ESCOLA MARGARIDA SOUZA

Profª: Meire Araújo

Série: 9º ano A, B e C
Disciplina: Matemática
Aluno@:

Olá, espero que você esteja bem! E também toda sua família, com saúde e paz... Deus ilumine,
guarde e proteja todos nós. Faça com toda dedicação e atenção o estudo do conteúdo e as
atividades propostas.

Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas.

Pessoas transformam o mundo.

“A inteligência e o caráter é o objetivo da verdadeira educação.”
Paulo Freire

Estudo dirigido
1º Momento : Estudar o conteúdo e fazer e refazer os exemplos para compreender o conteúdo.
2º Momento: Assistir vídeo neste link. https://youtu.be/y2r8UfK0LTg
3º Momento: Responder atividade paa compreender um plano cartesiano.
4º Momento: Responder atividade de reta e plano cartesiano.
5º Momento: Revisar conteúdo trabalhado e anotar dúvidas.
Obs: todo material no google sala de aula, segue o Link para alunos:
https://classroom.google.com/c/MTQ3MzU4MzgwODk4?cjc=luiszt7

ESTUDO DO CONTEÚDO
PLANO CARTESIANO

O plano cartesiano é um objeto matemático plano e composto por duas retas

numéricas perpendiculares, ou seja, retas que possuem apenas um ponto em comum, formando
um ângulo de 90°. Esse ponto comum é conhecido como origem e é nele que é marcado o número
zero de ambas as retas. O plano cartesiano recebeu esse nome por ter sido idealizado por René
Descartes e é usado fundamentalmente para sistematizar técnicas de localização no plano.
Uma reta numérica é uma reta comum em que foi estabelecida uma correspondência com
os números reais. Desse modo, cada ponto da reta está ligado a um único número real e é esse fato
que permite qualquer localização. Um número real qualquer terá apenas uma localização em toda a
extensão infinita da reta.
O plano cartesiano é formado por duas dessas retas: Uma responsável pela coordenada horizontal e
outra responsável pela coordenada vertical. É comum usar as letras x para a primeira e y para a
segunda e os termos “coordenada x” e “coordenada y”.

No plano cartesiano, a reta vertical responsável pelas coordenadas y é chamada de ordenada, e a

reta horizontal, responsável pelas coordenadas x, é chamada de abcissa.

Plano cartesiano com destaque para a abcissa e a ordenada

Esses quadrantes são numerados em sentido anti-horário, partindo do primeiro quadrante, que fica à
direta do eixo y e acima do eixo x, como mostra a figura a seguir:

Pares ordenados e localizações no plano

Um par ordenado é formado por dois números reais que representam uma coordenada. A ordem
escolhida é a seguinte: Primeiro vêm as coordenadas x(HORIZONTAL) e, depois, as coordenadas y
(VERTICAL), que são colocadas entre parênteses para representar uma localização qualquer. Por
exemplo, observe a imagem a seguir:
Pares ordenados e localizações no plano
Um par ordenado é formado por dois números reais que representam uma coordenada. A ordem
escolhida é a seguinte: Primeiro vêm as coordenadas x e, depois, as coordenadas y, que são
colocadas entre parênteses para representar uma localização qualquer. Por exemplo, observe a
imagem a seguir:

Perceba que o ponto A possui coordenadas eba que o ponto A possui coordenadas x = 2 e y = 3.
Caso seja dado um ponto para que sua localização seja marcada no plano, como o ponto B = (3, -3),
devemos primeiro traçar uma linha vertical sobre o número 3 no eixo das abcissas (coordenadas x).
Isso acontece porque a primeira coordenada sempre é a coordenada x. Posteriormente,
desenhamos uma linha horizontal sobre o número – 3 no eixo das ordenadas (coordenadas y):

O ponto B é o encontro entre as linhas horizontais desenhadas, como ilustra a imagem acima.

Esses quadrantes são numerados em sentido anti-horário, partindo do primeiro quadrante, que fica à
direta do eixo y e acima do eixo x, como mostra a figura a seguir:
Por Luiz Paulo Moreira
Graduado em Matemática

ATIVIDADE

1-(MEARIM - MA). Quais os valores numéricos de P, Q e R respectivamente( ordem que aparece),

representados na reta numérica?

(A) –1,5; –1,5; +3,5

(B) –2,5; +1,5; + 4
(C) +2,5; +1,5; – 4
(D) +1,5; +1; – 3,5

(Projeto (con)seguir - DC). Fernanda está fazendo dieta para emagrecer. Hoje, ao passar por uma
farmácia, subiu na balança, e o ponteiro parou no seguinte número, que está indicado pela seta:

Quantos quilos o ponteiro indicou? Observe esta crescendo de 0,5 na reta;

(A) 61,5 kg
(B) 60,5 kg
(C) 60 kg
(D) 59,5 kg

3-(Prova Brasil). No plano cartesiano, abaixo, estão assinalados os pontos P e Q.

Quais são as coordenadas dos pontos P e Q nesse plano cartesiano?

 (A) P(1, 1) e Q(1, 1)
(B) P(1, 0) e Q(0, 1)
(C) P(0, 1) e Q(0, 1)
(D) P(0, 1) e Q(1, 0)

4-Na figura abaixo encontram-se representados no plano cartesiano os pontos M, N, P e Q.

Dentre esses quatro pontos, o único que apresenta ambas as coordenadas negativas é
A) M
B) N
C) P
D) Q

5- (SEPR). Observe o esquema a seguir com a localização de uma escola e um Supermercado.

Se, nesse esquema, o supermercado pode ser indicado pelo ponto (1, A), então a escola pode ser
indicada pelo ponto:
(A) (1; C)
(B) (C; 10)
(C) (3; C)
(D) (C; 3)

COMO SOLICITADO, AQUI ESTÁ AS REGRAS ! PARA ESTUDO. CASO TENHA OUTRAS
REGRAS QUE VOCÊS GOSTARIAM DE APRENDER PODE PEDIR, QUE MANDAREI NA
IMPRESSÃO.
REGRA DE SINAIS
NA ADIÇÃO ( + ) E SUBTRAÇÃO ( - );
Lembre – se; ( +) dinheiro que você tem e ( - ) o que você deve.
Ex: -10 + 8 = - 2  Repete o sinal do maior número;
Ex: -10 – 8 = - 18 Duas dividas soma e fica sinal negativo.
Ex: +10+ 8= +18  Dinheiro só soma.

NA MULTIPLICAÇÃO ( . ) E DIVISÃO ( / )
Sinais iguais resultado positivo ( + )
Sinais diferentes esultado negativo ( - )
Ex: ( +10 ) . ( -5 ) = - 50
Ex: ( +10 ) / ( -5 ) = - 2
Ex: ( +10 ) . ( +5 ) = + 50
Ex: ( +10 ) / ( +5 ) = + 2

BEIJOS DA PRÓ MEIRE