EMEF SANTA TEREZINHA a) Se entrasse o número -10, que número sairia?

ESTUDOS MONITORADOS – 7ª QUINZENA 20/07 A 18/08

b) E se entrasse o número x, que número sairia? _
ALUNO(A): __ TURMA: 8° ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PROF: MÁRCIO ARRUDA Então meus queridos, revendo esse exemplo, atribuindo valores na
máquina, a mesma triplica o valor de entrada, ou seja, tendo a equação, basta
atribuir valores diferentes para a variável, para obtermos diferentes valores de
EQUAÇÃO DO 1° GRAU
saída da máquina.
AULA 01: Vamos rever a aula anterior, que é muito importante no estudo da Na verdade, não estamos resolvendo equações, mas estamos constatando
Matemática, a resolução de equações com uma variável. ou averiguando qual o valor que torna e sentença verdadeira. Dependendo da
Exemplo: equação dada, poderá ser um problema fácil ou até mesmo muito complicado.
Então, a ideia é a de encontrar o valor da variável (ou solução da equação), partindo
da utilização dos princípios aditivos e multiplicativos. Esses princípios nos ajudam
a resolver qualquer equação, utilizando das operações matemáticas já estudadas.
Mas afinal, você sabe o que é equação???

Leia o esquema que mostra como funciona a máquina. Complete com os

números que faltam:
Em uma equação, a expressão que vem à esquerda do sinal de igualdade
(=) é chamado de primeiro membro e a expressão que aparece à direita do sinal
de igualdade (=) é chamada de segundo membro.

Vamos fazer um exemplo: Resolver a equação 𝟐𝒙 − 𝟏𝟔 = 𝟒

Resolução:

Aula 2: Exercícios de fixação:

1) Resolver as equações:
Podemos utilizar o método prático (utilização dos princípios). Ele é
conhecido como operação inversa. Nele, passamos o termo que possui a incógnita a) 𝟒𝒙 − 𝟑 = 𝟐𝟏
para o 1° membro, à esquerda do sinal de igualdade, e todos os números, para o
segundo membro, à direita do sinal de igualdade. b) 𝟐𝒙 = 𝒙 + 𝟖

c) 𝟐𝒙 + 𝟏𝟎 = 𝟑𝟎

d) 𝟑𝒙 − 𝟐𝟓 = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟎

Observação: Para que as equações sejam válidas e corrigidas, é necessário o

desenvolvimento da resolução das mesmas. Não será válida as equações que
Quando encontramos o valor da incógnita de uma equação de 1° grau, apresentarem somente os resultados. Favor de entregar a resolução das equações
chegamos a uma solução ou à raiz da equação. No caso apresentado acima, a de forma organizada e legível.
solução ou raiz da equação é 10, ou seja, 𝑥 = 10. Procure, no dicionário, o
significado da palavra incógnita. Escreva aqui e compartilhe a resposta com seus
colegas.
Incógnita:
 O que acontecerá se este jogador escolher a coordenada J8? _
EQUAÇÃO DO 1° GRAU _ _
_ __
Aula 3: Associação de uma equação linear de 1° grau a uma reta no plano
cartesiano.
Observe, no tabuleiro, a coordenada marcada com ..
- Plano Cartesiano: Qual a coordenada desse quadradinho do tabuleiro?
Você conhece o jogo denominado Batalha Naval? Abaixo, temos um _ _
tabuleiro semelhante ao jogo Batalha Naval. Observe:
_ _

- Identificar e representar pares ordenados no plano cartesiano:

Na Matemática, usamos o PLANO CARTESIANO como uma representação
de pontos (semelhante ao jogo Batalha Naval). As coordenadas de um ponto são
escritas da forma (x,y), onde x é a coordenada horizontal, do eixo das abscissas, e
y é a coordenada vertical, do eixo das ordenadas. Observe:

Neste jogo, os jogadores tentam acertar as embarcações, representadas

pelos retângulos cinzas do outro jogador. Para isso, cada jogador escolhe uma
coordenada, composta de uma letra e um número. Responda às perguntas sobre
esse tabuleiro de Batalha Naval:

Se o jogador, que quer acertar as embarcações nesse tabuleiro, escolhe a

coordenada F4, ele acertará algum navio?
 2) Localize no plano cartesiano os seguintes pontos:
Observe este exemplo: os pontos A, B e C foram marcados em um plano
cartesiano. O ponto A apresenta abscissa 4 e ordenada 3; o ponto B apresenta
abscissa 1 e ordenada 2 e o ponto C apresenta abscissa -2 e ordenada 4.

Exercícios de fixação:

1) Observe a figura a seguir e determine as coordenadas dos pontos

correspondentes:
Aula 4: Equações com duas variáveis:
A( , ) Observe esta situação em que temos duas quantidades desconhecidas.
Leia o problema:
B( , ) Marcela foi ao armarinho comprar fitas para enfeitar seu vestido de
aniversário. A menina precisava comprar fitas rosas e fitas vermelhas.
C( , ) De acordo com a tabela de preços, o metro custa:

D( , )

E( , )

F( , )
Sabendo-se que a menina possui R$ 11,00, o que ela pode comprar usando
todo o seu dinheiro? Para isso, vamos criar uma tabela com algumas possibilidades.
G( , )
Ajude Marcela e complete a tabela como no exemplo:
H( , )
 Esta reta é a representação da equação formada a partir do problema.
O que você pode perceber em relação aos pontos representados acima?
_ __ _
_ _
_ _ _

Além da tabela, podemos organizar as possibilidades em um gráfico no

plano cartesiano. Para isso, vamos escrever uma equação de acordo com os dados
do problema. Veja:

Observe essa outra situação:

A professora escreveu no quadro: “Pensei em dois números reais: o triplo
do primeiro, menos o dobro do segundo, é igual a 1”. Quais são esses números?

Leia as respostas de alguns alunos e responda:

Organizando essa equação, temos: 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟏𝟏. Assim, vamos
representar os pares ordenados da forma (x,y), onde x é a metragem da fita rosa e
y é a metragem da fita vermelha comprada. Forme os pontos da tabela, marcando-
os no plano cartesiano apresentado a seguir:
 Exercício de fixação:

1) Encontre as possibilidades de respostas para a situação apresentada a

seguir. Represente essas possibilidades no plano cartesiano:
A soma de dois números é 2. Quais são esses números?

Use a equação apresentada por Vitor para encontrar mais soluções

verdadeiras. Em seguida, represente os pares na tabela e marque os pontos no
plano cartesiano, formando uma linha reta.

Olá queridos alunos!!!

Como vocês estão? A família? Espero que estejam todos bem. E estão
tomando os devidos cuidados contra o coronavírus? Isso é muito importante. E
nesse período de pandemia, tens realizado alguma atividade física, deixando o
sedentarismo de lado?

Os benefícios da atividade física para crianças e adolescentes incluem:

• Combater o excesso de peso;

• Melhorar a auto-estima;
• Diminuir a depressão;
• Melhorar o desempenho escolar por melhorar a aprendizagem;
• Diminuir o estresse e o cansaço;
• Melhorar a postura;
• Melhorar a aparência da pele.