Raciocínio Lógico Matemático

Cap. 8 ‐ Sequências Lógicas e Suas Leis de Formação

Sequências Lógicas e Suas Leis de Formação

Estudaremos, neste capítulo, várias sequências lógicas e buscaremos explorar quais

suas leis de formação. Veremos seqüências das mais diversas que envolvem apenas números
ou apenas letra; que envolvem números e letras conjuntamente e até mesmo aquelas que
envolvem conceitos geométricos.

Para começar nossos trabalhos veja a sequência dos quadrinhos abaixo:

Você pode perceber que há uma sucessão de cenas onde no primeiro quadro vemos o
garotinho subindo na cadeira com uma carinha de sapeca, no segundo ele está em pé e abre a
porta do armário e o último mostra o garoto no chão com a cadeira virada. Ele levou um
grande tombo!!! Percebeu toda a sequência lógica mostrada nos quadrinhos? Como o garoto
desequilibrou...ele caiu!

Após este exemplo dos quadrinhos vamos para alguns exemplos numéricos.
Observe as seguintes seqüências:
1) (2, 5, 8, 11, 14, 17, 20,...) Você observou que cada número a partir do segundo, é
igual ao anterior acrescido de um valor. Se partirmos do primeiro elemento de nossa
sequência (2) e somarmos 3, obteremos 5, que é o segundo elemento da sequência. Se
tomarmos o segundo elemento (5) e somarmos 3, obteremos 8 que é o terceiro elemento e
assim sucessivamente. Logo, pegamos facilmente a lógica desta sequência; isto é a sua lei de
formação, ou seja, como é formada sua sequência lógica proposta .
O interessante é que podemos determinar qualquer termo (elemento) desta Progressão
Aritmética. Caso tenhamos que determinar, por exemplo, o centésimo termo desta sequência,
teremos muito trabalho até chegar a esta posição. Conhecendo com clareza como a sequência
é feita, fica fácil de generalizar. Aí sim, as fórmulas matemáticas fazem sentido! Neste
exemplo temos uma progressão aritmética, comumente chamada de PA. Esta PA é
crescente; isto é a progressão vai de um número menor para um número maior.

Vamos para um outro exemplo:

2) (20, 18, 16, 14, 12, 10, 8,...) Neste exemplo, você percebeu qual é a lógica?

Que valor devemos acrescentar a cada elemento da sequência para obtermos o seguinte?
Nesta sequência cada elemento, a partir do segundo é igual ao anterior subtraído de duas
unidades:

20 – 2 = 18
18 – 2 = 16
16 – 2 = 14
14 – 2 = 12
12 – 2 = 10

Vamos agora para um outro tipo de sequência numérica:

3) (2, 4, 8, 16, 32, 64, 128,...) Ficou complicado? Se tomarmos o primeiro elemento da
seqüência e somarmos 2, obteremos 4 que é o segundo elemento, mas se tomarmos o
segundo elemento 4 e somarmos 2 não vamos obter o terceiro elemento 8. Note que a
sequência certamente não é uma progressão aritmética (PA). Acompanhe este raciocínio:

4 é o dobro de 2. Da mesma forma, 8 é o dobro de 4, 16 é o dobro de 8 e assim

sucessivamente. Identifica-se assim uma regularidade. Observe que para obter o
segundo elemento, basta multiplicar o primeiro por 2; para obter o terceiro
elemento, basta multiplicar o segundo por dois e assim por diante. Sequências
deste tipo são chamadas de progressões geométricas (PG). Note que no
exemplo que acabamos de ver a progressão é crescente.

Passaremos para um outro exemplo de progressão geométrica, mas desta vez uma progressão
geométrica decrescente.

4) (20, 10, 5, 5/2, ...) Perceba que cada termo da seqüência, a partir do segundo, é igual
ao anterior multiplicado por ½. Veja só:
20 x ½ = 10

10 x ½ = 5

5 x ½ = 5/2

Não podemos ficar apenas nas progressões aritméticas e geométricas, pois há muitas
outras seqüências. Vamos ver:
5) Qual o valor da letra x?1

Temos que buscar um padrão de regularidade. E qual será neste caso? Siga o

raciocínio a seguir:

Vamos começar pelo 9, no sentido horário e verificar o número que se encontra diametralmente
oposto e verificar que tipo de relação se estabelece entre eles.

Núme Número diametralmente

ro oposto
9 3
16 4
30 6
36 x

Para obter 3, basta dividir 9 por 3. ( 9 : 3 = 3)

Para obter 4, basta dividir 16 por 4. (16 : 4 = 4)
Para obter 6, basta dividir 30 por 5. (30 : 5 = 6)
Para obter x, basta dividir 36 por 6. (36 : 6 = x). Portanto, x = 6.

Percebeu o padrão de regularidade?

Vamos discutir mais algumas questões de concurso:

1
Questão retirada do Concurso Público do Tribunal Regional Federal da 1ª Região - (Questão Modificada- TRF-1ªR-2007)-
6) Continuando a sequência de letras: F, N, G, M, H, , , temos,
respectivamente2:
a) O,P
b) I,O
c) E,P
d) L, I
e) D,L

Veja que buscamos uma seqüência lógica. E qual é a regularidade neste caso?

Observe a mesma sequência, apenas destacando as letras alternadas com cores diferentes:

F, N, G, M, H, , ,. Ficou mais fácil de perceber que a seqüência lógica das letras

que estão em preto é: F, G, H e a próxima será I. (seqüência do alfabeto)

Da mesma forma, observa-se que as letras em verde estão também em ordem

alfabética, só que da direita para esquerda: N, M e a próxima será L.

Logo a sequência fica:

F, N, G, M, H, L, I. Resposta correta: D

7) Considere a sequência das figuras abaixo3:

2 E 8 ?
B 5 H ?

A figura que substitui corretamente as interrogações é:

2
Questão retirada do Concurso Público para Fiscal Estadual - (ICMS-SP/1997)
3
Questão retirada do Concurso Público – Tribunal de Justiça de Pernambuco - ( TJ- PE)
a) b) c) d) e)
J L K 6 9
3 9 1 2 L
1 2

Observe que as letras estão variando, ora na parte inferior ora na parte superior, da seguinte
forma:

De B para E, perceba que “pulamos” duas letras: C e D. (na seqüência do alfabeto) De E para H, pulamos duas letras: F e
De H para ?, temos que pular duas letras: I e J. Logo, a letra que falta é K (na parte superior da figura)

Já é possível apontar a alternativa correta! Alternativa C. De qualquer forma,

vamos verificar a regularidade na variação dos números.

De 2 para 5, perceba que “pulamos” dois números: 3 e 4.

De 5 para 8, pulamos dois números: 6 e 7.
De 8 para ?, temos que pular dois números: 9 e 10. Logo , o número que falta é 11
(na parte inferior da figura)

Você percebeu que os números (2, 5, 8, 11) estão numa progressão aritmética?

É importante que você perceba que não há uma receita pronta para resolver todas as
questões de lógica; isto é, não há uma “regra” que funcione para todos os casos. Temos sim,
que observar com muita atenção e fazer uma série delas para que possamos nos familiarizar.

Falando sobre isto, vamos discutir agora uma questão que envolve figuras e buscar
um padrão de regularidade da sequência.
8) Considere que a sucessão de figuras abaixo obedece a uma lei de formação.

Determine o número de circunferências que compõem a próxima figura dessa

sucessão.

Temos que observar com muita atenção aquilo que muda de uma figura para outra. Se
contarmos o número de circunferências de cada uma delas, obteremos:

Figuras 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
Nº de circunferências 1 3 6 10 15 ?

Você percebe algum padrão de regularidade?

Da 1ª para a 2ª figura, acrescentamos 2 circunferências. Da 2ª

para a 3ª figura, acrescentamos 3 circunferências. Da 3ª para a
4ª figura, acrescentamos 4 circunferências. Da 4ª para a 5ª
figura, acrescentamos 5 circunferências. Da 5ª para a 6ª
figura, acrescentamos ? circunferências.

Ficou mais fácil para responder agora?

Portanto, são 6 circunferências que compõem a próxima figura dessa sucessão.

9) E nesta sequência, qual é a peça que falta?

Verifique que para esta questão se você somar os pontos de cada peça obterá 6. Logo, a
peça que falta e que a soma também é 6 só pode ser:

Observe que todas as outras peças cuja soma dá 6 já tinham sido utilizadas na
seqüência apresentada.

10) Qual é o número que aparece logicamente nas últimas bolas?

E agora? Qual será o número desconhecido de cada seqüência?

 Vamos analisar a primeira sequência:

1 3 7 15 31 ?

Para obter o 3, somamos 2 ao primeiro número. (1 + 2 = 3)

Para obter o 7, somamos 4 ao segundo número. (3 + 4 = 7)
Para obter o 15, somamos 8 ao terceiro número. (7 + 8 =15)
Para obter o 31, somamos 16 ao quarto número. (15 + 16 = 31)
Para obter o ?, somamos 32 ao quinto número. (31 + 32 = 63)
 Observe que os valores que estão em destaque estão em uma progressão
geométrica. Nesta seqüência, cada elemento a partir do segundo é igual ao anterior
multiplicado por 2; isto é, dobram-se os seus valores.

R.: O número desconhecido da primeira sequência é 63.

 Vamos analisar a segunda sequência:

1 2 6 24 120 ?

Vamos proceder de forma análoga; isto é, observar cada elemento da seqüência e

buscar as variações ocorridas.

Para obter o 2, multplicamos por 2 o primeiro número. (1 x 2 = 2)

Para obter o 6, multplicamos por 3 o segundo número. (2 x 3 = 6)
Para obter o 24, multplicamos por 4 o terceiro número. (6 x 4 =24)
Para obter o 120, multplicamos por 5 o quarto número. (24 x 5 =
120) Para obter o ?,
multplicamos por 6 o quinto número. (120 x 6
=720)

R.: O número desconhecido da segunda sequência é 720.

É de extrema importância que você, caro aluno, valorize as atividades que

envolvam as sequências lógicas, pois elas nos auxiliam na forma de raciocinar,
organizando as ideias na busca de soluções dos mais diversos problemas como
acabamos de ver. Elas estão relacionadas à curiosidade, as pesquisas, as tentativas, aos
erros e acertos, ao senso crítico, dentre outros. Certamente muitas das questões
propostas, que envolvem o assunto deste capítulo, podem ser encaradas como desafios.
Sendo assim, aguarde o próximo capítulo: Jogos e Enígmas
 OBS: Os números naturais da seqüência X1, X2, X3, X4,...,XN seguem uma ordem lógica crescente. Sabendo que a soma e o
produto dos três primeiros termos dessa seqüência valem, respectivamente, 12 e 48, e que a soma e o produto dos
segundo, terceiro e quarto termos valem 18 e 192, respectivamente, o centésimo termo dessa seqüência é igual a:200

A sequência diz que os três primeiros números tem soma 12 e produto 48. Os únicos números que satisfazem essas duas
condições são 2, 4 e 6.
Então, já temos que o segundo e o terceiro números são 4 e 6. Sabe-se também que a soma do segundo com o terceiro e com
o quarto dá 18, portanto 4 + 6 + 4º = 18, o quarto número é 8.
Confirmemos: 4 x 6 x 8 = 192. Com efeito.
Portanto, a sequência diz que o valor do número equivale a duas vezes a sua posição. O 1º número vale 2, o 2º vale 4, e, por
lógica... o 100º vale 200.

Ano: 2009 Banca: FUNRIO Órgão: DEPEN Prova: FUNRIO - 2009 - DEPEN - Agente Penitenciário

OBS: O próximo número da sequência 125, 131, 167, 383 é 1679.

encontrei 1296, pois:

131 - 125 = 6 (x6 = 36)
167 - 131 = 36 (x6 = 216)
383 - 167 = 216 (x6 = 1296)
  x    - 383 = 1296

x = 1296 + 383
x = 1679

Ano: 2010 Banca: FMZ - AP Órgão: SEAD-AP Prova: FMZ - AP - 2010 - SEAD-AP - Agente Penitenciário

OBS: Observe a sequência de figuras com bolinhas.

Mantendo-se essa lei de formação, o número de bolinhas na 13. a posição (P13 ) será de 91.

De acordo com o enunciado verifica-se que a sequência é uma Progressão Aritmética de Segunda Ordem pois a
diferença entre cada par de termos formam entre si uma progressão aritmética, a saber:

( 1, 3, 6, 10, 15, 21, ...) sequência inicial

+2 +3 +4 +5 +6 PA de razão 1

+1 +1 +1 +1

Os termos da PA de 2ª ordem são:

a1 = 1 a2 = 3 a3 = 6 ...

Deve-se então encontrar a13 .

Reescrevendo os termos , tem-se:

a1 = 1

a2 = 1 + (2)
 a3 = 1 + (2 + 3)

a4 = 1 + (2 + 3 + 4)

....

an = 1 + ( 2 + 3 + 4 + ... + n)

* (Note que a sequência entre parênteses é uma soma de PA 1ª Ordem)

Finalizando,

a13 = 1 + (2 + 3 + 4 + ... + 13) = 1 + [ (2+13)x12/2 ] = 1 + 90 = 91

Ano:  2013  Banca:  VUNESP Órgão:  SAP-SP Prova:  VUNESP - 2013 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária

OBS: A sequencia de letras A,B,D,G,G,D,B,A,A,B,D,G,..., apresenta um raciocínio lógico. Nessas circunstâncias, o 93º termo
da sequencia é igual a: G

Podemos dividir a sequência  A,B,D,G,G,D,B,A,A,B,D,G,..., em blocos, tal como:

1° bloco) A,B,D,G

Depois ela retrocede:

2° bloco) G,D,B,A

Logo a seguir volta a ordem inicial:

3° bloco) A,B,D,G

E assim por diante, sempre em blocos de 4 em 4. Dividindo 92 por 4 acharemos 23, logo o 93° termo é a primeira letra do 24°
bloco.

Observa-se que os blocos pares são as sequências  G, D, B, A. Então, o 93° termo será a letra G.

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEDS-MG Prova: IBFC - 2014 - SEAP-MG - Agente de Segurança Penitenciária

OBS: Com os algarismos 5, 6, 7, 8, 9 e 0 formam-se números de 6 algarismos sem repetição. Por exemplo 056789 é o
menor dos possíveis números a serem formados.
Organizando-se os números em uma lista decrescente (logo 056789 é o último número da lista), qual a posição do
número 869057 nesta lista?
Entre 170 e 175

Bom, eu não tenho certeza da resolução, mas vou compartilhar a minha .. utilizei o Princípio Fundamental da Contagem,
se estiver errado e alguém quiser ajudar/corrigir, eu agradeço! Vou tentar ser o mais clara possível, espero que ajude!

Existem 120 números que começam com 9 | Então os números que começam com 8 estão pelo menos 120 números
depois

Dai a ordem seria 89..., 87...,e 86... então eu contei quantos números têm até chegar no 86... ( 48 )

Como o próximo número é o 9 (e não teria outro na frente dele), eu pulei e fui para o próximo...

A ordem agora é 8697..., 8695... e 8690... e contando os números que têm até chegar no 8690 dá ( 4 )

Chegando no número 8690..., só nos resta 1 número antes de chegar no número que foi pedido ( 1 )

Resumindo: 120 + 24 + 24 + 2 + 2 + 1 = 173

Números que começam com 9 _ _ _ _ _ = 5! = 120 --> 1 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1

Números que começam com 8X _ _ _ _ = 4! --> 24 (antes do 86 tem o 89 e o 87.. por isso é 24 x 2 = 48)
 Números que começam com 869X _ _ = 2! --> 2 (antes do 8690 tem o 8697 e o 8695.. por isso é 2 x 2 = 4)

Números que começam com 8690X _ = 1! --> 1 (antes do 869057 tem o 869075)

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: SAP-SC Prova: FEPESE - 2019 - SAP-SC - Agente Penitenciário

OBS: ÀS páginas de um livro foram numeradas sequencialmente de 1 a 435. A quantidade de algarismos usados em toda
a numeração é igual a: 1197

9 números de 1 algarismo (1,2,3,4,5,6,7,8,9)

90 números de 2 algarismos (10,11,12,13,...99) = 90 x 2 = 180

336 números de 3 algarismos (100,101,102,...435) = 336 x 3 = 1008

9 + 180 + 1008 = 1197

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Contador

OBS: A respeito de um número natural N de cinco algarismos, é verdade que:

• o algarismo da 5ª ordem é igual ao algarismo da 3ª ordem;
• o algarismo da 4ª ordem é igual ao algarismo da 1ª ordem;
• o algarismo da 1ª ordem é ímpar; • o algarismo da 2ª ordem é menor do que 3 e maior do que todos os demais.

A soma dos algarismos do número N é igual a: 6.

ndo o algarismo da 2ª ordem < 3 e > que os demais, ele só pode ser o 2, pois deve ser > que os demais, que, por isso,
estes serão o número 1, tendo em vista que os da 1ª e 4ª ordem são ímpares e menores que ele. Os da 5ª e 3ª ordem
devem ser menores que 2, assim, também serão o número 1.

12111

1+2+1+1+1= 6

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2019 -
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português