UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS

CURSO DE HISTÓRIA

MEMORIAL

Tema: DO CINEMA PARA A SALA DE AULA: USO DO FILME COMO RECURSO

DIDÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA

Essa pesquisa tem por base o interesse de sua elaboradora frente às metodologias
diferenciadas do ensino de História, principalmente, em relação ao uso da linguagem
cinematográfica para a construção do saber histórico na sala de aula. A utilização do
filme como ferramenta pedagógica na disciplina de história já vem sendo usado há
algum tempo, adotada pelos docentes como um recurso didático com o objetivo de
diferenciar e dinamizar o ensino dos conteúdos históricos, contribuindo desse modo
para o processo de ensino-aprendizagem do discente frente à disciplina de história. Para
uma disciplina que trabalha os processos evolutivos da humanidade, seria uma perda
ignorar as possibilidades que se abrem em relação ao uso do filme no processo de
ensino-aprendizagem. No entanto, existem ainda docentes que desconhecem o potencial
desse recurso, considerando-o como um recurso “tapa buraco “, aquela famosa folga
para o professor e para os alunos. Apesar disso, quando o docente utiliza de forma
correta esse recurso pedagógico, alcança resultados significativos no processo de
ensino-aprendizagem. O tema tratado nessa pesquisa se baseia na utilização de recursos
diferenciados, como o filme, no ensino da disciplina de História, como uma na
metodologia de ensino inovadora, que possibilita ao educando ter acessos aos fatos que
aconteceram mas que este, até então, só teve acesso por meio dos livros didáticos e
aulas expositivas.

Entender os processos, os acontecimentos e eventos históricos é essencial para

a compreensão da disciplina de História, considerando que se deve manter “viva” na
memória do povo sua história, com intuito de preservar sua cultura, seus costumes, os
seus hábitos e suas tradições.
 Diante disso, a problemática desta pesquisa reside no seguinte questionamento:
Qual a concepção da literatura e da historiografia a respeito da construção do
conhecimento histórico e do saber escolar a partir do uso da produção fílmica
como recurso didático ?

E seus objetivos consistem:

Objetivo Geral:

Detalhar quais as contribuições do uso da produção fílmica como recurso didático para
auxiliar no processo de ensino-aprendizagem nas aulas de História.

Objetivos Específicos:

✔ Contextualizar como se dá a relação do cinema, História e Didática

✔ Demostrar quais as vantagens /desvantagens do uso de filmes como ferramenta
didática no ensino de história.
✔ Identificar como alguns dos documentos normativos que regulam o Ensino de História
(Programa, Currículo e Manuais Escolares de História), recomendam e sugerem
como trabalhar os conteúdos programáticos da disciplina de História a partir de
filmes na sala de aula .

Acadêmica: AURILENE da silva Rodrigues