INSTITUTO FEDERAL GOIANO - Campus Rio Verde

CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas

DISCIPLINA: Genética
DOCENTE: Maria Andréia Corrêa Mendonça

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 2

Tema: Uso do simulador “Classical Genetics Simulator (CGS)” para exemplificar a
Primeira Lei de Mendel

Nome:.......................................................................................................Data: .................................

OBJETIVOS:
(i) Executar o simulador populacional “Classical Genetics Simulator (CGS)” para simular
populações de drosófila.
(ii) Analisar frequências genotípicas e fenotípicas a partir de cruzamentos simulados para um par de
alelos de herança autossômica dominante e/ou recessiva.

PROCEDIMENTOS:
1. Clique no link: https://cgslab.com/ para iniciar o CGS em uma nova janela.
2. Na tela, clique em “Launch CGS”, no canto superior direito da página.
Você abrirá a seguinte interface:

3. Nesta interface, clicar em “Study a Practice Population” (na imagem da lupa)

4. Será aberta esta janela:
Para alternar entre as populações, basta usar as setas inseridas nos quadrados verdes, à direita e à
esquerda. Nesta primeira prática, vamos usar as populações 1, 2 e 4.
A população 1 consiste de uma população segregante para o tipo de corpo, na qual existem dois
fenótipos: o “Wild Type” ou tipo selvagem (dominante) e o “Tetrapter” (Recessivo).

A população 2 consiste de uma população segregante para cor do corpo, na qual existem dois
fenótipos: o “Sreak” (dominante) e o “Wild Type” ou tipo selvagem (Recessivo):

A população 4 consiste de uma população segregante para formato da asa, na qual existem três
fenótipos: o “Wild Type” ou tipo selvagem (homozigoto), “Fluted” (homozigoto) e o “Jaunty”
(heterozigoto):

.
5. Após selecionar a população 1, clicar em “Continue”, abaixo da imagem da mosca das frutas, e
surgirá a seguinte tela:

6. Nesta tela vcs deverão escolher moscas macho e fêmeas, passado o mouse sobre elas, para
realizar os seguintes cruzamentos e anotar as proporções obtidas:

Tabela 1- Cruzamentos simulados

Macho Fêmea Proporção Proporção Macho Fêmea Proporção Proporção
Genotípica Fenotípica Genotípica Fenotípica
obtida obtida obtida obtida
AA AA 46(F)18(M) 100% wt AA Aa
100% WT 0 Tetrap
Aa Aa Tetrapter: 66/25= Aa AA
13 (F) 12 2,64
(M) Total= WT
25 25/25= 1
WT 36(F) Tetrap
30 (M) (~3:1)
Total = 66
aa aa 46(F)36(M) 100% Aa aa
100% tetrap
Tetrapter
aa Aa
OBS: À medida em que os cruzamentos forem sendo realizados novos “Vials” ou frascos surgirão à
direita. Você precisa anotar quais os cruzamentos realizados em cada “vial”, para que ao final,
quando for chegar os dados, você possa calcular as proporções de indivíduos em cada cruzamento
(é possível fazer isso no próprio aplicativo, usando o campo que aparece no final da interface).
7. Ao final da simulação dos cruzamentos solicitados, clicar em “View All Data”, no canto inferior,
à direita. Então, será emitido um relatório como o mostrado abaixo. De posse destes dados, você
deverá calcular as proporções genotípicas e fenotípicas solicitados na tabela 1.

8. Selecione a população 2 e repita os procedimentos descritos nos itens 5 até o 7, utilizando a

população 2. Note que para esta população não há identificação dos genótipos, então, basta escolher
as moscas a serem cruzadas pelas características fenotípicas, conforme indicado na Tabela 2. Para
voltar ao seletor de populações, basta clicar em “EXIT”.
Tabela 2- Cruzamentos simulados
Macho Fêmea Proporção
Fenotípica obtida
Streak Streak 100% Streak: 35 (F) 30 (M)
Total=65

Wild Wild
Type Type
Wild Streak
Type

9. Selecione a população 4 e repita os itens 5 até o 7, utilizando a população 4 e preencha a tabela 3.

Tabela 3- Cruzamentos simulados
Macho Fêmea Proporção Proporção Macho Fêmea Proporção Proporção
Genotípica Fenotípica Genotípica Fenotípica
obtida obtida obtida obtida
Wild Wild Wild Jaunty
Type Type Type
Jaunty Jaunty Jaunty Wild
Type
Fluted Fluted Jaunty Fluted
Fluted Jaunty
“Wild Type” ou tipo selvagem (homozigoto), “Fluted” (homozigoto) e o “Jaunty” (heterozigoto):

10. Responda:
a. Houve diferenças na proporção genotípica e na fenotípica quando foram feitos os cruzamentos
recíprocos? Por quê?
b. Houve diferenças nas frequências dos fenótipos entre as populações estudadas? Por quê?