Matriz do 1ºTeste de Avaliação_ Matemática A_ fevereiro

2º Período 2022

OBJETO DE AVALIAÇÃO

Os temas/conteúdos que constituem objeto de avaliação são os

seguintes:
 Trigonometria e funções trigonométricas:

 Funções trigonométricas;
 Equações trigonométricas;
 Reconhecer, analisar e aplicar na resolução de problemas funções
trigonométricas.

 Geometria Analítica no Plano e no Espaço:

 Declive e inclinação de uma reta do plano

 Produto escalar de vetores
 Propriedades do produto escalar
 Ângulo formado por dois vetores não nulos
 Perpendicularidade entre vetores e retas
 Relação entre o declive de retas do plano perpendiculares
 Resolução de problemas envolvendo a noção de produto escalar.
 Definição de lugares geométricos
 Vetor normal a um plano
 Paralelismo e perpendicularidades entre vetores e planos.
 equações vetoriais de retas
 equações cartesianas de planos
 posição relativa de retas e planos

 Sucessões de números reais:

Todos os conteúdos abordados nas aulas até à aula do dia 18 de fevereiro
 CARATERIZAÇÃO DO TESTE

 A Prova tem a Duração de 100 minutos.

 O teste inclui itens de escolha múltipla (3 a 5 itens) com a cotação de 10

pontos cada e, itens de construção/ desenvolvimento (entre 8 a 10

itens). A cotação total da prova é de 200 pontos.

 Material necessário para o teste: folha de teste oficial da escola,

calculadora gráfica e esferográfica azul ou preta.

 Não é permitido o uso de corretor.

Critérios de classificação

 A soma das cotações de todos os itens do teste perfaz um total de 200 pontos,
sendo no final, a classificação convertida em escala de 0 a 20 valores;

 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios de

classificação definidos para cada item e é expressa por um número inteiro;

 As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas, são

classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na
identificação de uma resposta, esta poderá ser classificada, se for possível
identificar inequivocamente o item a que diz respeito;

 Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando
inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve
ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar;
  Se, num item em que seja necessária a apresentação de cálculos, o aluno
apresentar apenas a resposta final ao mesmo, a cotação atribuída nesse item será
de zero pontos;

 Se o aluno apresentar nos cálculos intermédios ou no resultado final um número

de casas decimais diferente do solicitado no enunciado, ou apresentar
um arredondamento incorreto, será penalizado na classificação da resposta a esse
item.

 Não é permitido o uso de corretor;

 Os cálculos e as respostas às questões devem ser sempre passados a tinta, não sendo
classificados quaisquer raciocínios apresentados a lápis.

Itens de seleção – Escolha múltipla

 A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma

inequívoca, uma única opção correta;

 São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

 uma opção incorreta;

 mais do que uma opção.

 Não há lugar a classificações intermédias;

Itens de construção

 Os critérios de classificação das respostas aos itens de construção apresentam-se

organizados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e a cada nível
de desempenho corresponde uma dada pontuação.