Governo do Estado do Acre

Secretaria de Estado de Educação e Esporte

Coordenação de Educação de Jovens e Adultos

PLANEJAMENTO HORIZONTAL

O que é?

Planejamento horizontal é a modalidade de planejamento escolar realizado com os

professores de um mesmo módulo para discutir aspectos inerentes ao processo de ensino e
aprendizagem, bem como refletir sobre o fazer pedagógico. Este tipo de planejamento será
implantado pela SEE a partir de 2013, em todas as escolas do Estado.

Objetivos:

Os objetivos do planejamento horizontal são:

 Analisar o desempenho dos alunos nas várias disciplinas, buscando identificar as

variações entre estas e as possíveis causas;

 Definir as estratégias de nivelamento nos módulos e apoio pedagógico a serem

oferecidas aos alunos, bem como a forma que deverão ser discutidas e implementadas;

 Analisar coletivamente os planejamentos esboçados para as várias disciplinas, visando

identificar as articulações possíveis entre os conteúdos, textos que podem ser
trabalhados de forma coletiva, projetos que podem ser interdisciplinares, dentre outros.

Como acontecerá?

O planejamento horizontal acontecerá bimestralmente, nos dias estabelecidos no

Calendário Escolar da EJA e na escola definida como Núcleo de planejamento. A organização dos
professores se dará por módulo, independente da disciplina ou área de atuação. Por exemplo: os
professores do módulo I do Ensino Fundamental formam um grupo, os do módulo II, outro grupo,
e assim sucessivamente. O trabalho coletivo será realizado, tendo como parâmetro a realidade de
cada turma, mas procurando contemplar os aspectos relacionados aos objetivos acima
especificados para o planejamento horizontal.

Neste planejamento devem-se levar ainda em consideração as especificidades da Educação

de Jovens e Adultos, pois é sabido que há módulos, nos quais só há um professor, ou professores
que lecionam em mais de um módulo. No primeiro caso, como os planejamentos ocorrem por
Núcleo, reunir-se-ão os professores do mesmo módulo de cada uma das escolas daquela regional
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ou Município. No segundo caso, os professores se reunirão uma vez para cada módulo em que
trabalham, até contemplar todos.

PLANEJAMENTO VERTICAL

O que é?

É a modalidade de planejamento realizada com os professores de uma mesma área ou

disciplina, mas que atuam em módulos diferentes. Por exemplo: todos os professores de Língua
Portuguesa, Matemática, Ciências, etc.

Objetivos

Os objetivos do planejamento vertical são:

 Analisar o desempenho dos alunos na disciplina, considerando os conteúdos trabalhados e

os previstos para cada módulo, as capacidades desenvolvidas e que apresentam
dificuldades;

 Planejar ações de nivelamento e de apoio pedagógico aos alunos, bem como a forma mais
adequada de implementação;

 Analisar os conteúdos e os objetivos que serão trabalhados em cada módulo, os livros e

recursos didáticos, os projetos intra e interdisciplinares;

 Analisar o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem dos alunos, refletir

coletivamente sobre os avanços obtidos e os problemas encontrados em sala de aula,
estabelecer as necessidades de formação;

 Planejar a formação dos professores da disciplina;

 Adotar o registro do desenvolvimento dos alunos para as intervenções necessárias e

ajustes nas avaliações de modo a contemplar as capacidades leitoras e escritoras.

Como acontecerá?

O planejamento vertical acontecerá quinzenalmente, nas escolas núcleos, conforme

estabelecido no Calendário Escolar da SEE/COEJA. Neste, os professores, sob orientação dos
coordenadores pedagógicos, reunir-se-ão em grupos de acordo com as suas áreas de trabalho ou
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disciplinas para discutirem os assuntos que se fizerem importantes na ocasião do planejamento e

para a tomada de decisões, conforme estabelecido nos objetivos deste planejamento.

Temáticas que podem ser discutidas

Nos planejamentos é importante que sejam discutidos temas como: estratégias de ensino,
técnicas de leitura e escrita, oficinas pedagógicas, aspectos relacionados à gestão de sala de aula,
avaliação, dentre outros temas que se fizerem pertinentes ao momento das discussões e à realidade
das turmas.

Atribuições do coordenador nos planejamentos horizontal e vertical

Como o planejamento acontecerá sempre em escolas núcleos, é importante que o

coordenador pedagógico tenha bem claro qual é o seu papel. Na semana que antecede o
planejamento, o técnico da COEJA e dos Núcleos da SEE se reunirão com os coordenadores para
planejar as atividades que serão desenvolvidas no âmbito do planejamento horizontal e vertical.

Durante a execução deste, como os professores estarão reunidos em grupo, os

coordenadores ficarão responsáveis por acompanhar e coordenar pelo menos um destes grupos e
fazer o relatório das atividades desenvolvidas para socializar com os demais coordenadores e, ao
final, entregar ao técnico da SEE. Com base no relatório recebido e nas observações realizadas
durante o encontro, o técnico da SEE organizará seu relatório final, no qual constará ainda sua
avaliação do encontro, com sugestões de melhorias e de temáticas de estudo para os próximos
planejamentos.