IDESA – Instituto de Ensino “Santo Antônio”

EDUCAÇÃO INFANTIL – ENSINO FUNDAMENTAL – CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA

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Relação dos conteúdos programáticos selecionados para o Exame Final

Curso: Ensino Médio Disciplina: Física
o
Série/Classes: 3 A, B, C e D
Professor: Maurício Ruv Lemes
o
1 Trimestre:
(A) LEI DE COULOMB: Processos de Eletrização, Conservação da Carga e Lei de Coulomb.
Exercícios Principais: Várias Cargas em linha e conservação da carga de esferas idênticas (Ver
Lista).
(B) CAMPO ELÉTRICO: Campo Elétrico associado a corpos em equilíbrio, Campo de Várias
Cargas Puntiformes – Teoria e Aplicação.
Exercícios Principais: Cargas num campo elétrico e gravitacional e várias cargas em linha (Ver
Lista).
o
2 Trimestre:
(A) ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES: Associação em Série, Paralela e Mista - Aplicações.
Exercícios Principais: Determinação da Resistência equivalente em associação mista,
determinação de corrente e ddp em associações em paralelo e série (Ver Lista).
(B) MEDIDAS ELÉTRICAS: Amperímetros e Voltímetros como utilizar, casos ideais.
Exercícios Principais: Circuitos Simples (Ver Lista).
(C) CIRCUITOS ELÉTRICOS: Gerador, Receptor, Circuitos Complexos.
Exercícios Principais: solução de circuitos contendo geradores, receptores e resistores (Ver
Lista).
o
3 Trimestre:
(A) MAGNETISMO: Princípios Básicos, Magnetismo Terrestre, Campo Magnético de Fios, Espiras
e Solenóides. Força Magnética - Regra da Mão esquerda e mão direita. Indução
Eletromagnética e Funcionamento de uma Usina Hidrelétrica.
Exercícios Principais: Regras da mão direita e esquerda e determinação de campos (Ver Lista).
(B) FENÔMENOS ONDULATÓRIOS: Princípio de Huyghens, Difração, Dispersão, Polarização e
Interferência – Teoria (saber exemplificar e explicar cada fenômeno).
(C) ACÚSTICA: Som – Características, Cordas Vibrantes, Tubos Sonoros e Efeito Doppler –
Teoria e Aplicações.
Exercícios Principais: Cordas, Tubos e Efeito Doppler (Ver Lista).

OBS: Para todos os trimestres, resolva as provas. Você encontra em:

www.idesa.com.br/disciplinas/fisica/provas.php
Você encontra dicas para a prova de Exame Final em:
www.idesa.com.br/disciplinas/fisica
Teremos uma Lista com os exercícios Principais para o Exame na página:
www.idesa.com.br/disciplinas/fisica

Taubaté, 05 de novembro de 2006.

_____________________ _____________________
Coordenação Professor
 LEI DE COULOMB

1> A Lei de Coulomb mostra como determinar a Força Eletrostática entre corpos
eletricamente carregados. A Lei de Coulomb é aplicada aos pares de cargas
puntiformes, no caso de termos mais de duas cargas ela deve ser aplicada sempre
com a carga de referência e as outras que formam o sistema. Para um sistema de
três cargas puntiformes colocadas no vácuo, determine:
(a) a força entre A e C;
(b) a força entre B e C;
(c) a força resultante na carga C.
São dados: QA = 1 C; QB = - 4 C e QC = 25 C; k = 9 x 109 N.m2/C2.

2> Três cargas puntiformes são colocadas sobre uma linha reta. Sabendo que essas
cargas possuem valores iguais a: QA = - 1 mC; QB = - 2 mC e QC = + 3mC,
determine:
(a) a Força entre A e B;
(b) a Força entre B e C;
(c) a Força Resultante na carga A.
Dado: k = 9 x 109 N.m2/C2.

3> Três cargas são colocadas em linha. Sabendo que suas cargas são: Q A = - 16
C; QB = - 9 C e QC = + 2 C, determine:
(a) a força elétrica entre A e B;
(b) a força elétrica entre A e C;
(c) a força elétrica entre B e C;
(d) a Força Resultante na carga C.
Dado: k = 9 x 109 N.m2/C2.

CONSERVAÇÃO DA CARGA

4> São dados 3 corpos idênticos A, B e C com cargas respectivamente iguais a 0, –

4 Q e + 6 Q. São colocados em contato e logo após separados seguindo a
seqüência C com B; B com A e A com C. Determine a carga final de cada corpo em
função de Q.

5> Para demonstrar o princípio de conservação da carga e o processo de

eletrização por contato podemos proceder da seguinte forma:
(A) Tomamos 3 esferas idênticas carregadas com cargas 7Q (A), - 5Q (B) e a
terceira (C) neutra.
(B) Colocamos em contato A com B e separamos.
(C) Colocamos a seguir B em contato com C e separamos.
(D) Por último colocamos em contato C com A e separamos.
Determine em função de Q a carga inicial de cada esfera.
6> Para demonstrar o princípio de conservação da carga e o processo de
eletrização por contato podemos proceder da seguinte forma:
(A) Tomamos 3 esferas idênticas carregadas com cargas 4Q (A), - 1Q (B) e a
terceira (C) neutra.
(B) Colocamos em contato A com B e separamos.
(C) Colocamos a seguir B em contato com C e separamos.
(D) Por último colocamos em contato C com A e separamos.
Determine em função de Q a carga final de cada esfera.

CAMPO ELÉTRICO

7> Duas cargas são colocadas em linha. Sabendo que as cargas são: QA = + 81 C
e QB = - 9 C, determine:
(a) o campo resultante no ponto Z.
(b) o potencial resultante no ponto Z.
Dado: k = 9 x 109 N.m2/C2.

8> Duas cargas puntiformes são colocadas em linha. Sabendo que as cargas são:
QA = + 81 C e QB = - 9 C, determine o campo resultante no ponto Z.
Dado: k = 9 x 109 N.m2/C2.

9> Um campo elétrico é definido como sendo uma região em torno da carga que
possui interação elétrica. O campo é gerado por uma carga, ou por várias,
geralmente é testado utilizando-se outra carga. Abaixo são propostas algumas
questões importantes sobre o assunto:
(a) Diferencie (utilizando o enunciado) carga de prova e carga geradora.
(b) Sabendo que QA = 4 C e QC = - 4 C, determine o campo resultante no Ponto
P.
(c) Para situação abaixo desenhe os vetores campo elétrico gerados no ponto P e o
vetor resultante. Utilizar valores do item anterior.

10> Uma gota de óleo de massa 2 g é colocada em um ponto A de uma região

onde existe um campo elétrico uniforme e vertical de intensidade 5000 N/C. A gota
permanece em equilíbrio nesse ponto. Considere g = 10 m/s 2 e determine:
(a) o sentido do campo elétrico (admita a carga positiva);
(b) o valor da carga elétrica.

ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES

11> Apesar da grandiosidade da hidrelétrica de Três Gargantas, que está em obras,

Itaipu continuará sendo, por muitos anos, a maior hidrelétrica do mundo no item
mais importante de uma usina desse tipo: produção de energia. Antes mesmo de
poder contar com mais duas unidades geradoras, que serão instaladas até 2005,
Itaipu já superou a marca de 93,4 bilhões de kWh/ano, enquanto que a previsão
 para Três Gargantas é de produzir 84 bilhões de kWh/ano com suas 26 máquinas
de 680 MW cada - 20 MW a menos do que as máquinas de Itaipu, que têm 700MW
cada. A produção de uma usina atinge vários circuitos com resistores, determine
você a resistência equivalente de cada circuito abaixo:

(a) (b) (c) (d)

R = 9 . R = 3 .

12> Quatro resistores são associados em série (8 , 4 , 3  e 5 ), sabendo que

estão submetidos a uma ddp de 200 V determine:
(a) a resistência equivalente;
(b) a intensidade de corrente para cada resistor;
(c) a intensidade de corrente total;
(d) a ddp de cada resistor.

13> Você possui três resistores cujas resistências elétricas valem 2 , 3  e 6 .

Sabendo que eles estão submetidos a uma d.d.p. de 12 V, resolva cada item
abaixo no caso de eles estarem ligados em paralelo.
(a) calcule a resistência equivalente;
(b) determine a intensidade de corrente em cada resistor;
(c) determine a d.d.p. em cada resistor.

14> Em algumas seções eleitorais os caminhos percorridos pelos elétrons cargas é cheio
de resistências. Para cada caso abaixo determine a resistência equivalente, entre os
pontos A e B. Sabe-se que na seção de maior dificuldade venceu o candidato de
esquerda. Qual letra representa esta seção?

(a) (b) (c) (d)

MEDIDAS ELÉTRICAS

15> Considerando os instrumentos de medidas ideais e sabendo que a ddp entre A

e B é igual a 14 V, determine o que marca cada voltímetro e cada amperímetro
abaixo:
16> Sabendo que os amperímetros e Voltímetros
são ideais, determine o que cada um deles marca
no circuito ao lado:

CIRCUITOS ELÉTRICOS

17> Determine o que marca cada amperímetro e cada

voltímetro ao lado. Considere os aparelhos ideais.

18> Determine o que marca cada

amperímetro e cada voltímetro abaixo.
Considere os aparelhos ideais.

MAGNETISMO

19> Utilizando a regra da mão esquerda e a nomenclatura adequada desenhe o

vetor faltante em cada caso:
(a) (b) (c) (d)
(a) Descreva o funcionamento de uma usina hidrelétrica, enfatizando os seguintes
itens: queda d’água, turbina,. Faça referência ao desenho.
(b) Agora explique o que ocorre dentro do gerador . Como surge a corrente elétrica
? Por que a corrente é alternada ?

20> Utilizando a simbologia adequada indique o vetor faltante em cada caso

abaixo:

(a) (b) (c) (d)

21> O aproveitamento hidrelétrico de Sobradinho está localizado no estado da

Bahia, distando cerca de 40 km a montante das cidades de Juazeiro/BA e
Petrolina/PE.
O Rio São Francisco nasce na Serra da Canastra em Minas Gerais, tendo uma bacia
hidrográfica da ordem de 630.000 km2, com extensão de 3.200 km de sua nascente
à foz em Piaçabuçu/AL e Brejo Grande/SE.
A Usina está posicionada no rio São Francisco a 748 km de sua foz, possuindo,
além da função de geração de energia elétrica, a de principal fonte de regularização
dos recursos hídricos da região.
Nas Usinas o Campo Magnético é fundamental para o funcionamento da mesmas,
seguindo as instruções faça o que é pedido em cada item abaixo.
Utilizando a regra da mão direita e nomenclatura adequada, responda o que é
pedido em cada questão abaixo:

(a) Indique o sentido do campo no (b) Indique o sentido do campo, abaixo e

centro da espira. acima do fio.

(c) Indique o lado norte e o lado Sul da (d) Sabendo que a espira esta virada
espira. para a bobina, indique o sentido do
campo nas duas e responda se existe
atração ou repulsão entre elas.
22> No interior do Gerador existe um Campo Magnético que irá produzir
corrente alternada. Este campo influencia o comportamento das cargas.
Desenhe o vetor faltante, com a simbologia adequada, em cada caso
abaixo:

(a) (b) (c) (d)

23> A energia produzida por Itaipu em 2004 atingiu 89,9 milhões de MWh, o
suficiente para suprir 96% do consumo anual do Estado de São Paulo, o maior
centro industrial do Brasil. Essa foi a terceira maior produção da história da usina,
marca superada apenas em 2000 (93,4 milhões de MWh) e em 1999 (90 milhões
de MWh). A produção de 2004 também seria suficiente para atender cerca de três
vezes o consumo anual de energia elétrica do Estado do Rio de Janeiro ou 4,9
vezes o consumo anual de todo o Paraná.
Na Usina Hidrelétrica de Itaipu existem várias parte importantes que trabalham em
conjunto para o estabelecimento dessas marcas, responda corretamente o que é
pedido abaixo:
(a) Para que servem os transformadores nas usinas hidrelétricas?
(b) Qual a função das turbinas numa Usina Hidrelétrica?
(c) O funcionamento de Usinas Hidrelétricas é baseado em idéias desenvolvidas por
Faraday e Tesla. Utilizando argumentos físicos justifique a afirmação anterior.
(d) Como funciona o gerador na Usina?

ACÚSTICA

24> As qualidades fisiológicas do som são: altura, intensidade e timbre.

I – Altura é a qualidade que permite distinguir um som forte de um som fraco de
mesma freqüência.
II – Intensidade é a qualidade que permite distinguir um som agudo de um som
grave.
III – Timbre é a qualidade que permite distinguir dois sons de mesma altura
emitidos por fontes diferentes.
(a) somente I é correta; (b) somente II é correta; (c) todas estão corretas;
(d) I e II estão corretas; (e) somente III é correta.

25> Uma corda de 40 cm de comprimento possui freqüência (no instante em que

mostra a figura) de 80 Hz, responda:
(a) Qual é o Harmônico em que se encontra a onda estacionária; (0,25)
(b) A velocidade de propagação desta onda neste harmônico e no fundamental;
(0,5)
(c) O comprimento de onda; (0,5)
(d) A freqüência no fundamental.(0,25)
26> Uma corda de violão é mantida tensionada quando presa entre dois suportes
fixos no laboratório. Posta a vibrar, verifica-se que a mais baixa freqüência em que
se consegue estabelecer uma onda estacionária na corda é f = 100 Hz. Assim, qual
das opções a seguir apresenta a sucessão completa das quatro próximas
freqüências possíveis para ondas estacionárias na mesma corda?
(a) 150 Hz, 200 Hz, 250 Hz, 300 Hz;
(b) 150 Hz, 250 Hz, 350 Hz, 450 Hz;
(c) 200 Hz, 300 Hz, 400 Hz, 500 Hz;
(d) 200 Hz, 400 Hz, 600 Hz, 800 Hz;
(e) 300 Hz, 500 Hz, 700 Hz, 900 Hz.

27> Num tubo fechado é emitido um som fundamental. Sabe-se que o tubo possui
80 cm de comprimento. Responda o que é pedido abaixo:
(a) desenhe as ondas para o 1o, 2o, 3o e 4o harmônicos deste tubo;
(b) determine o comprimento de onda para o som fundamental;
(c) determine a freqüência do som fundamental.

28> Num tubo aberto é emitido um som no 3 o Harmônico. Sabe-se que o tubo
possui 120 cm de comprimento. Responda o que é pedido abaixo:
(a) desenhe as ondas para o 1o, 2o, 3o e 4o harmônicos deste tubo;
(b) determine o comprimento de onda para o 3o harmônico;
(c) determine a freqüência do som fundamental.

29> Num tubo fechado é emitido um som no 3o Harmônico. Sabe-se que o tubo
possui 45 cm de comprimento. Responda o que é pedido abaixo:
(a) determine o comprimento de onda para o som fundamental e 3o Harmônico;
(b) determine a freqüência do som fundamental e 3o Harmônico.
(c) desenhe as ondas para o 1o, 2o e 3o harmônicos deste tubo;

30> Num tubo aberto é emitido um som fundamental. Sabe-se que o tubo possui
45 cm de comprimento. Responda o que é pedido abaixo:
(a) determine o comprimento de onda para o som fundamental e 2 o Harmônico;
(b) determine a freqüência do som fundamental e 2o Harmônico.

31> Um carro de teste está se movimentando a 180 km/h, neste carro existe um
instrumento que emite três freqüências diferentes: (A) 1200 Hz; (B) 20 Hz e (C)
5000 Hz. Os observadores do teste estão numa plataforma estática. Sabendo que a
velocidade do som no ar é de 340 m/s, determine:
(a) a freqüência aparente que será percebida pelos observadores (o carro está se
aproximando da plataforma);
(b) a freqüência aparente que será percebida por um passageiro do carro, no caso
do carro estar se aproximando da fonte com a mesma velocidade dada
anteriormente;
(c) a freqüência aparente que será percebida pelos observadores (o carro está se
afastando da plataforma);
(d) Defina, com suas palavras, o efeito que ocorre neste problema. (nome e
explicação)

32> Um trem movimentando-se a 108 km/h se aproxima de uma estação que

emite um som (a estação) de freqüência igual a 80 Hz. Sabendo que a velocidade
do som no ar é de 340 m/s, determine:
(a) a freqüência aparente que será percebida por um passageiro do trem;
(b) a freqüência aparente que será percebida por um passageiro do trem, no caso
do trem estar se afastando da estação com velocidade de 72 km/h;
(c) supondo que o trem, ao se aproximar da estação com velocidade de 108 km/h,
emitiu um som de 15 Hz, qual a freqüência aparente escutada pelos observadores
que estão parados na estação.
(d) No item anterior qual seria a freqüência aparente escutada pelos passageiros
dentro do trem.

33> Um automóvel movimenta-se a 72 km/h em uma avenida reta e se afasta de

uma fonte sonora que emite sons com freqüência de 1080 Hz. Sabendo que a
velocidade do som no ar é de 340 m/s, determine:
(a) a freqüência aparente que será percebida por um passageiro do carro;
(b) a freqüência aparente que será percebida por um passageiro do carro, no caso
do carro estar se aproximando da fonte com a mesma velocidade dada
anteriormente;
(c) supondo que a velocidade do som fosse igual à velocidade da luz no vácuo (300
000 km/s), determine a freqüência para o item (b).