MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA

CAMPUS CACOAL/RO
CENTRO DE IDIOMAS
PLANO DE ENSINO.

IDENTIFICAÇÃO
Disciplina Espanhol Básico I Carga Horária 50h
Curso Formação Inicial em Espanhol Básico Turma 1/2020
na modalidade EaD.
Modalidade Educação à Distância Contato
Professor Ministrante Me. Rickison Cristiano de Araújo E-Mail:
Silva rickison_cristiano@hotmail.
com
OBJETIVOS

Geral: Formar pessoas e profissionais competentes, visando o desenvolvimento de competências

e habilidades relativas à aprendizagem de Língua Espanhola.

Específicos:
• Oportunizar aos alunos o estudo da Língua Espanhola em nível básico;
• Desenvolver as habilidades de compreensão oral e escrita e produção oral e escrita em
nível iniciante (básico);
• Compreender e usar expressões familiares e cotidianas, assim como enunciados simples,
que visem satisfazer as necessidades concretas.
• Apresentar-se e apresentar outras pessoas.
• Fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo, o local onde
vive, as pessoas que conhece e as coisas que tem.

EMENTA
A História do surgimento e da disseminação da Língua Espanhola. O alfabeto espanhol (letras e
sons). Saudações e despedidas. Pronomes pessoais. Verbos de rotina (ser, estar, llamarse, tener,
despertarse, acostarse etc.). Formalidade/informalidade no discurso. Pronomes interrogativos e
exclamativos. Artigos Determinados, Indeterminados e Neutro. Dias da semana, meses e estações
do ano. Numerais cardinais até 100. Numerais ordinais. Verbos regulares e irregulares no presente
do indicativo. A hora. Os possessivos. Os demonstrativos. Vocabulário da família. Vocabulário
de partes da casa e móveis. Vocabulário das cidades e bairros (incluindo meios de transporte).
Substantivos e Adjetivos.

MÓDULO1
Conteúdos Estrutura Didática CH
A História do surgimento e da disseminação da Língua
Espanhola. O alfabeto espanhol (letras e sons). Saudações
e despedidas. Pronomes pessoais. Substantivos e
Adjetivos. Demostrativos. Verbos de rotina (ser, estar, 1 Apostila 22h
llamarse, tener, despertarse, acostarse etc.). Formalidade/
informalidade no discurso. Artigos Determinados,
Indeterminados e Neutro.
A História do surgimento e da disseminação da Língua
1 Videoaula 2h
Espanhola. O Alfabeto espanhol (letras e sons).
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A História do surgimento e da disseminação da Língua
1 Slide 1h
Espanhola. O Alfabeto espanhol (letras e sons).
Saudações e despedidas; Verbos de rotina (ser, estar,
llamarse, tener, despertarse, acostarse etc.); Artigos Material Complementar
Determinados, Indeterminados e Neutro.
Pronomes pessoais; Substantivos; Demonstrativos; Verbos
de rotina (ser, estar, llamarse, tener, despertarse, acostarse Atividade Avaliativa 2h
etc.); Artigos Determinados, Indeterminados e Neutro.
MÓDULO 2
Conteúdos Estrutura Didática CH
Pronomes interrogativos e exclamativos. Dias da semana,
meses e estações do ano. Numerais cardinais até 100.
Numerais ordinais. Verbos regulares e irregulares no
presente do indicativo. A hora. Os possessivos. 1 Apostila 18h
Vocabulário da família. Vocabulário de partes da casa e
móveis. Vocabulário das cidades e bairros (incluindo
meios de transporte).
Verbos regulares e irregulares 1 Videoaula 2h
Verbos regulares e irregulares 1 Slide 1h
Verbos regulares e irregulares; Possessivos; A hora. Material Complementar
Verbos regulares e irregulares; Possessivos; Vocabulário
Atividade Avaliativa 2h
de Família; Numerais cardinais até 100; A hora.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Estudo Orientado – O professor disponibilizará recursos e ferramentas didáticas que facilitem a
aprendizagem dos conteúdos, levando em consideração a autonomia do aluno. A linguagem deve
ser clara e adequada ao público.
Acompanhamento – Os cursistas serão acompanhados pelo Mediador do Curso, que terá a
função de auxiliar o professor nas atividades inerentes a disciplina: (acompanhamento do acesso
do cursista no Ava, mediação entre a comunicação entre professor e cursista, colaboração em na
correção de atividades avaliativas, entre outras).
Estudo Individual – O cursista possui autonomia para organizar o seu tempo e realizar as
atividades propostas no curso (leitura da apostila, visualização da Videoaula e slide, realização
de atividades e avaliação do módulo).

METODOLOGIA GERAL
Interação (as)síncrona via Ambiente Virtual entre o cursista e o Professor;

1) Atividades de Percurso do AVA: Ao longo do curso poderão ser realizadas atividades

individuais e/ou colaborativas através de Fórum e de questionários a fim de verificar os conteúdos
estudados pelos alunos. Essas atividades, realizadas na Plataforma Moodle, terão
acompanhamento do professor formador e do professor tutor;

2) Serão disponibilizados Fóruns de discussão e de dúvidas no AVA para sanar possíveis dúvidas
que venham surgir ao longo do processo de aprendizagem. Além desses recursos, os discentes
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poderão entrar em contato com o professor através da ferramenta chat privado, disponibilizado,
também, no Ambiente Virtual.
RECURSOS BÁSICOS
1) Material Didático: Apostila, Videoaula, Slide.
2) Material Complementar: Apresentação de Slides, Videoaulas online e listas de exercícios.
3) Material Físico: equipamento eletrônico com acesso à internet para acessar o curso
(computador, notebook, celular, tablet etc).

AVALIAÇÃO
Critérios/Instrumentos
• Questionário – 50% da nota final.
• Questionário – 50% da nota final.

REFERÊNCIAS BÁSICAS
ALONSO, Encina; CORPAS, Jaime; GAMBLUCH, Carina. Diverso Básico: curso de Español.
2 ed. Madrid, SGEL, 2017.

FANJUL, Adrián. Gramática y Práctica de Español para Brasileños. São Paulo, Moderna, 2014.

MARTÍN. Iván. Síntesis: curso de lengua española. São Paulo, Ática, 2010. vol 1 a 3.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
FANJUL, Adrían (org.). Gramática de español: paso a paso. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2011.

MARTINS, Manoel Dias; PACHECO, Maria Cristina G. Temas de gramática coontemporánea

de la lengua española. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005.

MORENO, Concha; FERNÁNDEZ, Gretel Eres. Gramática contrastiva del español para
brasileños. 2 ed. Madrid: SGEL, 2012.

SANCHEZ, Aquilino. SARMIENTO, Ramon. Gramática básica del español: norma y uso.
Madrid: Alcobendas, 1989.

PARECER DA SUPERVISÃO DE CURSO

( x ) Deferido
( ) Indeferido.

Cacoal-RO, 20 de outubro de 2020.

Rickison Cristiano de Araújo Silva Vera Lucia Lopes Silveira

Professor Responsável Supervisão de Curso