SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR. PAULA BUARQUE

ATIVIDADE PEDAGÓGICA SEMANA 12
PROFESSOR REGENTE: CRISTIANA MEIRELLES

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA – 8º ANO

CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE: 5 HORAS – ATIVIDADE EXTRA

▪ Conhecer as principais características do sistema de coordenadas

OBJETIVOS: cartesianas.
▪ Localizar pontos e figuras geométricas no plano cartesiano.
HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF05MA14; EF06MA16

COMPETÊNCIAS: ▪ Conhecimento
▪ Pensamento científico, crítico e criativo

PLANO CARTESIANO

Plano cartesiano é um método criado pelo filósofo e matemático francês, René Descartes. Trata-
se de dois eixos perpendiculares que pertencem a um plano em comum.
Descartes criou esse sistema de coordenadas para demostrar a localização de alguns pontos no
espaço. Esse método gráfico é utilizado em diversas áreas, sobretudo na matemática e na cartografia.
Para localizar pontos num plano cartesiano, devemos ter em conta algumas indicações
importantes:
• A linha vertical é chamada de eixo das ordenadas (y).
• Já a linha horizontal é chamada de eixo das abscissas (x).
• Com a intersecção dessas linhas temos a formação de 4 quadrantes:

É importante notar que no plano cartesiano os números podem ser positivos ou negativos.
Ou seja, os números positivos vão para cima ou para a direita, dependendo do eixo (x ou y). Já os
números negativos, vão para a esquerda ou para baixo.
• 1º quadrante: os números sempre serão positivos: x > 0 e y > 0
• 2º quadrante: os números são negativos ou positivos: x < 0 e y > 0
• 3º quadrante: os números são sempre negativos: x < 0 e y < 0
• 4º quadrante: os números podem ser positivos ou negativos: x > 0 e y < 0

Exemplo
As coordenadas cartesianas são representadas por dois números racionais entre parênteses, os quais
são chamados de elementos:
A: (4, 7)
B: (8, -9)
C: (-2, 2)
D: (-5, -4)
E: (5, 3)
Esses elementos formam um “par ordenado”. O primeiro elemento corresponde ao eixo das abscissas
(x). Já o segundo elemento corresponde ao eixo das ordenadas (y).
Note que o ponto em que os eixos se encontram é chamado de “origem” e corresponde ao par
ordenado (0, 0).

AGORA É SUA VEZ!

Exercícios

1) Localize os pares ordenados no plano

cartesiano:
a) (-9, 4)
b) (8, 3)
c) (0, -3)
d) (-4, -9)
e) (8, 0)

2) Em quais quadrantes estão localizados os

pontos a seguir?
a) (-2, -4)
b) (3, 1)
c) (0, 6)
d) (8, -7)
e) (9, -3)
3) Suponha que você mora na cidade do Rio de Janeiro e vai receber a visita de um amigo que mora
no Sul do Brasil.

Ele quer conhecer os pontos turísticos da cidade e você o convida para uma brincadeira: entrega a
ele um mapa com os principais pontos turísticos do Rio de Janeiro e os identifica com um par ordenado
de números; porém, no mapa, esses pares não aparecem. Você sempre o apanha no hotel onde está
hospedado. O primeiro ponto turístico que ele escolheu foi o Cristo Redentor.
Você vai buscá-lo no hotel e diz que o par ordenado que representa esse ponto turístico é o (7, 5).
Diz ainda que, até o final de sua estada no Rio, ele deverá descobrir quais os pares ordenados dos
outros pontos turísticos marcados no mapa.
Ele quer conhecer os pontos turísticos da cidade e você o convida para uma brincadeira: entrega a
ele um mapa com os principais pontos turísticos do Rio de Janeiro e os identifica com um par ordenado
de números; porém, no mapa, esses pares não aparecem. Você sempre o apanha no hotel onde está
hospedado. O primeiro ponto turístico que ele escolheu foi o Cristo Redentor.
Você vai buscá-lo no hotel e diz que o par ordenado que representa esse ponto turístico é o (7, 5).
Diz ainda que, até o final de sua estada no Rio, ele deverá descobrir quais os pares ordenados dos
outros pontos turísticos marcados no mapa.
a) Circule de vermelho no mapa o ponto que representa a origem, ou seja, o ponto (0,0) do eixo
cartesiano?

a) Determine as coordenadas de todos os outros 18 pontos turísticos assinalados no mapa: A:

B:
C:
D:
E:
F:
G:
H:
J:
L:
M:
N:
O:
P:
Q:
R:
S:
T: