - Colênquima
Procedimento:
Material:
Aumento:
Material:
Aumento:
Material:
Aumento: www.profarlindo.bio.br
17
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Questões:
7 - Esclerênquima
Procedimento
Material:
Aumento:
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 18
______________________________________________________________________________
Material:
Aumento:
Questões:
1. Quais foram os tipos de células esclerenquimáticas observadas?
2. Caracterize a parede celular das células esclerenquimáticas.
3. Qual a localização das células esclerenquimáticas encontradas?
4. Diferencie as células colenquimáticas das células esclerenquimáticas.
8 - Xilema
www.profarlindo.bio.br
19
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Procedimento:
Material:
Aumento:
www.profarlindo.bio.br
20
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Questões:
8- Floema
Procedimento:
Material:
Aumento: www.profarlindo.bio.br
21
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Questões:
9 - Raízes
Procedimento:
Material:
Aumento:
www.profarlindo.bio.br
22
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
Questões:
9 - Caule
Procedimento:
Material:
Aumento:
Questão:
1. Diferencie os caules de monocotiledônea e dicotiledônea em estrutura primária.
www.profarlindo.bio.br
23
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006
______________________________________________________________________________
10- Folhas
Procedimento:
Material:
Aumento:
www.profarlindo.bio.br
Roteiro de aulas práticas – Prof Arlindo Costa – UDESC - 2006 24
______________________________________________________________________________
Questões:
www.profarlindo.bio.br