Questão de aula 8 – Ligação química (1)

Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

1. Qual dos seguintes pares de átomos pode ligar-se por uma ligação covalente?
(A) (B) S e F (C) Mg e Na (D) Li e F

2. Qual dos seguintes pares de elementos pode formar um composto iónico?

(A) Mg e Na (B) C e F (C) (D)

3. A figura seguinte mostra o gráfico da energia potencial, Ep, associada à interação entre os átomos de um
elemento X em função da distância internuclear, r, durante a formação da molécula X2.

a) Qual é a energia do sistema formado pelos dois átomos isolados?

(A) –400 J (B) –330 J (C) 0 J (D) –150 J
b) Qual é o comprimento de ligação da molécula X2?
(A) 20 pm (B) 140 pm (C) 400 pm (D) 200 pm
c) Qual é a energia necessária para quebrar uma mole de ligações X–X?
(A) –10 kJ (B) –330 kJ (C) 10 kJ (D) 330 kJ

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 Questão de aula 9 – Ligação química (2)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

1. Segundo o modelo de Lewis, os eletrões de valência têm um papel fundamental na ligação química. Os
eletrões são partilhados entre átomos, em moléculas, de modo que cada átomo envolvido na ligação
adquira uma configuração eletrónica de gás nobre.
Qual das estruturas de Lewis seguintes está incorreta?

(A) (B)

(C) (D)

2. A estrutura de Lewis para a molécula de diazeno (diimida), N2H2 (HNNH), mostra que
(A) cada átomo de nitrogénio tem um par de eletrões não-ligante.
(B) cada átomo de nitrogénio tem dois pares de eletrões não-ligantes.
(C) a ligação nitrogénio–nitrogénio é uma ligação covalente simples.
(D) a ligação nitrogénio–nitrogénio é uma ligação covalente tripla.

3. Quando os átomos envolvidos numa ligação são do mesmo elemento, à medida que aumenta o número
de pares de eletrões partilhados entre os dois, a força da ligação entre eles __________________ e a
distância média entre os átomos __________________.
(A) diminui … diminui (B) aumenta … aumenta
(C) dimiui … aumenta (D) aumenta … diminui

4. Pode prever-se a geometria de uma molécula a partir do conhecimento do número de eletrões de

valência à volta do átomo central, na sua estrutura de Lewis, usando o modelo da repulsão dos pares
eletrónicos de valência.
a) Numa molécula poliatómica, em que há duas ou mais ligações entre o átomo central e os átomos que o
rodeiam, a ordem para a intensidade das forças de repulsão entre os pares de eletrões é
(A) dois pares de eletrões não-ligantes < dois pares ligantes < um par não-ligante e um par ligante
(B) dois pares de eletrões não-ligantes < um par não-ligante e um par ligante < dois pares ligantes
(C) dois pares ligantes < um par não-ligante e um par ligante < dois pares de eletrões não-ligantes
(D) dois pares ligantes < dois pares de eletrões não-ligantes < um par não-ligante e um par ligante
b) A geometria molecular do trifluorometano, CHF3, é __________________ e a molécula é
__________________.
(A) piramidal trigonal … apolar (B) piramidal trigonal … polar
(C) tetraédrica … apolar (D) tetraédrica … polar

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 Questão de aula 10 – Ligação química (3)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

1. As ligações intermoleculares são de natureza elétrica e explicam a coesão entre as unidades estruturais
em diversos materiais.
a) Em qual das substâncias seguintes as ligações intermoleculares predominantes, entre as respetivas
unidades estruturais, são do tipo dipolo-dipolo?
(A) H2O (B) (C) Kr (D) NH3
b) Em substâncias constituídas pelas moléculas seguintes, o único caso onde existem ligações de
hidrogénio é
(A) HC (B) HI. (C) HF. (D) HBr.
c) Para qual das substâncias seguintes as únicas interações moleculares são forças de dispersão de
London?
(A) CH4 (B) H2S (C) CH3OH (D) HCN

2. A intensidade das interações intermoleculares determina algumas propriedades físicas das substâncias,
tais como o estado físico, os pontos de fusão e de ebulição.
a) O iodo é sólido, à temperatura ambiente, enquanto o cloro é gasoso. Pode concluir-se que as ligações
intermoleculares são ___________________ no iodo, pois a molécula é maior, logo é ___________________.
(A) menos intensas … mais polarizável
(B) menos intensas … menos polarizável
(C) mais intensas … menos polarizável
(D) mais intensas … mais polarizável
b) A tabela seguinte apresenta os valores das massas molares e dos pontos de ebulição para o bromo, Br2,

M / g mol-1 T / °C

Br2 160 59
IC 162 97

O cloreto de iodo apresenta maior ponto de ebulição porque

(A) a atração intermolecular é menor do que entre as moléculas de Br2.
(B) as ligações intermoleculares são mais intensas do que as que existem entre as moléculas de Br2.
(C) as ligações intermoleculares são, exclusivamente, interações de London.
(D) as ligações intermoleculares são, exclusivamente, entre moléculas polares.

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 Questão de aula 11 – Ligação química (3)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

De um modo geral, os gases caracterizam-se por preencherem o volume e tomarem a forma do recipiente
onde estão contidos.

1. Num balão de 5,6 L encontra-se hélio, nas condições normais de pressão e temperatura (PTN). Determine
o número de átomos de hélio que há no balão.

2. O dióxido de carbono, CO2 (g), e o metano, CH4 (g), são gases à temperatura ambiente e à pressão normal.
a) Considere uma amostra de CO2 (g) e uma amostra de CH4 (g), com volumes iguais, nas mesmas
condições de pressão e temperatura.
Qual é a relação entre as massas das amostras de CO2 (g) e de CH4 (g)?
Apresente o resultado com três algarismos significativos.
b) A massa volúmica do dióxido de carbono, CO2, em determinadas condições de pressão e temperatura é
1,80 g dm–3.
O volume ocupado por 3,62 × 1024 moléculas de CO2 contidas numa amostra pura de dióxido de
carbono, nas condições de pressão e temperatura referidas, é
, × × ,
(A) , × , ×
dm .

, × × ,
(B) , × , ×
dm .

, × × ,
(C) , × , ×
dm .

, × × ,
(D) , × , ×
dm .

3. Considere uma amostra de um determinado gás, de volume 560 cm3, medido nas condições normais de
pressão e temperatura (PTN), e de massa 1,60 g.
O gás constituinte da amostra poderá ser o
(A) oxigénio, O2 (M = 32 g mol–1).
(B) dióxido de carbono, CO2 (M = 44 g mol–1).
(C) dióxido de enxofre, SO2 (M = 64 g mol–1).
(D) 2 (M = 71 g mol–1).

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 Questão de aula 12 – Gases e dispersões (2)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

1. O óxido de zinco, ZnO, é o componente fundamental das pomadas para o tratamento da irritação da pele
em crianças de tenra idade.
Considere que se pretende preparar 350 g de uma pomada com 15%, em massa, de óxido de zinco.
Qual dos seguintes valores é o da massa necessária de óxido de zinco para preparar a referida pomada?
(A) 35,00 g
(B) 3,50 g
(C) 5,25 g
(D) 52,50 g

2. O monóxido de carbono, CO, é um gás inodoro e muito perigoso devido à sua elevada toxicidade.
A atmosfera de um espaço interior ficará contaminada se o teor de monóxido de carbono for superior a
8,57 partes por milhão em volume, à pressão de 1 atm e à temperatura de 20 °C.
a) Este teor, em percentagem em volume, é
(A) 8,57 × 10–2 %.
(B) 8,57 × 10–4 %.
(C) 8,57 × 10–6 %.
(D) 8,57 × 10–8 %
b) Determine, para o teor de CO referido, a correspondente concentração em massa, expressa em mg/m3.
Considere que o volume molar do monóxido de carbono é 24,0 mol dm–3, nas referidas condições de
pressão e de temperatura.

3. Preparou-se uma solução de hidróxido de sódio, NaOH, adicionando 40 g de NaOH a 900 g de água
destilada. Calcule para cada um dos componentes da solução a respetiva fração molar.

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 Questão de aula 13 – Gases e dispersões (3)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

As soluções mais comuns são as aquosas, em que a água é o solvente.

1. O permanganato de potássio, KMnO4, é um forte agente oxidante, pelo que deve ser armazenado no
laboratório na forma de solução aquosa, pois é menos perigoso.
Para preparar uma solução de permanganato de potássio, dissolveram-se 1,186 g de KMnO4
(M = 158,04 g mol–1) em água até completar 100 cm3 de solução.
a) Calcule a concentração da solução.
b) Se forem adicionados 150 cm3 de água à solução preparada, a concentração da solução obtida seria
(A) 1,5 vezes maior.
(B) 2,5 vezes menor.
(C) 1,5 vezes menor.
(D) 2,5 vezes maior.

2. Pretende-se preparar uma solução aquosa diluída de sulfato de cobre(II) de concentração 0,30 mol dm–3,
a partir de 10,0 cm3 de uma solução aquosa de sulfato de cobre(II) de concentração 5,1 mol dm–3.
a) Qual é a grandeza física que permanece constante quando se procede à diluição de uma solução por
adição de solvente?
(A) Volume de solvente
(B) Massa de solvente
(C) Quantidade de matéria de soluto
(D) Concentração da solução
b) Que volume de água se deve adicionar à solução inicial para se obter a referida solução diluída?

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 Questão de aula 14 – Transformações químicas (1)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

O diagrama da figura seguinte representa o balanço energético na rutura/formação de ligações na reação de

síntese do monóxido de nitrogénio.

1. Conclua, com base no diagrama, se a reação de síntese do monóxido de nitrogénio é endotérmica ou

exotérmica. Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação da
conclusão solicitada.

2. Se a reação ocorrer em sistema isolado, a temperatura do sistema ___________________ e a energia interna

___________________.
(A) diminui … aumenta
(B) diminui … mantém-se
(C) aumenta … aumenta
(D) aumenta … mantém-se

3. A energia envolvida na formação de ligações no produto da reação é ___________________ do que a energia

que seria ___________________ na quebra de ligações nos reagentes.
(A) maior … absorvida
(B) menor … libertada
(C) maior … libertada
(D) menor … absorvida

4. Sabendo que a variação de entalpia da reação de síntese é, em valor absoluto, 180,6 kJ mol-1, determine a
energia, em valor absoluto, envolvida na síntese de uma mole de NO (g).

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 Questão de aula 15 – Transformações químicas (2)
Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Duração: 10 a 15 min

Nome N. o Turma Data / /

As reações químicas desencadeadas pela ação da luz (radiação eletromagnética) designam-se por reações
fotoquímicas.
As equações químicas seguintes traduzem algumas reações fotoquímicas que ocorrem na atmosfera
terrestre:
I. N N +e

II. O O + O.

III. O O +e

1. Classifique as reações considerando o processo ocorrido em cada situação.

2. Os processos representados pelas equações I e III ocorrem nas camadas mais altas da atmosfera. As
energias envolvidas nos dois processos são 1144 kJ mol–1 e 1505 kJ mol–1.
A energia envolvida no processo I deverá ser _____________, pois a molécula de N2 é ______________.
(A) 1144 kJ mol–1 … menos estável
(B) 1505 kJ mol–1 … menos estável
(C) 1505 kJ mol–1 … mais estável
(D) 1144 kJ mol–1 … mais estável

3. A decomposição do oxigénio molecular, por ação da radiação ultravioleta, UV, é uma das reações de
formação/decomposição do ozono estratosférico. A energia de ligação na molécula O2 é
494 kJ mol–1 e na molécula O3 é 361 kJ mol–1.
a) Escreva a equação química que traduz a reação de decomposição do oxigénio molecular.
b) A frequência das radiações UV aumenta na sequência UV-A, UV-B e UV-C.
A decomposição de O2 necessita de ______________________ energia do que a decomposição de O3,
prevendo-se assim que para decompor O2 deverá ser necessário radiação ______________________.
(A) menos … UV-A
(B) mais … UV-A
(C) menos … UV-C
(D) mais … UV-C

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