ESCOLA MUNICIPAL PADRE MARZANO MATIAS

ATIVIDADE E PROFESSORA JACQUELINE REIS DATA:____/___/___ VALOR: 10

04-21 <<<>>>CIÊNCIAS>>> 9º ANO PONTOS

NOME: TURMA: TURMAS: 33

ABCD

ESTUDO COMPLEMENTAR - PROPRIEDADES DA MATÉRIA

1. GRANDEZAS FÍSICAS E UNIDADES DE MEDIDA

⇓⇓ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=LZPiq8RK9j0

2. Massa, volume e suas unidades de medida

- A unidade padrão para expressar massa é o quilograma (kg) e um importante submúltiplo dessa unidade é
o grama (g). Um quilograma equivale a mil gramas ( 1kg = 1000 g).

- Unidades de volume importantes são: o decímetro cúbico (dm3 ) , o litro (L), o centímetro cúbico ( cm3),
o mililitro ( mL) e o metro cúbico (m3).

- O decímetro cúbico e o litro: 1dm (decímetro), ou seja, 10cm. É equivalente ao litro (L).
- O centímetro cúbico e o mililitro: 1dm3 = 1L = 1.000 cm3 = 1000 mL.
- Assim decorre que: 1cm3 = 1mL.
- O metro cúbico: unidade de volume que expressa uma grandeza maior que as unidades anteriores.
- 1 m3 = 1.000 dm3 = 1.000 L

3. Fatores que afetam a densidade

Tipo de Exemplo: O ouro possui densidade de 19,3 g/cm3 e a prata tem densidade de
material 10,5 g/cm3.

Temperatura Exemplo: A densidade da água varia conforme a temperatura. Na temperatura

de 0 ºC a densidade é de 0.99987 g/cm3 e o valor máximo de 1 g/cm3 é atingido
à temperatura de 4 °C.

Estado físico Exemplo: A água em estado sólido flutua na água que está em estado líquido. A
densidade da água é 1 g/cm3, já o gelo tem uma densidade de 0,92 g/cm3.

Pressão Exemplo: Os gases sofrem forte influência da pressão.

O ar seco tem densidade de 1,2754 kg/m3 em 0 °C e 100 kPa. Sua densidade
diminui para 1,2041 kg/m3 nas condições de 20 °C e 101,325 kPa.

- A Temperatura é uma grandeza física escalar que pode ser definida como a medida do grau de agitação
das moléculas que compõem um corpo. Quanto maior a agitação molecular, maior será a temperatura
do corpo e mais quente ele estará e vice-versa.
- Outra curiosidade interessante é que a mudança da temperatura também pode modificar a densidade
de uma matéria, como no caso do ar, por exemplo. É por isso que o equipamento de ar condicionado é
posicionado na parte de cima da parede, justamente porque o ar frio tem maior densidade que o ar
quente. Assim, o ar frio desce e o quente sobe, o que possibilita refrigerar melhor o ambiente.
 - A alteração do estado físico do material modifica a densidade, e isso pode ser facilmente observado
pela adição de alguns cubos de gelo em um copo com água. Nesse caso, a água no estado sólido
(gelo) é menos densa que a água no estado líquido.

- Definição de quilopascal ou kPa: o quilopascal é uma unidade de pressão. 1 kPa é aproximadamente a

pressão exercida por uma massa de 10 g em uma área de 1 cm 2 . 101,3 kPa = 1 atm.
( Clique nos termos em azul para saber mais. Enriquecendo o conteúdo, opcional).

4. Densidade e flutuação

A comparação entre as densidades permite prever se um corpo irá flutuar ou afundar num determinado
meio,seja um meio líquido ou gasoso. Alguns experimentos simples são propostos para verificação
desse ponto.

5. Determinando a densidade dos materiais:

LISTA DE EXERCÍCIOS E DE EXPERIMENTOS

- Essa atividade 04-21 é complementar a atividade anterior, 03-21.

- Use as informações da atividade anterior ,03-21, ou consulte seu livro páginas 12 a 17.
- AO FINAL DOS EXERCÍCIOS VOCÊ DEVERÁ ENVIAR TAMBÉM AS CONCLUSÕES / RESPOSTAS
( indicadas em “Copiar e responder”) RELATIVAS AOS EXPERIMENTOS DEVIDAMENTE IDENTIFICADOS.

1. Quando você sai de uma piscina e se expõe ao sol, sua pele fica seca depois de um tempo. É correto dizer que a
água:
a) vaporizou? b) evaporou? c) entrou em ebulição? d) ferveu?
- Responda com sim ou não cada letra e justifique suas respostas.
- Não é questão de múltipla escolha.

2. Às vezes, nos dias frios ou chuvosos, os vidros dos carros em que há alguém ficam embaçados do lado interno.
Por que isso acontece?
3. Em alguns automóveis há, no vidro traseiro, filamentos que servem como desembaçadores. Existe um botão no
painel que, ao ser apertado, faz esses filamentos se aquecerem e, por causa disso, o vidro é desembaçado.
Proponha uma explicação para o fato de os filamentos aquecidos desembaçarem os vidros.

4. Uma churrasqueira é feita de ferro. Sabendo que o ponto de fusão do ferro é de 1.538ºC, o que você pode afirmar
sobre a temperatura do carvão em brasa que está na churrasqueira?
- º C = grau Celsius -----> unidade de medida da temperatura.

5. O ponto de fusão do ouro é 1.064ºC e do rubi é 2.053ºC. Após um incêndio, foram encontrados os restos de um
anel feito de ouro e de rubi. O ouro estava todo deformado, pois derreteu durante o incêndio, mas o rubi mantinha
seu formato original. O que se pode afirmar sobre a temperatura das chamas durante o incêndio? Justifique sua
resposta.

6. Em uma lata de refrigerante temos a indicação “Contém 350mL”. Esse volume equivale a quantos:
a) cm3? b) L? c) dm3?

7. Uma garrafa de água mineral traz a inscrição “ contém 1,5 L”.

a) Quantos centímetros cúbicos (cm3) de água há na garrafa?
b) Quantos mililitros (mL) de água há na garrafa?
c) Quantos decímetros cúbicos (dm3) há na garrafa?

8. Quantos copos plásticos de capacidade 250mL podem ser enchidos com 1,5 L de água?

9. Em três frascos iguais, que chamaremos de A, B e C, foram colocados

massas iguais dos líquidos incolores benzeno ( d=0,88 g/cm3), água (
d=1,0 g/cm3) e clorofórmio ( d=1,49 g/cm3), um em cada frasco. Observe o
desenho ao lado, que mostra os três frascos, e conclua qual o líquido
colocado em cada um. Justifique sua resposta.

-------> QUESTÃO 9

10. Um ovo de galinha, inteiro e cru, foi colocado num recipiente com água e afundou. Após dissolver algumas
colheradas de sal na água, o ovo passou a flutuar no líquido.
a) Por que o ovo inicialmente afunda?
b) A densidade do ovo se altera durante o experimento?
c) Explique por que o ovo passa a flutuar após algum tempo.

11. Quando você coloca um pouco de groselha ( a bebida, não a fruta) na água e mexe bem, obtém uma mistura
homogênea ou uma mistura heterogênea? Justifique.

12. Considere uma solução aquosa de açúcar.

a) O que é uma solução?
b) Nessa solução, qual é o solvente? E o soluto?
c) O que significa dizer que uma solução é aquosa?

13. O que significa dizer que a água é capaz de dissolver o sal de cozinha?
 14. Vários pequenos pedaços de dois materiais sólidos estão misturados. Um desses materiais tem densidade 1,2
g/cm3 e o outro, 2,7 g/cm3. Explique como um líquido de densidade 1,6 g/cm3, que não dissolve nem danifica esses
sólidos, pode ser útil para separá-los.

15. Um estudante desejava medir o volume de um parafuso

grande. Para isso, colocou água numa proveta e leu o volume.
Em seguida, jogou o parafuso dentro da proveta e leu
novamente o volume. Os desenhos ao lado ilustram o que ele
observou.
a) Qual o volume do parafuso?
b) Sabendo que a massa do parafuso é 157,4 g/cm3,
determine a densidade do material de que ele é feito, em g/cm3.

------> QUESTÃO 15.

EXPERIMENTOS
Com certeza já foi confrontado com a questão
“Porque flutuam uns objetos e outros não?”. A
resposta imediata da generalidade das
pessoas é “Os objetos pesados afundam e os
leves flutuam!”. Cuidado! Esta explicação está
errada. Estaremos a criar na mente das
pessoas conceções alternativas, que mais
tarde vão ter que reestruturar. Na verdade,
não é a massa dos objetos que determina a
sua flutuação, mas antes a relação das forças
do objeto (Peso) e do líquido (Impulsão).

1.Questão-problema: Porque será que alguns objetos flutuam e outros afundam na água da torneira?
Material: Recipiente incolor e transparente e vários objetos: você pode substituir os objetos, se o fizer, altere
na tabela do registro ao preenchê-la.

● Prego
● Rolha de cortiça
● Moeda
● Batata
● Maçã
● Borracha escolar
● Esferovite ( isopor)
● Vela de glicerina
● Balão com água da torneira
O poliestireno expandido (EPS), mais conhecido no Brasil pelos nomes comerciais isopor e estiropor e, em
Portugal, sob o nome de esferovite, é um plástico celular e rígido com variedades de formas e aplicações , e
que se apresenta como uma espuma moldada constituída por um aglomerado de grânulos. É bastante utilizado
na construção civil e na confecção de caixas térmicas para armazenamento de bebidas e alimentos.

Procedimento: antes de realizar os testes, preencha a coluna “Penso que…”

1. Regista as suas ideias na tabela seguinte, na coluna “Penso que…”.

2. Discuta com os seus colegas e/ou familiares as suas ideias e justifique-as.
3. Coloque cada um dos objetos no recipiente com água e observe o que acontece.
4. Regista os resultados na coluna “Verifiquei que…”
5. Retire suas conclusões.

REGISTRO: Preencher a tabela. Reproduza a tabela, não precisa desenhar os objetos.( Copiar e responder).
 2. O OVO FLUTUA OU AFUNDA?
UMA DICA : Se quiser, você pode fazer a experiência como uma mágica e ensinar a alguém.
Para isso, prepare antes o copo com sal, sem que ninguém veja. Então, peça a ele que coloque o
ovo dentro de um copo com água. O ovo vai afundar. Em seguida, diga que o seu ovo é mágico e
será capaz de flutuar. (Essa parte fica por sua conta! Faça um teatro, peça a ele que assopre o ovo e fale
palavras mágicas!) Então, coloque o ovo no outro copo (que já estará com sal) e ele vai flutuar.
Materiais:

• 2 ovos crus
• 2 copos transparentes
• 2 colheres de sal
• Água

Procedimentos: Encha os dois copos com a mesma quantidade de água

e marque um deles com um pedaço de fita crepe. No copo com a fita, dissolva as duas colheres de sal. Agora,
coloque um ovo em cada copo e… o que acontece? ( Copiar e responder).

3. CRIE UMA CHUVA MACABRA

Ingredientes:
Tigela, óleo de cozinha, corante líquido, pote de vidro e água.

Procedimentos:

1. Na tigela, insira ¼ de xícara de óleo e 4 colheres (sopa) de

corante líquido. Misture os ingredientes com uma colher.
2. Encha o pote de vidro com água e, em seguida, acrescente a
mistura de óleo e corante líquido.
Anote o que está acontecendo no caderno. (A seguir, temos a
explicação.)
O que está acontecendo? (Copiar e responder).

A - Em um primeiro momento, a mistura flutua. Mas, após alguns segundos, ela começa a gotejar. E não
acaba por aí: depois de alguns minutos, o óleo volta a flutuar e a chuva inverte o seu sentido.

Mais dicas:
- Vale por exemplo, colocar um cubo de gelo na água e explicar porque ele flutua. E lembrar que é a
mesma substância mas em estados físicos diferentes!
- Colocar outros objetos na água e fazer o teste: flutua ou afunda? Como apresentado no experimento 1.
- Balão de aniversário que enchemos com ar dos pulmões, ele cai se for solto, é mais denso que o ar
atmosférico. Já o balão de gás hélio, ele irá flutuar e, se soltar vai embora pro céu...é menos denso que
o ar atmosférico!!!
I - JÁ OUVIU FALAR NO MAR MORTO?

(MULHER FLUTUANDO NO MAR MORTO.)

Localizado no Oriente Médio, o Mar Morto recebe esse nome em razão da

grande concentração de sal que possui, chegando a ser 10 vezes maior do que
nos oceanos. Essa grande quantidade de sal impossibilita a vida de peixes e
de micro-organismos.
Na realidade, o Mar Morto é um grande lago com uma área de
aproximadamente 1050 km2; esse é abastecido pelo rio Jordão.
(MULHER FLUTUANDO NO MAR MORTO.)
A grande quantidade de sal faz com que a densidade da água seja muito alta. Essa característica atrai turistas
do mundo inteiro, em face do fato de as pessoas flutuarem com muita facilidade.

II - EMPUXO E PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES

Estudo complementar: já ouviu a palavra EMPUXO? Acesse o link e saiba mais.

https://www.preparaenem.com/fisica/empuxo.htm

BONS ESTUDOS!

ESPERO QUE SE DIVIRTA COM OS EXPERIMENTOS E APRENDA O CONTEÚDO!

NAS PRÓXIMAS ATIVIDADES VAMOS CONHECER OS MODELOS ATÔMICOS, AS PARTÍCULAS
ATÔMICAS E OS ELEMENTOS QUÍMICOS QUE FORMAM A MATÉRIA!

PREPARE-SE : NA LIVE DO DIA 22/04/ 2021, VAMOS REALIZAR ALGUNS NOVOS EXPERIMENTOS
SOBRE DENSIDADE. FIQUE DE OLHO NOS MATERIAIS QUE VAMOS PRECISAR, VOU INFORMAR NO
GSA, OK?

DICA DE ESTUDO:

LEIA E PESQUISE OS SÍMBOLOS DOS ELEMENTOS NA TABELA PERIÓDICA DO LIVRO,PÁGINA 48

E APRENDA MAIS SOBRE AS SUBSTÂNCIAS NAS PÁGINAS 86 E 87.

UM ABRAÇO,
JACQUELINE REIS.