ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC

CADERNO DE ATIVIDADES

EDUCAÇÃO INFANTIL – 5 ANOS

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: 07/06/2021 A 18/06/2021

PROFESSORA: FERNANDA DE ANDRADE

NOME DO ALUNO:____________________________________________________

SEGUNDA-FEIRA 07-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. / ESPAÇOS,

TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS: EI04/05EF04, EI04/05ET03.

ASSISTIR A VÍDEOAULA DA HISTÓRIA SOBRE O MEIO AMBIENTE: MUNDINHO

HISTÓRIA: O MUNDINHO
ENTÃO, O MUNDINHO MUITO AMÁVEL JÁ FOI
DIZENDO: -AMIGO, SEJA BEM-VINDO. VOCÊ
PODE HABITAR AQUI CONOSCO. ELE
AGRADECEU E FICOU.

PASSARAM-SE ALGUNS DIAS E CHEGARAM

OUTROS HOMENZINHOS PARA MORAR LÁ. O
MUNDINHO ERA MUITO LEGAL, SORRIA
SEMPRE E OS AJUDAVA. ÁPOS ALGUNS ANOS
O MUNDINHO FOI SE MODIFICANDO MUITO,
JÁ NÃO SORRIA E CHORAVA TRISTEMENTE.
OS HOMENZINHOS CADA VEZ MAIS TOMAVA
CONTA DELE, INVADINDO SUAS FLORESTAS
E DESTRUINDO-AS PARA CONSTRUIR COISAS
QUE ACHAVAM IMPORTANTES. ESSAS
COISAS SOLTAVAM FUMAÇAS E SUJAVAM
SEUS RIOS E LAGOS. A POLUIÇÃO IA
AUMENTANDO E NÃO DEMOROU MUITO PARA
OS ANIMAIS COMEÇAREM A DESAPARECER.
ELES JÁ NÃO PODIAM MAIS COMER NEM
RESPIRAR.
O MUNDINHO A CADA DIA CHORAVA MAIS,
ERA UMA VEZ UM MUNDINHO... QUE VIVIA NO
SUAS LÁGRIMAS ERAM TANTAS E TÃO
ESPAÇO, QUE PARECIA NÃO TER FIM. NELE
GRANDES QUE FORAM INUNDANDO TUDO.
MORAVAM MUITOS ANIMAIS E MUITAS
OS HOMENZINHOS FICARAM COM MEDO.
ÁRVORES QUE VIVIAM MUITO FELIZES.
ALGUNS ESTAVAM SE AFOGANDO E
ASSIM O MUNDINHO TAMBÉM FICAVA
MORRENDO.
SEMPRE CONTENTE. GOSTAVA DE OUVIR A
UM DELES FALOU QUE ELES TERIAM QUE
MÚSICA DOS PÁSSAROS E O SOM MAGICO DE
PRESERVAR E CUIDAR DO MUNDINHO E NÃO
SUAS CACHOEIRAS. DE SENTIR O LEVE
SÓ PENSAR NOS SEUS INTERESSES E
PERFUME DE SUAS MATAS E DOCES FLORES.
DESEJOS. O MUNDINHO PENSOU, PENSOU E
E DE VER OS ANIMAIS BRINCANDO SEM
TEVE UMA GRANDE IDEIA. – PODEMOS AINDA
PARAR NAS SUAS TERRAS E ÁGUAS.
NOS SALVAR, SE TODOS NÓS
TRABALHARMOS PARA ISSO. ASSIM
UM DIA, DE REPENTE, CHEGOU LÁ UM
DAQUELE DIA EM DIANTE TODOS UNIDOS
OUTRO SER: UM HOMENZINHO. TODOS
INICIARAM UM TRABALHO MARAVILHOSO:
OLHARAM PARA ELE UM POUCO
CUIDAR DO MEIO AMBIENTE E DA HARMONIA
ASSUSTADOS, POIS NÃO O CONHECIAM.
ENTRE TODOS OS SERES.
NOSSA CASA FAZ PARTE DO MUNDINHO . O MUNDINHO É O PLANETA TERRA E O
PLANETA TERRA ESTÁ PEDINDO SOCORRO. SABE PORQUÊ? PORQUE MUITA GENTE NÃO
CUIDA DELE. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE SOMENTE A IMAGEM QUE
CONTRIBUI PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.

JOGAR O LIXO NO LIXEIRO. JOGAR LIXO NOS RIOS E MARES

PARA PRESERVAR O MEIO AMBIENTE, PRECISAMOS SEPARAR E RECICLAR O LIXO

ATRAVÉS DA COLETA SELETIVA. RECORTE AS IMAGENS DOS MATERIAIS RECICLÁVEIS E
CLASSIFIQUE-OS NAS LIXEIRAS. (ASSISTIR VÍDEO EXPLICATIVO NO GRUPO DO
WHATSAPP).

TERÇA FEIRA 08-06-2021

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CAMPO DE EXPERÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

SABERES E CONHECIMENTOS: SUPORTES, MATERIAIS, INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DAS
ARTES VISUAIS E SEUS USOS.ELEMENTOS BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.

OBJETIVO: EI04/05TS02.

ATIVIDADE: UTILIZANDO O PAPEL COLORIDO QUE RECEBEU DA ESCOLA, VOCÊ IRÁ

RASGAR E COLAR NO SENTIDO HORIZONTAL EM UMA FOLHA BRANCA FORMANDO A
PAISAGEM.

A LUZ E A SOMBRA SÃO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA LINGUAGEM VISUAL. COM ELAS

PODEMOS CRIAR NO DESENHO, NA PINTURA E ESCULTURA TODO OBJETO NÃO
TRANSPARENTE EXPOSTO À LUZ DETERMINA UMA SOMBRA.

EM SEGUIDA, USANDO O MATERIAL QUE TIVER EM SUA CASA, VOCÊ IRÁ CONTORNAR
QUALQUER OBJETO QUE TENHAM EM CASA, COLOCANDO NA LUZ DO SOL FAZENDO
SOMBRA DO MESMO. DEPOIS PINTE DE PRETO, COMO O MODELO ABAIXO:
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

OBJETIVO: EI04/05CG02

MOVIMENTOS.
OBJETIVO MOVIMENTAR O CORPO.

a) NO PRIMEIRO MOMENTO ACESSE/ABRA OS ENDEREÇOS ELETRÔNICOS ABAIXO NA

SEQUÊNCIA (1, 2, 3 E 4) E ASSISTA E APÓS REALIZE OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM
OS PERSONAGENS E O ÁUDIO.
b) NO SEGUNDO MOMENTO ACESSE/ABRA OS VÍDEOS NOVAMENTE ABAIXO NA SEQUÊNCIA,
MAS AGORA O (A) ALUNO (A) REALIZARÁ OS MOVIMENTOS APENAS OUVIDO O ÁUDIO.
1) VAMOS MEXER O CORPO! - YOUTUBE
2) MEXO O MEU CORPO | MÚSICAS E CANÇÕES PARA CRIANÇAS | PIPALUPA - YOUTUBE
3) XUXA - ESTÁTUA (VÍDEO OFICIAL) - YOUTUBE

PULA PIPOQUINHA - BOB ZOOM | VIDEO INFANTIL MUSICAL OFICIAL - YOUTUBE

COMPONENTE CURRICULAR: MUSICALIZAÇÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

SABERES E CONHECIMENTOS: RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS QUE

PRODUZEM E REPREDUZEM MÚSICAS.
OBJETIVO: EI04/05TS01, EI04/05TS03.

DICA DE VÍDEO: MÚSICA: CURTO E LONGO.

https://www.youtube.com/watch?v=vkLXW29UwpY

QUARTA - FEIRA 09-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ESPAÇOS,

TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS: EI04/05EF02; EI04/05ET03.

ASSISTIR A VÍDEOAULA DO POEMA DO MEIO AMBIENTE.

PRESERVAR A NATUREZA É RECONHECER O AMOR A VIDA

A PALAVRA NATUREZA COMEÇA COM A LETRA N. RASGUE PEDACINHOS DE REVISTA E

COLE EM CIMA DA LETRA N.
 NATUREZA

ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DA LETRA N NO GRUPO DO WHATSAPP.

CUBRA OS PONTILHADOS DAS FLORES ABAIXO E ESCREVA A LETRA N DENTRO DAS
FLORES.

QUINTA- FEIRA 10-06-2021

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE INICIADA NA TERÇA-FEIRA DIA 08/06.

COMPONENTE CURRICULAR: RECREAÇÃO

MOVIMENTOS.

TOME O CAMINHO CORRETO E LEVE O CASCÃO À ESCOLA E DEPOIS VAMOS COLORIR A

ESCOLA E O CASCÃO.
 SEXTA - FEIRA 11-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVO: EI04/05ET07.

CONTE QUANTOS ELEMENTOS DA NATUREZA HÁ EM CADA CÍRCULO ABAIXO. COLOQUE

O NUMERAL CORRESPONDENTE NOS QUADRADINHOS.
 SEGUNDA-FEIRA 14-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. / TRAÇOS, SONS,

CORES E FORMAS. / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
OBJETIVOS: EI04/05EF04, EI04/05TS02, EI04/05CG05.

ASSISTIR A VÍDEOAULA DA HISTÓRIA DA GIRAFA SEM SONO NO GRUPO DO WHATSAPP.

A PALAVRA GIRAFA COMEÇA COM A LETRA G. PINTE COM GIZ DE CERA A LETRA G E A
GIRAFA. FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM MARROM E COLE PARA REPRESENTAR AS
PINTINHAS DA GIRAFA.

ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DA LETRA G. ESCREVA A LETRA G NOS QUADRADOS

ABAIXO.
TERÇA FEIRA 15-06-2021

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CAMPO DE EXPERÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

SABERES E CONHECIMENTOS: POSSIBILIDADES DE REPRESENTAÇÃO VISUAL

BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS UTILIZANDO MATERIAS E RECURSOS DIVERSOS.

OBJETIVO: EI04/05TS02.

ATIVIDADE: NA FOLHA PRETA QUE RECEBEU DA ESCOLA, VOCÊ IRÁ FAZER UM

DESENHO QUE MAIS GOSTAR.

VOCÊ VAI PRECISAR DE: PAPEL PRETO, GIZ E UM POTE COM ÁGUA

COLOQUE O GIZ NA ÁGUA POR ALGUNS INSTANTES, RETIRE E PODE COMEÇAR A

DESENHAR
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETIVO:EI04/05CG04

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

HÁBITOS SAÚDAVEIS
NO RETÂNGULO ABAIXO DESENHE QUATRO FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA E NÃO
ESQUEÇA DE COLORIR AS FRUTAS.
COMPONENTE CURRICULAR: MUSICALIZAÇÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

SABERES E CONHECIMENTOS: RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS QUE

PRODUZEM E REPREDUZEM MÚSICAS.
OBJETIVOS: EI04/05TS01, EI04/05TS03.

DICA DE VÍDEO: OVOS DE SURPRESA COM DESENHOS ANIMADOS DE LARRY- INSTRUMENTOS

MUSICAIS E SONS DE ANIMAIS.

https://www.youtube.com/watch?v=XpJywKRcF1Q

QUARTA - FEIRA 16-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES. / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. / O EU, O OUTRO E O NÓS.
OBJETIVOS: EI04/05ET02, EI04/05TS02, EI04/05EO01.

ASSISTIR A VÍDEOAULA SOBRE O DIA E A NOITE.

DESENHE O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER DURANTE O DIA E A NOITE.

DIA NOITE
QUINTA- FEIRA 17-06-2021

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DE TERÇA-FEIRA DIA 15/06

COMPONENTE CURRICULAR: RECREAÇÃO

HÁBITOS SAÚDAVEIS
VAMOS COLORIR OS LEGUMES ABAIXO, ENUMERE OS DOIS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

SEXTA - FEIRA 18-06-2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVO: EI04/05ET07.

A GIRAFA TENTOU CONTAR ESTRELAS PARA DORMIR. CONTE AS ESTRELAS QUE A

GIRAFA CONTOU.
A GIRAFA CONTOU SEIS ESTRELAS. ESSE É O NÚMERO 6.
RECORTE PEDACINHOS DE PAPEL LAMINADO E COLE DENTRO DO NÚMERO 6.

ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DO NÚMERO 6.

CONTE AS ESTRELAS E COLOQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE.