1.

ª Série – Ensino Médio – Aula 14 – 2ª edição da Prova Paraná

Unidade Escolar:

Nome:

Professor:

O que irei aprender ou rever nesta aula?

 Resolver problema envolvendo noções de volume.
 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida.

Item 1 Qual é o volume dessa caixa?

(PROEB). Francisco possui uma caixa de forma (A) 60 cm3
retangular como a caixa da ilustração abaixo. (B) 50 cm3
(C) 40 cm3
(D) 30 cm3
(E) 20 cm3

Item 3

(Prefeitura Municipal de Macaé). Um atleta

Nessa caixa, Francisco quer arrumar vasinhos maratonista profissional percorre todos os dias
com mudas. A forma dos vasinhos é de um em treinamento 20.000 m.
cubinho com 5 cm de aresta. Francisco pode
arrumar na caixa uma quantidade de:
(A) 40 vasinhos.
(B) 100 vasinhos.
(C) 125 vasinhos.
(D) 200 vasinhos.
(E) 250 vasinhos.

Item 2
Por semana, este atleta percorre quantos
quilômetros.
(Saresp 2007). Na figura abaixo tem-se uma
(A) 140.000 km.
caixa sem tampa que foi preenchida com cubos
(B) 100 km.
cujos lados medem 1 cm.
(C) 100.000 km.
(D) 140 km.
(E) 20 km.

Item 4
(Saresp 2005). João está treinando para uma
corrida. Seu instrutor solicitou que fizesse um
treino seguindo a série:
• 30 s de trote rápido;
• 10 min de trote moderado;
• 5 min de caminhada.
Esta série deveria ser repetida 7 vezes. Quanto
tempo João treinou?
(A) 15 min e 30 s
(B) 40 min e 10 s
(C) 1 h, 48 min e 30 s
(D) 2 h e 20 min
(E) 1 h e 48 min
Quantas caixas do tipo (II) serão necessárias
para fazer essa transferência?
Desafio (A) 2.
(B) 4.
(Supletivo 2011). A figura, abaixo, mostra duas (C) 6.
caixas de papelão com as medidas internas (D) 8.
indicadas. O interior da caixa tipo (I) foi (E) 10.
totalmente preenchido com cubos de aresta
medindo 1 cm. Esses cubos serão transferidos
para caixas menores do tipo (II).