Escola Secundária de

Francisco Rodrigues Lobo

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Ano letivo 2023/24
B I O L O G I A - G E O L O G I A | 11.ºANO
BIOLOGIA _ EVOLUÇÃO BIOLÓGICA 11.º D e E

Guião de exploração de simulador sobre Seleção natural

Nesta atividade prática irás simular o efeito de alguns fatores de seleção natural numa população de
consumidores. Esses fatores de seleção incluem o clima, a disponibilidade e o tipo de alimento, bem como a
presença de predadores.
A simulação considera a evolução de uma população de coelhos, ao longo das gerações, sujeita a
condições que irás definir e controlar.
O simulador permite incluir o efeito das mutações e da dominância ou da recessividade do gene mutado.
Desta forma, combinando as mutações e a seleção natural, é possível simular a alteração do fundo genético
da população de coelhos, ao longo das várias gerações.
Para ajudar a realizar as simulações, apresenta-se um pequeno tutorial de exploração do simulador.

1. Abrir o simulador fazendo um clique sobre o link: https://phet.colorado.edu/en/simulations/natural-

selection (ou abrir o link em anexo).

2. Após abertura da página, escolher a opção LAB. Surge, em seguida, a janela de entrada do simulador,
semelhante à da figura seguinte.

Figura 1. Janela de entrada do simulador.

Os comandos do simulador que irá utilizar são os seguintes:

 Adicionar companheiro – Adiciona um macho ou uma fêmea ao coelho branco solitário, para
permitir o desenvolvimento das gerações.

 Botões de Seleção de ambiente: verão (cor-de-laranja) ou inverno (azul).

1
 Controlador de mutações: pelagem (Fur) castanha, orelhas (Ears)
caídas e dentes (Teeth) incisivos com- pridos. Em cada mutação, o gene
mutado pode ser selecionado como dominante (dominant) ou recessivo
(recessive).

 Fatores ambientais: A escolha dos fatores ambientais faz-se clicando

no respetivo quadrado, podendo selecionar-se um ou vários fatores em
simultâneo. Estes fatores são a presença de lobos (Wolves) – predadores
–, alimento duro (Tough Food) e alimento limitado (Limited Food).

 Botões de Pausa, Continuar e Reiniciar (replay).

 Área do gráfico que mostra a

evolução do número total de
indivíduos da população, bem como
do número de indivíduos de cada
uma das características resultantes
da mutação.

 Contador das gerações.

 Fim da simulação: Os coelhos ocupam todo o planeta.

Tarefas a realizar na simulação

1. Selecione a opção de mutação de gene recessivo para a cor castanha do pelo, para uma situação de

verão. Clique em Adicionar companheiro. No final da 3.ª geração, adicione os lobos.

1.1. Indique os resultados da simulação ao fim da 8.ª geração de coelhos.

1.2. Identifica, justificando com os resultados obtidos, a variedade de coelhos mais bem-adaptada às

condições referidas em “1”.

1.3. Infere acerca da percentagem da variedade de coelhos (pelo branco ou pelo castanho recessivo) que

existiria ao fim de 8 gerações, no inverno, com a presença de predadores a partir da 3ª geração.

1.4. Justifica, referindo-te aos resultados obtidos (em 1.1 e 1.3), de que modo este procedimento

constitui um exemplo de evolução à luz do darwinismo.

2. Altere o simulador para uma situação de inverno e selecione a opção de mutação para o gene da cor

castanha e o gene das orelhas caídas como dominantes. Clique em Adicionar companheiro. Ao fim da 3.ª

geração, adicione os predadores.

2.1. Caracterize o fundo genético da população ao fim da 7.ª geração.

3. Altere o simulador para a situação de verão, selecione a opção de mutação para o gene domi nante

responsável pelo aparecimento de dentes longos e clique em Adicionar companheiro. Ao fim da 3.ª

geração, mude a opção para alimento duro.

3.1. Compare o número de coelhos com dentes curtos e longos, ao fim da 3.ª e da 8.ª gerações.

4. Experimente combinar diferentes parâmetros ambientais e de mutações e observe os efeitos dessas

variações no número de indivíduos da população e na alteração do fundo genético da população de
coelhos.

5. Indique, justificando, a teoria evolucionista que fundamentou a construção deste simulador.