Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Plano
cartesiano
8o ANO
Aula 1 – 4o Bimestre
Nivelamento
 Conteúdo Objetivos
● Plano cartesiano. ● Verificar as características do
plano cartesiano: eixos,
quadrantes, abscissas,
ordenadas e origem;
● Associar pares ordenados de
números a pontos do plano
cartesiano do primeiro
quadrante.
 Para começar Mostre - me

Sabe essa?
Camila e Diego moram no mesmo bairro e
decidiram ir à escola. Para isso, resolveram
compartilhar a sua localização em tempo
real, conforme a imagem.
Sabendo-se que cada lado do quadradinho
do mapa ao lado equivale a 100 metros e
que ambos irão em linha reta até a entrada
da escola, qual é a distância de cada um até
a entrada da escola?
 Para começar Correção
Sabe essa?
Camila e Diego moram no mesmo bairro e 300 m

decidiram ir à escola. Para isso, resolveram

compartilhar a sua localização em tempo real,
conforme a imagem. 400 m

Sabendo-se que cada lado do quadradinho do

mapa ao lado equivale a 100 metros e que
ambos irão em linha reta até a entrada da
escola, qual é a distância de cada um até a
entrada da escola?
Conforme a imagem, houve um deslocamento de 400 m da
Camila e 300 m do Diego.
 Foco no conteúdo
O PLANO CARTESIANO é um sistema
de referência formado por uma reta
horizontal e outra vertical.
Ele foi criado pelo filósofo e matemático
francês René Descartes (1596-1650) e
consiste em dois eixos perpendiculares,
sendo o horizontal chamado de eixo das
abscissas e o vertical de eixo das
ordenadas. O encontro desses eixos é
chamado de origem e a disposição deles
no plano forma os quadrantes.
 Foco no conteúdo
ordenada
y
Descartes desenvolveu o plano
cartesiano no intuito de localizar
2° quadrante 1° quadrante
pontos num determinado espaço.
Cada ponto no plano cartesiano é
formado por um par ordenado x
(x, y), em que x representa a origem abscissa
abscissa e y a ordenada no 3° quadrante 4° quadrante
plano.
 Foco no conteúdo
O par ordenado no plano cartesiano é formado por dois números
reais que representam as coordenadas de um ponto no plano
cartesiano. O primeiro número representa a posição no eixo X
(chamado abscissa) e o segundo número representa a posição no
eixo y (chamado ordenada).
y
Exemplo: A = (4, 5)
Seria o mesmo
A = (4, 5) que dizer:
Abscissa X = 4
Ordenada Y = 5
x
 Foco no conteúdo
Onde encontro isso no meu dia a dia?

Coordenadas Coordenadas
geográficas Jogo de xadrez
Coordenadas
Localização no GPS
 Na prática
Atividade 1 D

C
Escreva os pares ordenados
(x, y) de cada ponto em A
destaque no plano cartesiano. E

Todo mundo
escreve
 Na prática Correção
Atividade 1 D

Escreva os pares ordenados C

(x, y) de cada ponto em

destaque no plano cartesiano. A
E
A(–2, 1), B (2, –2),
C (2, 3), D (0, 4) e E (–4, 0)
B
 Na prática
Atividade 2
Utilizando algum software de geometria ou folha de papel
quadriculado, construa um plano cartesiano e localize os seguintes
pares ordenados dos pontos:
a. A (–4, 2)
b. B (0, 5)
c. C (2, –3)
d. D (3, 0)
Todo mundo escreve.
 Na prática Correção
Atividade 2
Utilizando algum software de
geometria ou folha de papel
quadriculado, construa um plano
cartesiano e localize os seguintes
pares ordenados dos pontos:
a. A (–4, 2)
b. B (0, 5)
c. C (2, –3)
d. D (3, 0)
 Aplicando Virem e
conversem.
Vamos jogar batalha naval?
Individualmente ou em duplas, acessem o link:
https://portaldaobmep.impa.br/index.php/modulo/ver?modulo=49&tipo=
5 e sigam as instruções para jogar, prestando atenção nas dicas e
completando o jogo com o menor número de erros possível.
O objetivo é descobrir as posições de 3 navios inimigos no tabuleiro 5 × 5.
Ao clicar em uma casa, um tiro é disparado, podendo acertar ou não o
navio, que será indicado tanto na legenda quanto no tabuleiro. À medida
que os navios forem atingidos, a legenda mostrará a quantidade de tiros
acertados em cada e quantos faltam para afundá-los. Os navios poderão
estar dispostos tanto na vertical quanto na horizontal. Ao longo do jogo,
algumas dicas das posições dos navios serão dadas. Caso queira ver a
resposta, clique em Mostrar Navios; caso queira reiniciar a batalha,
clique em Novo Jogo.
 Aplicando Exemplo
Dicas:
Dica 6: Partes de 1 navio
estão no eixo y.
Dica 5: Partes de 1 navio
estão no 2º quadrante.
Dica 4: Partes de 1 navio
estão no 4º quadrante.
Dica 3: Partes de 3 navios
estão no eixo x.
Dica 2: Partes de 1 navio
estão no 1º quadrante.
Dica 1: Há 1 navio passando
pela origem.
O que aprendemos hoje?

• Aprendemos o contexto histórico e verificamos as

características do plano cartesiano: eixos, quadrantes,
abscissas, ordenadas e origem.
• Associamos pares ordenados de números a pontos do
plano cartesiano do primeiro quadrante.
 Tarefa SP
Localizador: 100986
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 –
https://i.pinimg.com/originals/7d/62/ae/7d62aebe8c0704988dcd0abcba10
be76.jpg.
Slide 8 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/gps-mapa-com-
pinos_1101393.htm , https://pixabay.com/pt/vectors/global-terra-rede-
am%C3%A9rica-do-sul-146441/;
https://pixabay.com/pt/vectors/anima%C3%A7%C3%A3o-bispo-xadrez-
1297161/.
Slide 14 –
https://portaldaobmep.impa.br/index.php/modulo/ver?modulo=49&tipo=5
Demais imagens – Produzidas pelo autor.
Material Ciências

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