UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

História da Educação I
Profª Samantha Lodi
Discente: Gabriela Dacome
de Souza

Relatório de leitura: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo:

Unesp, 1999. pp. 75-87

Franco Cambi faz comentário sobre o povo grego. Mas adiante, explica o que
favoreceu a formação de reinos isolados e independentes governados por reis
guerreiros, e a outra um ambiente familiar com suas práticas e afetos sendo
esse um elemento da educação grega. Franco também fala da educação
heroica, que é voltada para os adolescentes aristocráticos onde são treinados
para competições e jogos. De acordo com Franco Cambi houve uma grande
transformação no estudo histórico sobre a Educação desde década de 70. A
partir desse período, a metodologia de tal estudo levou a uma radical mudança
de orientação: o deslocamento de uma popular e já rebatida ‘história da
pedagogia’ para uma abordagem nova, mais flexível e democrática, a ‘história
da educação’. Cambi aproveitava para mostrar o percurso desse deslocamento

Atenas tinha cerca de 300 mil habitantes e exercia um influxo sobre toda a
Grécia: tinha necessidade de uma burocracia culta, que conhecesse a escrita.
Esta difundiu-se a todo o povo e os cidadãos livres adquiriram o hábito de
dedicar-se à oratória, à filosofia, à literatura, desprezando (e recusando) o
trabalho manual e comercial. Instrução. Acreditava-se que sua cidade-estado
iria tornar-se a mais forte se cada menino desenvolvesse integralmente as suas
aptidões. Os meninos seis anos e ficavam sob os cuidados de um pedagogo.
Já as meninas não recebiam qualquer educação formal, mas aprendiam ofícios
as mães. E partir daí surge um novo ideal de educação na Grécia: A Paidéia,
buscando domésticos e os trabalhos manuais com a formação do homem na
esfera social, política, cultural e educativa. Uma educação mais antropológica
que considera o homem como ser racional. Nasce a pedagogia como saber
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FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

História da Educação I
Profª Samantha Lodi
Discente: Gabriela Dacome
de Souza

Relatório de leitura: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo:

Unesp, 1999. pp. 75-87

autônomo, sistemático e rigoroso cidadão e das suas virtudes. O termo Paidéia

não pode ser traduzido simplesmente como educação, significa muito mais que
isso, significa também cultura, instrução e formação homem grego.

Enfim acredito que em matéria de educação, os gregos não só definem o

modelo, como, indicam a pedagogia a seguir. Por tudo isso, somos levados a
concluir que uma história da educação, com sentido e significado para nós,
para a nossa realidade educativa atual começa na Grécia Antiga. Todas as
características anteriormente citadas continuam sendo metas a serem atingidas
pela educação atual.