OMpD 2021 – 2ª Fase

Enunciados – Nível 1 (Duração da Prova – 5h)

Problema 1 (10 Pontos): Na soma a seguir, cada um dos emojis representam algum
algarismo de 1 a 9 (inclusive), sendo que emojis iguais representam algarismos iguais, e
emojis diferentes representam algarismos diferentes.

(a) Determine o valor da soma .

(b) Explique por que o algarismo é menor do que 3.
(c) Descubra cada um dos algarismos da soma.
Problema 2 (10 Pontos): Em uma sala de aula, a professora pediu para cada um de seus
alunos que completem os quadradinhos da figura a seguir com quatro números inteiros
positivos de modo que, ao multiplicar os quatro números, o resultado seja 210.

Sabendo que todos os alunos completaram a figura de maneira diferente, determine o

número máximo de alunos nessa sala de aula.
Observação: Dois preenchimentos com mesmos números, mas em outra ordem, são
considerados distintos. Além disso, podemos ter números repetidos. Dessa forma, as
duas formas de se preencher a figura são consideradas distintas.
Problema 3 (10 Pontos): Três amigos, Paulo, Henrique e Igor, jogam o seguinte jogo
num campinho de futebol: um deles fica no gol, e os demais ficam na linha, tentando fazer
um gol. Sempre que um deles marca um gol, este jogador vai para o gol, e quem estava
no gol vai para a linha.
Certo dia, os amigos notaram que Paulo ficou na linha 16 vezes, Henrique ficou na linha
30 vezes, e Igor ficou no gol 13 vezes. Quem marcou o décimo gol nesse dia?
Problema 4 (10 Pontos): Seja 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 um hexágono regular de área 6 m² e 𝑂 seu centro.
Suponha que 𝑂𝑃𝑄𝑅𝑆𝑇 seja um hexágono regular, de modo que os segmentos 𝑂𝑃 e 𝐴𝐵
se intersectam em 𝑋 e os segmentos 𝑂𝑇 e 𝐶𝐷 se intersectam em 𝑌, conforme a figura
abaixo. Determine a medida da área do pentágono 𝑂𝑋𝐵𝐶𝑌.

Problema 5 (10 Pontos): O computador de Ben possui uma senha composta de 5

algarismos. Como Ben adora traquinagens, ele decidiu fazer uma brincadeira com cada
um dos 10 aliens de seu Omnitrix: para cada um dos aliens, Ben entregou um número de
5 algarismos. Cada um destes números tem numa das cinco posições o mesmo dígito que
a senha de Ben e nas outras quatro posições um dígito diferente do que tem a senha nesse
lugar. Os números entregues aos aliens são:
03224, 10526, 21130, 30599, 42150, 56918, 65411, 79384, 80662, 92509
Qual é a senha do computador de Ben?
 OMpD 2021 – 2ª Fase
Enunciados – Nível 2 (Duração da Prova – 5h)
Problema 1 (10 Pontos): Seja 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 um hexágono regular de lado 1 m e 𝑂 seu centro.
Suponha que 𝑂𝑃𝑄𝑅𝑆𝑇 seja um hexágono regular, de modo que os segmentos 𝑂𝑃 e 𝐴𝐵
se intersectam em 𝑋 e os segmentos 𝑂𝑇 e 𝐶𝐷 se intersectam em 𝑌, conforme a figura
abaixo. Determine a medida da área do pentágono 𝑂𝑋𝐵𝐶𝑌.

Problema 2 (10 Pontos): Um Físico por Diversão descobriu três tipos de partículas bem
peculiares, e as classificou como partículas P, H e I. Após meses de estudo, esse físico
descobriu que pode juntar tais partículas e obter partículas novas, de acordo com as
operações a seguir:
• Uma partícula P com uma partícula H se transformam numa partícula I;
• Uma partícula P com uma partícula I se transformam em duas partículas P e uma
partícula H;
• Uma partícula H com uma partícula I se transformam em quatro partículas P;
Nada acontece quando tentamos juntar partículas do mesmo tipo. Sabe-se também que o
físico tem 22 partículas P, 21 partículas H e 20 partículas I.
(a) Após um número finito de operações, qual o maior número possível de partículas
que se pode obter? E qual o menor número possível de partículas?
(b) É possível, após um número finito de operações, obter 22 partículas P, 20
partículas H e 21 partículas I?
(c) É possível, após um número finito de operações, obter 34 partículas H e 21
partículas I?
Problema 3 (10 Pontos): Determine todos os pares de números inteiros (𝑥, 𝑦) tais que:
(𝑥 − 𝑦)2
=𝑥−𝑦+6
𝑥+𝑦
Observação: Essa questão é contribuição do amigo internauta Caio Temponi.
Problema 4 (10 Pontos): Seja 𝑛 um inteiro positivo. Lavi Dopes possui dois tabuleiros
𝑛 × 𝑛. No primeiro tabuleiro, ele escreve um número inteiro em cada uma das 𝑛2 casinhas
dele (os números escritos não necessariamente são distintos). No segundo tabuleiro, ele
escreve, em cada casinha, a soma dos números correspondentes, no primeiro tabuleiro, a
essa casinha e a todas as suas casinhas adjacentes (isto é, que compartilham um vértice
comum). Por exemplo, se 𝑛 = 3 e se Lavi Dopes escrever os números no primeiro
tabuleiro, conforme a figura abaixo, o segundo tabuleiro ficará da forma a seguir.

A seguir, Davi Lopes recebe somente o segundo tabuleiro, e a partir dele, tenta descobrir
os números escritos por Lavi Dopes no primeiro tabuleiro.
(a) Se 𝑛 = 4, é possível que Davi Lopes sempre consiga descobrir os números
escritos por Lavi Dopes no primeiro tabuleiro?
(b) Se 𝑛 = 5, é possível que Davi Lopes sempre consiga descobrir os números
escritos por Lavi Dopes no primeiro tabuleiro?

Problema 5 (10 Pontos): Seja ABC um triângulo com ∠𝐵𝐴𝐶 > 90° e com 𝐴𝐵 < 𝐴𝐶.
Seja 𝑟 a bissetriz interna de ∠𝐴𝐶𝐵 e seja 𝑠 a perpendicular, por 𝐴, a 𝑟. Denote por 𝐹 a
interseção de 𝑟 e 𝑠, e denote por 𝐸 a interseção de 𝑠 com o segmento 𝐵𝐶. Seja também 𝐷
o simétrico de 𝐴 em relação à reta 𝐵𝐹. Supondo que o circuncírculo do triângulo 𝐸𝐴𝐶 é
tangente à reta 𝐴𝐵 e que 𝐷 está sobre 𝑟, determine o valor de ∠𝐶𝐷𝐵.

Observação: Essa questão é contribuição dos amigos internautas João Gilberti e Vitor
Oliveira.
 OMpD 2021 – 2ª Fase
Enunciados – Nível 3 (Duração da Prova – 5h)
Problema 1 (10 Pontos): Um Físico por Diversão descobriu três tipos de partículas bem
peculiares, e as classificou como partículas P, H e I. Após meses de estudo, esse físico
descobriu que pode juntar tais partículas e obter partículas novas, de acordo com as
operações a seguir:
• Uma partícula P com uma partícula H se transformam numa partícula I;
• Uma partícula P com uma partícula I se transformam em duas partículas P e uma
partícula H;
• Uma partícula H com uma partícula I se transformam em quatro partículas P;
Nada acontece quando tentamos juntar partículas do mesmo tipo. Sabe-se também que o
físico tem 22 partículas P, 21 partículas H e 20 partículas I.
(a) Após um número finito de operações, qual o maior número possível de partículas
que se pode obter? E qual o menor número possível de partículas?
(b) É possível, após um número finito de operações, obter 22 partículas P, 20
partículas H e 21 partículas I?
(c) É possível, após um número finito de operações, obter 34 partículas H e 21
partículas I?
Problema 2 (10 Pontos): Seja 𝐴𝐵𝐶 um triângulo, Γ seu circuncírculo e 𝐷 o ponto médio
̂ de Γ que não contém 𝐵. Se 𝑂 é o centro de Γ e 𝐼 é o incentro de 𝐴𝐵𝐶, prove
do arco 𝐴𝐶
que 𝑂𝐼 é perpendicular a 𝐵𝐷 se, e somente se, 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 = 2𝐴𝐶.
Problema 3 (10 Pontos): Sejam 𝑎 e 𝑏 números reais positivos, com 𝑎 < 𝑏 e seja 𝑛 um
inteiro positivo. Prove que, para todos os números reais 𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 ∈ [𝑎, 𝑏]:
2(𝑏 − 𝑎)
|𝑥1 − 𝑥2 | + |𝑥2 − 𝑥3 | + ⋯ + |𝑥𝑛−1 − 𝑥𝑛 | + |𝑥𝑛 − 𝑥1 | ≤ (𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 )
𝑏+𝑎
E determine para que valores de 𝑛 e de 𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 a igualdade ocorre.
Problema 4 (10 Pontos): Determine o menor inteiro positivo 𝑛 com a seguinte
propriedade: em um tabuleiro 𝑛 × 𝑛 (formado por 𝑛2 casinhas em formato de quadrados
unitários), cujas casinhas são pintadas no padrão xadrez (isto é, para quaisquer duas
casinhas com uma aresta em comum, uma delas é preta e a outra é branca), é possível
colocar os números 1,2,3, … , 𝑛2 , um número em cada casinha, de modo que se 𝐵 é a soma
dos números escritos nas casinhas brancas e 𝑃 é a soma dos números escritos nas casinhas
𝐵 2021
pretas, então 𝑃 = 4321.

Problema 5 (10 Pontos): Branca de Neve possui, em seu enorme cesto, 2021 maçãs, e
ela sabe que exatamente uma delas possui um veneno mortal, capaz de matar um ser
humano horas após ingerir apenas um mísero pedaço. Ao contrário do que diz os contos
de fadas, Branca de Neve é mais malévola do que a Rainha Má, e não se importa com a
vida dos sete anões. Por isso, ela decidiu usá-los para descobrir qual maçã é envenenada.
Para tanto, no começo de cada dia, Branca de Neve prepara algumas saladas de maçã
(cada salada é a mistura de pedaços de algumas maçãs escolhidas por ela), e obriga alguns
dos anões (possivelmente todos) a comer uma salada cada um. No fim do dia, ela observa
quem morreu e quem sobreviveu, e no dia seguinte ela novamente prepara algumas
saladas de maçã, obrigando alguns dos anões sobreviventes (possivelmente todos) a
comer uma salada cada um. E ela continua a fazer isso, dia após dia, até descobrir a maçã
envenenada ou até que todos os anões morram.
(a) Prove que existe uma estratégia na qual Branca de Neve consegue descobrir a maçã
envenenada depois de alguns dias.
(b) Qual é o número mínimo de dias que Branca de Neve necessita para descobrir a maçã
envenenada, independentemente da sorte que ela tenha?

Observação: Essa questão é contribuição do amigo internauta Lev Birbrair.