AS 01 PERGUNTA 01

0,08 em 0,08 pontos

Observe atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas.

Coluna A

I- [...] é uma condição para que o texto aconteça, pois todo texto ocorre em uma
determinada situação comunicativa. Nenhum texto ocorre no vazio, mas em um
determinado contexto sociocultural.

II- [...] remetem para a disponibilidade de cooperação dos interlocutores envolvidos na

interação verbal: o produtor, de dizer somente o que tem sentido; e o ouvinte ou leitor, de
fazer o esforço necessário para processar os sentidos e as intenções expressas pelo
produtor.

III- [...] diz respeito à inserção, em um determinado texto, de outro(s) texto(s) já existente(s),
já em circulação.

IV – [...] diz respeito ao grau de novidade e de imprevisibilidade que o texto traz dentro de
uma dada situação comunicativa ou contexto. Tanto uma como outra podem estar
relacionadas à forma ou ao conteúdo do texto.

Coluna B

A – a intencionalidade e a aceitabilidade

B – a situacionalidade

C – a informatividade

D – a intertextualidade

A sequência CORRETA desta associação é

Resposta Selecionada: d.
I-B; II-A; III-D; IV-C

 Pergunta 2
0,08 em 0,08 pontos
 Considerando o que vimos sobre a concepção de contexto no material teórico da unidade,
analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:

O contexto é, enfim, tudo aquilo que de alguma forma contribui para/ ou determina a
construção do sentido.

Portanto,

o contexto é o entorno, o que está em volta do texto.

Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:

Resposta Selecionada: d.
a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

 Pergunta 3
0,08 em 0,08 pontos

Escolha a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Novo Acordo Ortográfico,

recebeu indevidamente acento gráfico:

Resposta Selecionada: b.
mói – herói – jóia;

 Pergunta 4
0,08 em 0,08 pontos

Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:

Cante lá... que eu canto cá

Repare que a minha vida

É deferente da sua

A sua rima pulida

Nasceu no salão da rua

Já eu sou bem deferente

Meu verso é como a simente

Que nasce inriba do chão

Não tenho estudo nem arte

A minha rima faz parte

Das obras da criação...

Mas porém, eu não envejo

O grande tesôro seu

Os livro do seu colejo

Onde você aprendeu

Pra gente aqui sê poeta

E fazê rima compreta

Não precisa professô

Basta vê no mês de maio

Um poema em cada gaio

E um verso em cada fulô

Antônio Gonçalves da Silva, Patativa do Assaré (1909 - 2002)

Em relação ao poema de Patativa do Assaré e ao uso que ele faz da língua, podemos
afirmar que:

Resposta d.
Selecionada: a forma de o poeta usar a língua não compromete a emoção transmitida
por esse poema, e evidencia que todas as variações linguísticas mostram o
 uso diverso que se faz da língua portuguesa no Brasil, o que consiste em
uma riqueza cultural muito grande.

 AS 02 Pergunta 1
0,08 em 0,08 pontos

Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura,
analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F):

I – Ler é decodificar a mensagem do texto para depois, reproduzi-la.

II – No processo de leitura, não há distinção entre informação e conhecimento.

III – Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das
assertivas:

Resposta Selecionada: d.
I (F); II (F); III (V).

 Pergunta 2
0,08 em 0,08 pontos

Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas.

Coluna A

I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna

que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua
ligação interna, sua textualidade, sua unidade.

II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo

de aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais.

III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações.

Coluna B
 A – Conhecimento de mundo

B – Conhecimento Textual

C – Conhecimento Linguístico

A sequência CORRETA desta associação é:

Resposta Selecionada: b.
I-C; II-A; III-B.

 Pergunta 3
0,08 em 0,08 pontos

Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade,

analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:

É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com
frequência. Para muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois,
reproduzi-la.

PORTANTO,

ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para
produzirmos novo conhecimento.

Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:

Resposta c.
Selecionada: as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.

 Pergunta 4
0,08 em 0,08 pontos

Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é

verdadeiro afirmar que:

Resposta b.
Selecionada: d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois
sempre escrevemos para alguém.
 AS 03 Pergunta 1
0,085 em 0,085 pontos

Em relação à constituição e estrutura dos parágrafos nos textos escritos é verdadeiro

afirmar que:

Resposta a.
Selecionada: para a produção de textos escritos em prosa, convém adotar a noção de
“parágrafo padrão”: algumas estratégias e estruturas que asseguram sua
unidade.

 Pergunta 2
0,085 em 0,085 pontos

Leia o parágrafo a seguir, com atenção, para responder à questão:

As redes sociais possibilitam que pessoas de lugares e formações diferentes se reúnam em

torno de interesses semelhantes. No Facebook, por exemplo, é possível se deparar com
grupos nas áreas mais diversas: desde estudos de gênero, como o grupo Judith Butler e a
teoria Queer, com 14 mil membros, até áreas específicas da literatura, como Literatura dos
povos indígenas, com 11 mil inscritos, e filosofia, como o grupo Nietzsche, com 26 mil
integrantes. (revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.20)

Podemos dizer que esse parágrafo foi elaborado dentro do conceito de “parágrafo padrão”,
apresentando a seguinte estrutura em relação ao tipo de tópico frasal e à forma de
desenvolvimento da ideia núcleo:

Resposta c.
Selecionada: Tópico frasal tipo declaração inicial; desenvolvimento por
exemplificação.

 Pergunta 3
0,085 em 0,085 pontos

Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito do parágrafo, analisando-
as como verdadeira (V) ou Falsa (F):

I – Parágrafos são porções de texto, constituídas por um ou mais períodos, ou seja, por
frases ou orações desenvolvidas e organizadas para produzir sentido em torno de uma
ideia central.
 II – Parágrafos são um ligeiro afastamento de texto em relação à margem esquerda da
folha de papel ou da tela.

III – A divisão de textos em parágrafos auxilia na leitura, pois indica ao leitor que houve uma
mudança no texto; por outro, a ocorrência do parágrafo auxilia o produtor a direcionar o
movimento do texto. O parágrafo constitui-se, portanto, como um elemento fundamental
para facilitar a compreensão e a atribuição de sentidos na leitura e na produção escrita.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das
assertivas:

Resposta Selecionada: a.
I (V); II (F); III (V).

 Pergunta 4
0,085 em 0,085 pontos

Leia os parágrafos a seguir, com atenção, para responder à questão:

Parágrafo 1

O que você sabe sobre a Austrália? Com a ideia de que para conhecer uma nova cultura é
preciso vivê-la, o Festival Australia Now oferece, entre os dias 13 de abril e 22 de maio,
uma programação que busca tecer intercâmbios culturais entre o país homenageado e o
Brasil. Realizado em pareceria com a embaixada australiana, o festival leva às unidades
Bom Retiro, Interlagos, Pompeia e Vila Mariana, e a outros espaços da cidade, atividades
de música, circo, dança e teatro. (revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.7)

Parágrafo 2

A palavra queer, de origem inglesa, designa o que é estranho, exótico, raro. Desde o século
20 ela passa a ser usada como ofensa contra dissidentes sexuais e outros sujeitos que
apresentem alguma ameaça ao regime sexopolítico vigente. (revista e – sescsp – maio de
2016 – nº 11- ano 22 – p.44)

Em relação ao tipo de tópico frasal, é verdadeiro afirmar sobre esses parágrafos:

Resposta e.
Selecionada: O Parágrafo 1 apresenta tópico frasal do tipo interrogação e o
Parágrafo 2 do tipo definição.

AS 04 Pergunta 1
0,085 em
0,085 pontos
 Observe,atentamente, as informações
contidas nas colunas "A" e "B" para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as
correspondências CORRETAS entre elas:

Coluna A

I – Repetição

II – Progressão

III – Não Contradição

IV – Relação

Coluna B

A – ampliação do sentido constantemente

renovada.

B – ideias e fatos que se denotem no mundo

representado pelo texto.

C – elementos de recorrência do tema em

referência.

D – não introdução de elemento que

contradiga o que já foi enunciado
anteriormente.

A sequência CORRETA desta associação é:

Resposta Selecionada: d.
I-C; II-A; III-D; IV-B.

 Pergunta 2
0,085 em 0,085 pontos

Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:

Oito Anos

Por que você é Flamengo

E meu pai Botafogo

O que significa

"impávido colosso"?

Por que os ossos doem

Enquanto a gente dorme

Por que os dentes caem

Por onde os filhos saem?

Por que os dedos murcham

Quando estou no banho

Por que as ruas enchem

Quando está chovendo

Quanto é mil trilhões

Vezes infinito

Quem é Jesus Cristo

Onde estão meus primos

Well, well, well Gabriel...

Por que o fogo queima

Por que a lua é branca

Por que a terra roda

Por que deitar agora

 Por que as cobras matam

Por que o vidro embaça

Por que você se pinta

Por que o tempo passa

Por que a gente espirra

Por que as unhas crescem

Por que o sangue corre

Por que a gente morre

Do que é feita a nuvem

Do que é feita a neve

Como é que se escreve

Réveillon

(Letra da canção Oito Anos – Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo, 2004.)

Em relação à coerência, podemos afirmar sobre o texto que lemos que:

Resposta e.
Selecionada: para estabelecer a coerência no texto, precisamos fazer a relação entre
as frases interrogativas e o título “oito anos”, além de utilizar um
conhecimento prévio de que a letra da canção é constituída por uma lista
das perguntas que Gabriel, filho de Paula Toller, fazia a ela quando tinha
oito anos.

 Pergunta 3
0,085 em 0,085 pontos

Escolha a alternativa que apresenta a ordem correta dos sinais de pontuação que devem
preencher as lacunas do período a seguir:
 "Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a
tranquilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que está sendo solicitado".

Resposta Selecionada: b.
vírgula, dois pontos, ponto e vírgula.

 Pergunta 4
0,085 em 0,085 pontos

Leia o excerto a seguir, com atenção, para responder à questão:

"Era uma vez um viúvo que morava na roça. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o
som do despertador. É que da janela de seu quarto voltado para o oeste podia apreciar o
nascer do sol.

Um belo dia, porém, o despertador parou de funcionar. O viúvo, no entanto, não se apertou.
Deixou o despertador para trás e alugou um galo do Chico Bento." (excerto adaptado de
João Marcelo da Silva Elias, 8 anos, aluno do Colégio Madre Alix, retirado de Koch e Elias,
Ler e compreender os sentidos do texto, 2011, Editora Contexto, p.196)

Em relação à coerência nesse excerto, podemos dizer que:

Resposta c.
Selecionada: viola a metarregra de relação e que para percebermos isso precisamos,
como leitores, utilizar nosso conhecimento de mundo.

 AS 05 Pergunta 1
0,085 em 0,085 pontos

Leia um exemplo de uma gênero acadêmico-científico a seguir, com atenção, para

responder à questão:

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda e RONÁI, Paulo (org.) Mar de Histórias:

antologia do conto mundial. Das origens à Idade Média. "Das histórias de Heródoto",
v.1, 2ª d., Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978. (p.52-53)

Os organizadores fazem uma breve introdução sobre a origem do conto moderno, na

Antiguidade grega. Citam Heródoto como uma dos precursores do gênero – ainda
não com as atuais características completamente estabelecidas, mas já incipientes.
Anunciam "O anel de Polícrates" como o texto literário de Heródoto reproduzido
desta antologia de contos.

Trata-se de uma edição em nove volumes, que reproduz textos considerados pelos
autores como contos, desde a Antiguidade até o século XX. É interessante comparar
o conceito de conto desses autores com o de outros estudiosos do gênero, pois se
trata de questão polêmica.
 (exemplo adaptado de WEG, Rosana Morais. XXXXX. São Paulo: Paulistana Editora,
2006.)

Agora, leia a assertiva a seguir, que trata sobre o exemplo, mas apresenta algumas
lacunas:

Sobre esse exemplo, podemos dizer que ele é característico do gênero ___________
porque _________________.

Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do que se afirma sobre o

exemplo:

Resposta c.
Selecionada: fichamento; apresenta indicações bibliográficas, sintetiza o conteúdo
essencial da leitura da obra, articulando-a com uma reflexão pessoal.

 Pergunta 2
0,085 em 0,085 pontos

Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B", que tratam sobre
tipos de resumos para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre elas.

Coluna A

I – [...] é detalhado e traz informações sobre a finalidade, a metodologia e as conclusões a

que chega o autor da obra lida.

II – [...] pontua os aspectos principais do texto (título, autor, edição, veículo, breve resumo
das ideias, rápido comentário para utilização posterior), mas não detalha informações
quantitativas e qualitativas.

III – [...] traz uma análise crítica de um ou mais aspectos apresentados no documento, além
dos elementos comuns ao do resumo indicativo.

Coluna B

A) Resumo Informativo

B) Resumo Crítico ou Resenha

C) Resumo Indicativo

A sequência CORRETA desta associação é

Resposta Selecionada: d.
 I-A; II-C; III-B.

 Pergunta 3
0,085 em 0,085 pontos

Leia o poema se Carlos Drummond de Andrade:

"As Sem -Razões do Amor"

Eu te amo porque te amo.

Não precisas ser amante,

e nem sempre sabes sê-lo.

Eu te amo porque te amo.

Amor é estado de graça

e com amor não se paga.

Amor é dado de graça,

é semeado no vento,

na cachoeira, no eclipse.

Amor foge a dicionários

e a regulamentos vários.

Eu te amo porque não amo

bastante ou demais a mim.

Porque amor não se troca,

não se conjuga nem se ama.

Porque amor é amor a nada,

 feliz e forte em si mesmo.

Amor é primo da morte,

e da morte vencedor,

por mais que o matem (e matam)

a cada instante de amor. (Carlos Drummond de Andrade).

(vestibular -Cesgranrio 1998)

Agora, escolha a alternativa em que o à ou às está mal empregado:

Resposta Selecionada: a.
Submeteram o amor à provações difíceis.

 Pergunta 4
0,085 em 0,085 pontos

Sobre o procedimento do planejamento para a escrita na esfera de atividade acadêmica, é

correto afirmar que ele:

Resposta d.
Selecionada: consiste em uma estratégia que permite assegurar maior coerência
entre o querer dizer e o dizer efetivado pelo texto.

 AS 06 Pergunta 1
0,085 em 0,085 pontos

Leia o excerto a seguir que trata do gênero e-mail profissional, mas apresenta algumas
lacunas:

Vale lembrar ainda que sempre escrevemos para alguém, por isso esteja atento ao seu
_____________. Leve sempre em consideração o grau de hierarquia entre você e seu
leitor, para que possa adequar o _________mais ou menos formal no uso da linguagem.
Lembre-se também que na_________ de atividade profissional o uso da norma
_____________é uma exigência, portanto, esteja atento às regras da gramática
____________e antes de clicar o "enviar" faça uma boa revisão do texto. Além disso,
informe-se sobre a cultura da empresa/instituição em que atua, pois não escrevemos
apenas com palavras, mas a partir de nossos conhecimentos, enciclopédicos, de mundo e
 de nossas vivências e experiências. Todo texto é, pois, determinado por suas condições
_____________de produção e recepção.

Agora, escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas desse excerto:

Resposta c.
Selecionada: interlocutor; registro; esfera; urbana de prestígio; normativa;
contextuais.

 Pergunta 2
0,085 em 0,085 pontos

Leia, com atenção, a carta comercial a seguir para responder à questão:

Produção, colocar o texto a seguir em uma caixa de texto de forma que tenha
semelhança com um papel carta

Maria e Cia. Ltda.

Comércio de utensílios

Av. Faria Lima, 1000

São Paulo – SP

São Paulo, 03 de março de 2014.

Ao diretor

Joaquim Silva

Rua das Amendoeiras, 600

Belo Horizonte – MG

Prezado Senhor:

Confirmamos ter recebido uma reivindicação de depósito no valor três mil reais
referente ao mês de fevereiro. Informamos que o referido valor foi depositado no dia
1º de março, na agência 0003, conta corrente 3225, Banco dos empresários. Por
favor, pedimos que o Sr. verifique o extrato e nos comunique o pagamento. Pedimos
escusas por não termos feito o depósito anteriormente, mas não tínhamos ainda a
nova conta bancária.

Nada mais havendo, reafirmamos os nossos protestos de elevada estima e

consideração.

Atenciosamente,

Amélia Sousa

Gerente comercial

Podemos dizer sobre essa carta comercial que:

 I – atualmente, não se usa mais colocar o endereço na carta, devendo constar apenas no
envelope.

II – em relação à linguagem, ela segue a orientação de não usar palavras/ expressões já

em desuso, exageradas, pomposas que havia sido herdado pela correspondência
comercial das correspondências oficiais (acórdãos, atas, decretos, procurações)

III – em relação ao uso da linguagem, ela privilegia os dois pontos depois da saudação
(forma mais usada atualmente) e é composta por frases curtas, o que lhe confere mais
clareza e objetividade.

IV – Utiliza erroneamente a fórmula de despedida "atenciosamente" que deveria vir

abreviada como "att.", o que é mais usual e correto.

Está correto apenas o que se afirma em:

Resposta Selecionada: d.
I e III.

 Pergunta 3
0,085 em 0,085 pontos

Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam sobre o e-mail profissional,
analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F):

I – Por um lado, o e-mail facilita muito o processo de comunicação da empresa; por outro,
pode trazer problemas ao contexto profissional se for feita uma má utilização de seus
recursos.

II – Para redigir um e-mail profissional, devemos seguir o modelo da carta comercial.

III – Na esfera de atividade profissional, o uso da norma urbana de prestígio é uma

exigência; portanto, esteja atento às regras da gramática normativa e use o corretor para
resolver todos os casos em que tenha dúvidas.

IV – O uso de abreviações podem estar nos e-mails profissionais desde que sejam usadas
com cautela.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das
assertivas:

Resposta Selecionada: e.
I-V; II-V; III-F; IV-F.

 Pergunta 4
0,085 em 0,085 pontos
Escolha a alternativa que apresenta um erro de colocação pronominal:

Resposta Selecionada: c.
Me perdi porque anotei seu endereço de maneira errada!