ATIVIDADES LÚDICAS

EDUCAÇÃO INFANTIL

Elaboradas pela profª Roselia Catarina da Cruz

JOGO DA MEMÓRIA

VOCÊ VAI PRECISAR DE PRATOS E CANETINHAS.

PRIMEIRAMENTE TERÁ QUE CONTORNAR SUA MÃOS EM DIFERENTES
POSIÇÕES NOS PRATOS COM AS CANETINHAS E PODE SER CADA PAR
COM CORES IGUAIS.
REGRAS DO JOGO DA MEMÓRIA:PODE SER JOGADO POR UM ÚNICO
JOGADOR OU VÁRIOS JOGADORES. COMECE O JOGO COLOCANDO OS
PRATOS VIRADOS PARA BAIXO SOBRE O CHÃO OU NNA MESA. DEVEM
ACHAR AS CARTAS IGUAIS. GANHA O JOGO QUEM TIVER COM MAIS
PARES.

O JOGO TEM OBJETIVO A MEMORIZAÇÃO DAS IMAGENS DE FORMA

RÁPIDA DESENVOLVENDO E APERFEIÇOANDO I RACIOCÍNIO,
PRIMCIPALMENTE PARA AS CRIANÇAS, QUE CRIAM RELAÇOES ENTRE
AS IMAGENS E A SEQUÊNCIA DO JOGO.
LABIRINTO

VOCÊ VAI PRECISAR DE: FITA ADESIVA COLORIDA.

SUA FAMÍLIA IRÁ MONTAR O LABIRINTO PARA VOCÊ.

MONTE O LABIRINTO COM FITA ADESIVA.
INCENTIVAR A CRIANÇA SAIR ATÉ A SAÍDA.
VOCÊ PODE USAR CAIXAS DE PAPELÃO PARA FAZER O LABIRINTO.
TAMBÉM PODERÁ USAR UM ABOLA PARA CHUTAR NO LABIRINTO.

ESTIMUA A CONCENTRAÇÃO E CAPACIDADE DE TOMAR DECISÕES.

ARTE COM ÁGUA E PAPEL CREPOM.

VOCÊ VAI PRECISAR:

TINTAS DE DIVERSAS CORES, PEDAÇO DE PAPEL GRANDE E UM
BORRIFADOR.

PINTURA COM BORRIFADOR COM TINTA DENTRO.

ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA, PREENSÃO, CRIAÇÃO E
APRENDIZAGEM DAS CORES.
BOLHA DE SABÃO CASEIRA

USAR UMA GARRAFA PLÁSTICA COM UMA TOALHA (A MAIS FININHA

QUE VOCÊ ESTIVER) PRESA COM UMA BORRACHA OU RABICÓ DA
MAMÃE.
NESTE CASO O RESULTADO NÃO SERÃO BOLINHAS INDEPENDENTES E
FLUTUANTES, MAS UM MONTE DE BOLINHAS PEQUENAS E JUNTAS,
QUASE UMA COBRA DE SABÃO.

INGREDIENTES: DUAS PARTES DE DETERGENTE DE LOUÇA PARA

PARTE DE ÁGUA.
UMA PITADA DE ÁGUA.MISTURAR TUDO COM JEITO. PREFIRA ÁGUA
DESTILADA. USE GLICERINA OU XAROPE DE MILHO. FICA MELHOR O
RESULTADO. NÃO GUARDE PARA O OUTRO DIA.
PAREAMENTO COM TAMPAS DE DIVERSOS
TAMANHOS.

VOCÊ VAI PRECISAR DE VÁRIAS TAMPAS, UM PEDAÇO DE PAPELÃO E

UMA CANETINHA.
NO PAPELÃO FAZER CONTORNO DE VÁRIAS TAMPAS. DEIXAR DE LADO.
A CRIANÇA DEVERÁ ACHAR O CONTORNO DE CADA TAMPA E COLOCAR
EM CIMA DO DO PAPELÃO.
COMO BRINCAR: PODE ESTIPULAR O TEMPO, CANTAR UMA MÚSICA,
CONTAR QUANTAS TAMPAS POSSUÍ, COLOCAR SOMENTE AS TAMPAS
DAS CORES VERMELHA, SOMENTE AS TAMPAS REDONDAS POR
EXEMPLO.
VAMOS CONTAR?

VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CINCO COPOS DESCARTÁVEIS, DE IORGURTE

OU DE REQUEIJÃO.

NUMERAR COM CANETINHA OS COPOS COM OS NÚMEROS ATÉ O

CINCO.
AS CRIANÇAS DEVERAM ORDENAR OS COPOS 1-2-3-4-5
- COLOCAR SOMENTE OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR.
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO QUE
REFERE A SUA IDADE.
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO DA
QUANTIDADE DE MEMBROS DA SUA FAMÍLIA.

PODE VIRAR O COPO E COLOCAR A QUANTIDADE DE QUE ESTÁ

NOMEADO, POR EXEMPLO NO COPO NÚMERO UM COLOCAR UM
BRINQUEDO, DOIS COLOCAR DUAS PEDRINHAS E ASSIM
SUCESSIVAMENTE.
PEGA- PEGA MACARRÃO

VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: UM GRAMPO DE ROUPA, MACARRÃO DE UM

TIPO OU SE TIVER PODE SER MAIS DE UM E UM POTE DE MARGARINA.
USAR O PREGADOR DE ROUPAS PARA PEGAR O MACARRÃO, UM POR
UM E COLOCAR DENTRO DO POTE.

FAZ QUE A CRIANÇA ESTIMULE O MOVIMENTO DE PINÇA, TRABALHE A

DIFERENCIAÇÃO DE FORMAS.
ADIVINHAÇÃO COM OBJETOS

VOCÊ VAI PRECISAR DE: VÁRIOS BRINQUEDOS PEQUENOS, UM CAIXA

OU POTE GRANDE COM TAMPA QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE.
A CRIANÇA ESCOLHE UM OBJETO COLOCA DENTRO DA CAIXA OU
POTE. EM SEGUIDA DÁ PISTAS PARAADIVINHAR.
POR EXEMPLO: SOU VALENTE, TENHO QUATRO PATAS, CUIDO DA
CASA PARA NINGUÉM ESTRANHO ENTRAR, EU SOU O CACHORRO.
O ADULTO INTERROGA A CRIANÇA.

ESTIMULA A ORALIDADE DA CRIANÇA.

PINTURA COM AS DIGITAIS DOS DEDOS

VOCÊ VAI PRECISAR DE: TINTAS, PEDAÇO DE PAPELÃO E FOLHAS DE

SULFITE.
COLOCAR QUANTIDADE PEQUENA DE TINTA NO PEDAÇO DE PAPELÃO
PARA FACILITAR O MANUSEIO.
AGORA PODE USAR A TINTA PARA FAZER SEUS DESENHOS
UTILIZANDO OS DEDOS.
USE SUA IMAGINAÇÃO.

FAÇA SUA PRÓPRIA TINTA:

1 - UMA A TRÊS COLHERES DE SOPA DE AMIDO LÍQUIDO ,UMA COLHER
DE TINTA GUACHE.
ESPALHE AMIDO LÍQUIDO (AO INVÉS DE ÁGUA) NA SUPERFÍCIE DA
PINTURA. ADICONE GUACHE.
ESTAMPA COM BATATA
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BATATAS CORTADAS AO MEIO, TINTA
ACRILICA SE FOR CARIMBAR TECIDO OU TINTA GUACHE PARA O
PAPEL. PODERÁ FAZER VÁRIOS FORMATOS, UM ADULTO PODE FAZER
AS FORMAS COM A FACA.
DECORAR CABIDES

VOCÊ VAI PRECISAR DE CABIDE, COLA E VÁRIOS PEDAÇOS DE TECIDOS.

COM OS PEDAÇOS DE TECIDOS EM TIRAS, IRÁ ENROLAR NO CABIDE PARA

COBRI-LO. COLAR AS PONTAS DO TECIDO COM COLA, ASSIM NÃO SAIRÁ O
TECIDO QUE VOCÊ COBRIU O CABIDE.

PODE PRENDER;PRENDER MEIAS COM GRAMPOS, FAZER MOBILE COM O

CABIDE(COM FITAS, BRINQUEDOS PEQUENOS DE SUA PREFERÊNCIA).

ÓTIMA ATIVIDADE PAREA TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO E A

COORDENAÇÃO MOTORA FINA DAS CRIANÇAS.
VAMOS NAVEGAR NA LEITURA

VOCÊ VAI PRECISAR DE: UM CESTO OU CAIXA GRANDE DE PAPELÃO GRANDE

QUE CAIBA UMA CRIANÇA, PARA TRANSFORMR EM UM NAVIO.

PODE ENFEITAR COMO QUISER E USAR CHAPÉU, VASSOURA PARA REMO,

PANO AZUL PARA ÁGUA.

DEPOIS DE BRINCAR, TAMBÉM PODERÁ FAZER LEITURA DE ALGUNS

LIVRINHOS QUE TEM NA CASA.

VIAGEM PELA LEITURA.

FAZ COM QUE A CRIANÇA ESTIMULE A CRIATIVIDADE E FAZ DE CONTA.

AMBIENTE ESTIMULADOR PARA LEITURA.

PULAR ELÁSTICO
ALÉM DE SER DIVERTIDO, PULAR ELÁSTICO É SUPER BARATO, POIS É
NECESSÁRIO UM ELÁSTICO DE ROUPA OU UMA TIRA DE TECIDO, DOIS
METROS E DAR UM NÓ. PRONTO AGORA É COMEÇAR A BRINCAR.

REGRA DO JOGO: VAI PRECISAR DE DUAS CADEIRAS AFASTADAS UMA

DA OUTRA. COLOCA-SE NAS PERNAS DAS CADEIRAS COM UMA
GRANDE DISTÂNCIA O ELÁSTICO.
COM ORIENTAÇÃO DE UMA ADULTO A CRIANÇA REALIZA AS ORDENS:
PULAR DENTRO, PULAR FORA,COM UM PÉ DIREITO, ESQUERDA,
RECITAR UM VERSO OU CANTAR UMA MÚSICA PULANDO DENTRO E
FORA DO ELÁSTICO.
PODE REALIZAR VÁRIAS ATIVIDADES COM ESSA BRINCADEIRA,
CONFORME A IDADE DA CRIANÇA.
DÁ PRA BRINCAR EM QUALQUER LUGAR COM UM CERTO ESPAÇO, ATÉ
DENTRO DA CASA, MAS É BEM LEGAL NA GARAGEM OU NO QUINTAL.

A ATIVIDADE FAVORECE A COODERNAÇÃO MOTORA, CONCENTRAÇÃO

E RACIOCÍNIO DA CRIANÇA, DESENVOLVE A CAPACIDADE
CARDIOVASCULAR ALÉM DE PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E
COOPERAÇÃO.ISSO SEM CONTAR NO TRABALHO MUSCULAR.
INVENTANDO COM PALITO DE FÓSFORO

COM PALITOSPODEMOS INVENTAR MUITAS COISAS LEGAIS.

1º ATIVIDADE: APRESENTE PARA CRIANÇA UM DESENHO PRONTO

FEITO COM PALITOS DE FÓSFORO, EM SEGUIDA, PEÇA PARA IMITAR O
PRONTO.

CACHORRO

2º PODERÁ CRIAR O QUE DESEJAR, PORÉM PODERÁ DAR PALPITE,

ESCADA, CRUZ, CHAPÉU, CONE, CASA E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
FANTOCHE DE MEIA

PARA FAZER UM FANTOCHE, VOCÊ VAI UITILIZAR MEIA USADA OU

AQUELA QUE PERDERAM O PAR. NA HORA DA CONFECÇÃO, PODEM
SER ESCOLHIDOS DIFERENTES PERSONAGENS, COMO
CACHORRINHOS, ENTRE OUTROS.

VEJA O PASSO A PASSO: FAÇA COM UMA MEIA LIMPA E LONGA A

PONTO DE COBRIR SEU BRAÇO. DE PREFERÊNCIA DEVE CHEGAR AO
JOELHO.
PONHA A MEIA NA MÃO. DEPOIS DISSO, FAÇA UM ”C” COM A MÃO E
PONHA OS DEDOS NO LOCAL ONDE FICARIA O DEDÃO DO PÉ. QUANDO
AO POLEGAR, PONHA-ONA PARTE DO CALCANHAR. SE NÃO ALCANÇAR,
PRENDA O TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS OUTROS DEDOS DA MÃO.
ABRA E FECHE A MÃO. A MEIA VAI COMEÇAR A TOMAR FORMA DE UM
FANTOCHE.
SE NÃO ALCANÇAR, PRENDA O TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS
OUTROS DEDOS DA MÃO. USE UM PINCEL ATÔ MICO PARA FAZER DOIS
PONTOS PARA OS OLHOS ACIMA DA LINHA DA COSTURA. SE QUISER
DAR UM NARIZ AO FANTOCFE, FAÇA MAIS UM PONTINHO.
TIRE A MEIA DO BRAÇO, PONHA-A SOBRE A MESA E NÃO SE PREOCUPE
SE OS PONTOS DOS OLHOS E DO NARIZ SAÍREM DO LUGAR, É POR
ISSO QUE VOCÊ OS DESENHOU QUANDO ESTAVA USANDOO
ACESSÓRIO.
COLE DOIS OLHOS NA MEIA. PARA ISSO USE UMA PISTOLA DE COLA
QUENTE OU COSTURE. QUANDO AOS MATERIASI DOS OLHOS, VOCÊ
PODE USAR BOTÕES, POMPONS OU OUTROS.POR FIM, TAMBÉM PODE
DESENHÁ-LOS.
BRINCANDO COM BICHINHOS DE PELÚCIA

VOCÊ VAI PRECISAR DE: BICHINHOS DE PELÚCIA, COM CERTEZA TEM

MUITOS EM CASA.
ESSA ATIVIDADE DEVE BRINCAR COM A FAMÍLIA.
COLOCA-SE AO CENTRO DO TAPETE E SENTA-SE COM OS MEMBROS
DA FAMÍLIA. UM DE CADA VEZ PEGA UM BICHINHO E ESCOLHE QUE VAI
IMITA-LO.

BOA DIVERSÃO!
EMPILHAR COPOS

PODEM SER COPOS DESCARTÁVEIS, COPO DE PLÁSTICO(REQUEIJÃO,

IOGURTE,DANONINHO). USE O QUE TIVER EM CASA E QUE NÃO
QUEBRE.
A BRINCADEIRA CONSISTE EM COLOCAR OS COPOS ESPALHADOS E
PEDIR PARA A CRIANÇA EMPILHAR OS COPOS. NO COMEÇO ELA NÃO
CONSEGUE DIREITO E FAZ COM AS DUAS MÃOS. AOS POUCOS, COM A
REPETIÇÃO DA ATIVIDADE VEM A DESTRAZA. A CRIANÇA VAI
ESCOLHER A ORDEM A SEGUIR ATÉ COMPLETAR O EMPILHAMENTO.
UMA DICA PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS ANIMADA É CANTAR UMA
MÚSICA ENQUANTO BRINCA, MEXENDO OS COPOS DE UM LADO PARA
O OUTRO OU MESMO RECITANDO VERSINHOS PEQUENOS.

CONSTRUIR TORRES COM ROLOS COM PAPEL

VOCÊ VAI PRECISAR: ROLOS FECHADOS DE PAPEL HIGIÊNICOS OU

PAPEL TOALHA.

ENTREGUE OS MATERIAIS A CRIANÇA. INCENTIVE A CRIANÇA A

EMPILHA-LOS DE FORMAS DIFERENTES, FAZENDO CONSTRUÇOES OU
ATÉ A TORRE MAIS LATA QUE CONSEGUIR.

ESSA BRINCADEIRA SIMPLES AUXILIA DA COODENAÇÃO MOTORA,

LATERALIDADE, COORDENÇÃO ESPACIAL E SENSO DE EQUÍLIBRIO.
PERFURAÇÃONA BANDEJA OU PAPELÃO

VOCÊ VAI PRECISAR DE BANDEJAS DE ISOPOR DE CARNE OU FRIOS

LIMPAS OU PEDAÇOS DE PAPELÃO E PALITO DE DENTE.

PARA FACILITAR ESSA ATIVIDADE O MELHOR É ISOPOR.

ESCOLHA UM DESENHO E DESENHE NO ISOPOR COM CANETAS,

CANETA RETROPOJETOR OU CANETINHAS NO ISOPOR OU NO
PAPELÃO. UTILIZANDO PALITO DE DENTE COLOCAR EM CIMA DO
CONTORNO DO DESENHO.

ESSA ATIVIDADE AS CRIANÇAS PERFURAM NO ISOPOR FAZENDO

MOVIMENTOS DE PINÇA, ATENÇÃO, PACIÊNCIA PARA FURAR CADA
PONTO DO CONTORNO DE DESENHO.

A PRÁTICA DO ALINHAVO É MUITO IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS DE

EDUCAÇÃO INFANTIL. AO EXECUTAR AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, CONCENTRAÇÃO E CRIATIVIDADE.
EXPERIÊNCIA – ENCHA UM BALÃO COM AR SEM

ASSOPRAR

VOCÊ VAI PRECISAR DE: QUATRO COLHERES(SOPA) DE VINAGRE NUMA

GARRAFA DE VIDRO LIMPA.COM AUXÍLIO DE UM FUNIL, COLOQUE UMA
COLHER DE FERMENTOEM PÓ NUMA BEXIGA.

COM CUIDADO, PRENDA A BEXIGA NO GARGALO DA GARRAFA PARA QUE

O PÓ NÃO CAIA. A SEGUIR, DESPEJE O PÓ DENTRO DA GARRAFA E
AGUARDE ATÉ À BEXIGA INFLAR.

POR QUE ISSO ACONTECE?

DEVIDO À REAÇÃO QUÍMICA. O BICARBONATO DE SÓDIO, PRESENTE NA

MAIORIA DOS FERMENTOS QUÍMICOS REAGE COM O ÁCIDO ACÉTICO DO
VINAGRE PRODUZINDO GÁS CARBÔNICO QUE ENCHE A BEXIGA.
LATA ESCONDE-ESCONDE

VOCÊ VAI PRECISAR DE: TRÊS LATAS DE MOLHO DE TOMATE.

PODERÁ ENFEITAR COMO QUISER AS LATAS.

COMO JOGAR: COLOQUE QUE UM OBJETO PEQUENO OU BALAS,

EMBAIXO DE UMA DAS LATAS. ALTERNE A ORDEM DAS LATAS, PARA
QUE O OUTRO JOGADOR SE CONFUNDA. GANHA AQUELE QUE
ACERTAR A LATA NA QUAL SE ENCONTRA O OBJETO.

ALÉM DE SER DIVERTIDO, AJUDA A CRIANÇA ASSOCIAR E TENTAR

ADIVINHAR ONDE A BOLA ESTÁ.
ENCONTRAR, VERIFICAR AS LETRAS, TAMPAR E
ENCAIXAR AS TAMPAS.

VOCÊ IRÁ PRECISAR: POTES COM TAMPAS, QUADRADOS DE PAPEL E

UMA CANETA OU CANETINHA.

A CRIANÇA TERÁ QUE OBSERVAR A LETRA DO ALFABETO QUE ESTÁ

DENTRO DO POTE E DA TAMPA, ENCONTRAR AS TAMPAS E ENCAIXAR,
ASSIM A CRIANÇA VAI FORMALIZANDO COM AS LETRAS.
BICHOS DE POMPOM

PARTINDO DO POMPOM DE LÃ, CONFECCIONE GALINHA, RATO, PORCO,

MONSTRINHOOU CRIE OUTROS BICHINHOS.

VOCÊ VAI PRECISAR: LÃ, TESOURA SEM PONTA, COLA, PAPELÃO,

PEDAÇOS DE TECIDOS E LÁPIS.

MAMÃE VAI AJUDAR VOCÊ A FAZER UM LINDO BICHINHO.

- ENVOLVA 100 VEZES A LÃ EM 4 DEDOS, PARA QUE O POMPOM FIQUE

BEM FOFINHO.

- AMARRE O CENTRO E CORTE AS LATERIAS DE LÃ, PARA FORMAR O

POMPOM.

- É IMPORTANTE QUE UM ADULTO MANUSEIE ACOLA QUENTE,

EVITANDO QUE AS CRIANÇAS SE QUEIMEM.

- CORTAR OS OLHOS CONFORME O BICHINHO QUEM ESCOLHEU.

 TELEFONE DE BARBANTE

VOCÊ VAI PRECISAR: DE DUAS LATINHAS OU COPOS DESCARTÁVEIS,

DE DOIS A CINCO METROS DE BARBANTE, UM PREGO E UM MARTELO..

COMO FAZER: FAÇA UM FURO PEQUENO NO CENTRO DE CADA LATA

OU COPO UTILIZANDO O PREGO E O MARTELO PARA FAZER UM
BURAQUINHO.
PASSE O BARBANTE ATRAVÉS DO FURO E FAÇA UM NÓ GROSSO PARA
EVITAR QUE O BARBANTE SAIA PELO FURO(FAÇA ISSO NAS DUAS
LATAS OU COPO.
BRINCAR: COM O FIO BEM ESTICADO, FALE COM A BOCA PRÓXIMA DE
UMA DAS LATAS E PEÇA PARA ALGUÉM ESCUTAR DO OUTRO LADO,
DEPOIS INVERTER, QUEM FALOU AGORA ESCUTA.
O QUE GARANTE O SUCESSO DA COMUNICAÇÃO É MANTER O FIO
TOTALMANTE ESTICADO.
CULINÁRIA DIVERSAS
CONFECCIONAR UM FANTOCHE

VOCÊ VAI PRECISAR DE: ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO OU PAPEL

TOALHA CORTADA AO MEIO, PACOTE DE PIPOCA OU COADOR DE
PAPEL DE CAFÉ, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR, CANETINHA, PEDAÇOS
DE FITA, LÃS OU TECIDO, COLA E ENFEITES A SEU CRITÉRIO. É
POSSÍVEL CRIAR FANTOCHES DIVERTIDOS COM A FAMÍLIA.
TESOURO PERDIDO

VOCÊ VAI PRECISAR:SAQUINHO DE BALAS.

UM MEMBRO DA FAMÍLIA DEVE SER O PIRATA, QUE VAI ESCONDER O

TESOURO. O TESOURO É UM BRINDE (BALAS, POR EXEMPLO), COLOCADO
QUE O MEMBRO DA FAMÍLIA ESCONDE O TESOURO, ELE DIZ:” VAMOS
AJUDAR O PIRATA TRAPALHÃO?”

SE NÃO CONSEGUIR ENCONTRAR O PIRATA PODERÁ DAR PISTAS DE

ONDE ESCONDEU. QUANDO O TESOURO É ENCONTRADO, A CRIANÇA
PODERÁ DIVIDIR O TESOURO.
PATINS ENGRAÇADOS COM CAIXAS

VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIAS CAIXAS DE SAPATO SEM TAMPAS, FITA

ADESIVBA COLORIDA PARA ENFEITAR.

- A CRIANÇA COLOCA CADA CAIXA EM CADA PÉ.

- PODERÁ ´DESLIZAR NA GRAMA, TAPETE, CALÇADA OU EM OUTRO
SUPERFICIE.
- ANDAR NUMA LINHA RETA, ONDULADA E OUTROS.
INVENTOR

VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIOS MATERIAS RECICLÁVEIS ( CAIXAS,

EMBALAGENS, POTES, LATAS E OUTROS.

PODERÁ INVENTAR COM ESSES MATERIAIS, CARRINHO, CASA, AVIÃO,

BARCO E O QUE VIEREM EM SUA IMAGINAÇÃO.
BOLICHE DE LATAS

VOCÊ VAI PRECISAR: NOVE LATAS COM NÚMEROS COLADOS E

BOLAS.

ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS:

- EMPILHAR AS LATAS.

- JOGAR COMO BOLICHE, ARREESSA A BOLA, TENTANDO DERRUBAR

TODAS AS LATAS.

- CONTAR OS PONTOS DE ACORDO COM OS NÚMEROS ESCRITOS NAS

LATAS.

ESTIMULA A MOTRICIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA,

COORDENAÇÃO VISO-MOTORA, ARREMESSO AL ALVO, CONTROLE DE
FORÃ E DIREÇÃO.
CANUDINHOS MÁGICOS

VOCÊ VAI PRECISAR: CANUDINHOS DE PLÁSTICOS.

COMO BRINCAR:

- ENCAIXAR AS BORDAS DE UM CANUDINNHO NO OUTRO,

FORMANDO UMA GRANDE HASTE.

- CRIAR FIGURAS DIVERSAS DOBRANDO OU JUNTANDO OS

CANUDOS.

- FORMAR FIGURAS GEOMÉTRICAS DE DIFERENTES

TAMANHOS.

ESTIMULA A CRIATIVIDADE, CONCEITO DE FORMA E NOÇÃO

DE TAMANHO.
TAMPAS, TAMPINHAS COLORIDAS

VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: CAIXA COM GRANDE QUANTIDADE

DE TAMPAS DE PLÁSTICO, TAMPAS DE DESODORANTES, DE
SPRAY E OUTROS.

COMO BRINCAR:

- ESPALHAR AS TAMPAS NO CHÃO E DEIXAR A CRIANÇA A

EXPLORAR.

- PROCURAR TAMPAS IGUAIS E ORGANIZAR UMA FILA

FORMANDO PARES.

- CONSTRUIR CASTELOS.

- TAMPA AO CESTO: COLOCAR UM CESTO OU UMA CAIXA A

DOIS METROS DE DISTÂNCIA. JOGAR PARA TENTAR ACERTAR
DENTRO DO CESTO.

ESTIMULA A DISCRIMINAÇÃO VISUAL, PENSAMENTO,

COORDENAÇÃO VISO-MOTORA E EQUILÍBRIO.
MONSTRO COMILÃO

IRÁ PRECISAR: UM GARRAFA PET, COLA E PAPEIS COLORIDOS,

LAPÍS E CANETINHAS.

COM FAZER: SUA FAMÍLIA IRÁ CORTAR UMA GARRAFA PET AO

MEIO E GUARDAR A PARTE DE CIMA. ELA SERÁ USADA MAIS
TARDE.

ENFEITE SUA GARRAFA FAZENDO UM MOSTRINHO, DA

MANEIRA QUE PREFERIR.

FAÇA BOLAS COM PAPEL, BEM FIRMES, COM FOLHA DE PAPEL

E FITA ADESIVA.

COM A PARTE SUPERIOR DA GARRAFA PET, QUE FICOUCOMO

FUNIL, TENTE ARREMESSAR AS BOLAS DE PAPEL DENTRO DOS
MONSTRINHO.
CAÇA PULGAS

VOCÊ IRÁ PRECISAR: DE MOLDE DO CACHORRINHO, BEXIGA,

LATA DE LEITE EM PÓ OU NESCAU VAZIA E OBJETOS
PEQUENOS.

COMO FAZER:

# RECORTAR AS PEÇAS.

# COLAR NA LATA CONFORME OS PROCEDIMENTOS DE UM

ADULTO.

# CORTAR O BICO DE UMA BEXIGA. EM SEGUIDA, VAI

ESTICAR A PARTE QUE SOBROU DA BEXIGA PARA COBRIR A
ABERTURA DA LATA.

# A BEXIGA DEVERÁ ESTAR BEM ESTICADA PARA PODER

VIBRAR.

# ATIRE PEQUENOS OBJETOS QUE ELES PULAM PARA CIMA

OUTRA VEX, COMO SE FOSSEM PULGAS.

# O DESAFIO CONSISTE EM DEIXAR A “PULGA” SALTAR

DURANTE O MAIOR TEMPO.
MOLDE DO CACHORRO.
CATA-VENTO

VOCÊ IRA PRECISAR DE: UM PEDAÇO DE CARTOLINA COM

QUATRO LADOS IGUAIS, UM PALITO DE SORVETE E UM
PERCEVEJO.

PROCEDIMENTO:

# RECORTE O PAPEL E MARQUE O MEIO, DOBRANDO-O NA

DIAGONAL.

# FAÇA O MESMO NO OUTRO SENTIDO.

# SEU PAPEL DE CARTOLINA COM OS QUATRO LADOS

IGUAIS.

#CORTE COM UMA TESOURA OS LUGARES MARCADOS

PELOS VINCOS ATÉ A METADE.

# LEVE OS PONTOS ATÉ O CENTRO SEM VINCAR.

# PRENDA AS PONTAS COM O PERCEVEJO NO CENTRO

JUNTAMENTE COM O PALITO DE SOFRVETE. CUIDADO! NÃO
APERTE MUITO DE FORMA QUE POSSA GIRAR.
MOLDE CATA-VENTO
ENCONTRE OBJETOS PERDIDOS

VOCÊ VAI PRECISAR DE AREIA OU SEMENTES, BRINQUEDOS

OU OBJETOS PEQUENOS.

PROCURAR OBJETOS OU PEQUENOS BRINQUEDOS

ESCONDIDOS EM CAIXA DE GRÃOS OU AREIA, TATEANDO
DELICADAMENTE OS OBJETOS SENTINDO AS DIFERENÇAS
TEXTURAS.

ESTA BRINCADEIRA ESTIMULA HABILIDADE MOTORAS FINAS,

DESPERTA A CURIOSIDADE E FORTALECE A MEMÓRIA.
MÁGICAS COM AS MÃOS

VOCÊ IRÁ PRECISAR:TINTAS DE VARIAS CORES E PAPEL.

# AO PINTAR AS MÃOS A CRIANÇA ABRE ESPAÇO PARA A

SUA LIBERDADE DE MOVIMENTO, CREIANDO FORMAS E
CORES, CANALIZANDO SUAS EMOÇÔES E PENSAMENTOS.
ALÉM DISSO, PINTAR COM AS MÃOS FORTALECE A
COORDENAÇÃO DAS MÃOS E DOS BRAÇOS.
DITADO NA FARINHA

VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA VASILHA GRANDE E FARINHA

DE TRIGO.

# ESPALHAR A FARINHA NA VASILHA.

VAMOS EXERCITAR NOSSA MÃO.

ALGUÉM DA SUA FAMILÍA IRÁ SOLICITAR ALGO PARA VOCÊ

DESENHAR OU ESCREVER, MAS PRESTE ATENÇÃO TERÁ UM
TEMPO PARA FAZER.

EXEMPLO: FAZER A LETRA V, DESENHAR ALGO QUE COMEÇA

COM A LETRA F, SOMAR UM MAIS DOIS, E ASSIM
SUCESSIVAMENTE.