MATRIZ DA PROVA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO

Matemática __________ 2020

3º Ciclo do Ensino Básico – 8º Ano Duração da Prova: 90 minutos

O presente documento divulga informação relativa à Prova Extraordinária de Avaliação de

Matemática, do 8º Ano, a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
• Objeto de avaliação
• Caraterização da prova
• Material
• Duração
• Critérios gerais de classificação

OBJETO DE AVALIAÇÃO

A prova permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita, de

duração limitada, e tem por referência o Programa e Metas Curriculares de Matemática do
8º ano do Ensino Básico, ainda que, dada a situação de pandemia vigente, apenas se
restrinja aos conteúdos que efetivamente foram lecionados no presente ano letivo
(Quadro 2)

CARATERIZAÇÃO DA PROVA

A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos
da disciplina.

Alguns dos itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um
dos temas do Programa.

A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa.

Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, figuras,
tabelas, textos e gráficos.

A prova inclui itens de seleção (por exemplo, escolha múltipla) e itens de construção (por
exemplo, resposta curta e resposta restrita).

A prova é cotada para 100 pontos.

Prova Extraordinária de Avaliação – (8º ano) - 2020 1/3

A cotação dos domínios apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 – Distribuição da cotação

Cotação
Domínios
(em pontos)

Números e operações (NO) 25 a 45

Geometria e Medida (GM) 25 a 45

Álgebra (ALG) 25 a 45

Quadro 2 – Aprendizagens essenciais a avaliar

Domínios Aprendizagens essenciais a avaliar

Reconhecer números inteiros e racionais nas suas
diferentes representações, incluindo a notação científica.

Identificar números irracionais (raiz quadrada de um

número natural que não é um quadrado perfeito, )
como números cuja representação decimal é uma dízima
infinita não periódica.
Números e
Operações (NO) Comparar números racionais e irracionais (raízes
quadradas, ), em contextos diversos, com e sem recurso
à reta real.

Calcular, com e sem calculadora, incluindo a potenciação

de expoente inteiro de números racionais, recorrendo a
valores exatos e aproximados.
Utilizar o teorema de Pitágoras na resolução de
problemas.

Geometria e Medida Reconhecer e representar isometrias, incluindo a

(GM) translação associada a um vetor, e composições simples
destas transformações, usando material e instrumentos
apropriados.

Identificar o coeficiente, a parte literal e o grau de um

monómio.
Efetuar operações com monómios e polinómios (adição
algébrica e multiplicação).
Álgebra (ALG) Reconhecer e utilizar casos notáveis da multiplicação de
binómios.
Resolver equações incompletas de 2º grau.
Utilizar a lei do anulamento do produto na resolução de
equações do 2º grau.

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MATERIAL

Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou
preta.

O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam a utilização de material de

desenho.

Os alunos devem ser portadores do material que se indica de seguida:

- material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua graduada, compasso, esquadro
e transferidor);
- calculadora que satisfaça cumulativamente as seguintes condições:

● ter, pelo menos, as funções +, −, , , , ;

● ser silenciosa;
● não necessitar de alimentação exterior localizada;
● não ter cálculo simbólico (CAS);
● não ter capacidade de comunicação à distância;
● não ter fitas, rolos de papel ou outro meio de impressão.

Não é permitido o uso de corretor.

DURAÇÃO

A prova tem a duração de 90 minutos.

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos
critérios específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas
com zero pontos.

As respostas aos itens são classificadas de forma dicotómica, por níveis de desempenho
ou por etapas, de acordo com os critérios específicos. A cada nível de desempenho e a
cada etapa corresponde uma dada pontuação.

As respostas que apresentam apenas o resultado final, quando a resolução do item exige a
apresentação de cálculos ou de justificações, são classificadas com zero pontos.

A classificação a atribuir às respostas aos itens de construção pode estar sujeita a

desvalorizações de acordo com os critérios gerais e específicos.

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