ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL PROFESSOR RUBEM DE LIMA BARROS

Av. Quinze, nº 1000, Cidade Jardim, Caruaru/PE – INEP 26177234

Estudante: Nota:

Docente: Elton Aquino Ano/Turma: 8º D Data: / /2023

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA - II UNIDADE

1. Preencha o cabeçalho completo acima.

2. Leia toda a questão, de preferência, várias vezes.
3. Resposta final usando caneta azul ou preta. Cálculo à lápis.
4. As questões só serão aceitas com seus respectivos cálculos.
5. A avaliação é composta por 5 questões objetivas e 7 abertas. Cada questão objetiva possui 4 alternativas.
6. A avaliação terá uma duração de 2 aulas (100 minutos e/ou 1 hora e 40 minutos).
7. Respire fundo e fique calmo! Você é capaz de responder às questões. O nervosismo atrapalha a pensar.

BOM DESEMPENHO
4º) Ao jogar um dado, qual a probabilidade de obtermos um
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - II UNIDADE número menor que 5 voltado para cima?

1º) A soma dos ângulos internos de um quadrilátero será

sempre:
5º) Assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas
a) 90º c) 180º abaixo:
b) 150º d) 360º
( ) Gráfico de barras e de colunas são utilizados
2º) Abaixo em cada alternativa tem os valores das medidas principalmente para comparação entre dados.
dos segmentos de reta (lados), marque as alternativas que
tem as medidas que formam triângulos. ( ) O gráfico de área é formado pela junção de todos os
outros tipos de gráficos, para deixar mais bonito.
a) 7cm; 8cm ; 9cm
b) 12cm; 15cm; 20cm ( ) Podemos utilizar qualquer tipo de gráfico para organizar
c) 2cm; 7cm ; 9cm quaisquer informações.
d) 2cm; 6cm; 12cm
( ) O gráfico de setores, também conhecido como gráfico
3º) As retas a e b são paralelas. Helena desenhou alguns pizza tem seus dados descritos no formato de porcentagem, e
quadriláteros na região entre as retas a e b. seus dados são distribuídos de modo a formar um todo.

6º) Na turma do 8º ano D existem 30 estudantes do quais, 10

jogam futebol, 6 pessoas que jogam vôlei e 4 pessoas
praticam os dois esportes. Com isto responda o que se pede:
Giovanni Júnior, José Ruy – A conquista da matemática: 6o ano, p. 223.
A) Se for feito um sorteio com todos os estudantes da
Observe atentamente os desenhos de Helena e responda às sala qual a probabilidade de retirar um estudante
perguntas a seguir: que joga vôlei?

a) Quais dessas figuras são paralelogramos?

B) Se for feito um sorteio com todos os estudantes da
sala qual a probabilidade de retirar um estudante
b) Dentre os quadriláteros, qual figura é: um retângulo? que joga vôlei ou futebol?

c) Dentre os quadriláteros, qual figura é: um quadrado?

d) Quais desses quadriláteros desenhados são trapézios?
7º) Nas aulas de geografia, a professora Valéria registrou
num sistema ortogonal as coordenadas de alguns pontos
estratégicos da cidade, em que os valores da abscissa e da
ordenada são dados em quilômetros. Além disso, a distância
entre ele é de 1 km e a origem é o centro da cidade.
Analisando o plano cartesiano abaixo, qual alternativa
corresponde as coordenadas da ESCOLA?

a) (2 , 3)
b) (3 , 2)
c) (3 , -2)
d) (2 , -3)

a) 36 cm²
b) 52 cm²
c) 64 cm²
d) 72 cm²

8º) (ENEM 2012) O dono de uma farmácia resolveu colocar

à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta
a evolução do total de vendas (em Reais) de certo 11º) Associe a segunda coluna de acordo com a primeira
medicamento ao longo do ano de 2011. sobre classificação de triângulos de acordo com seus ângulos
e de acordo com seus lados.

( A ) Triângulo Retângulo ( B ) Acutângulo

( C ) Obtusângulo ( D ) Isoceles

( E ) Escaleno ( F ) Equilátero

( ) Triângulos que têm 2 lados iguais e 1 diferente.

De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,
( ) Triângulo que tem 1 ângulo Reto.
respectivamente, a maior e a menor venda absolutas em 2011
foram:
( ) Triângulo que tem 1 ângulo obtuso.
a) Março e Junho
( ) Triângulo que têm os 3 lados diferentes.
b) Agosto e Junho
( ) Triângulo que têm 3 ângulos agudos
c) Junho e Agosto
d) Abril e Setembro ( ) Triângulo que tem os três lados iguais.

9º) Resolva os sistemas de equações polinomiais do 1º grau

com duas variáveis, determinando o valor de “x” e o valor de 12º) Use o espaço abaixo para descrever, explicar, ou
“y”. desenhar aprendizados que você teve ao longo da
unidade e não estão abordados nas questões anteriores.

a)

b)

10º) Fernando tem um terreno triângular que está

representado a seguir, calcule a área do terreno dele.