Guerra, E. L. A. (2014). Manual de pesquisa qualitativa. Grupo Ănima Educação Ed.

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A ciência possui normas próprias que “A ciência tem suas regras e são elas que conferem
certificam um determinando cientificidade e validade ao que é produzido e reproduzido no
conhecimento como científico universo científico” (Guerra, 2014, p.8)
(Guerra, 2014, p.8)

Segundo Guerra (2014, p.8), chama-se “Cada área do conhecimento é constituída por um conjunto
método científico a um conjunto de de técnicas especializadas de pesquisa, que variam conforme
princípios gerais de pesquisa utilizadas a natureza e as características de seu objeto de estudo. Mas
em todas as áreas do saber, todas as áreas do conhecimento compartilham um conjunto
independentemente das especificidade de princípios gerais, que denominamos como método
de cada uma. científico” (Guerra, 2014, p.8)

No domínio das ciências, o método é
conjunto de procedimentos usados na
investigação e provação da verdade.
Não se pode inventar, mas sim
escolhe-lo em função ao objecto de
estudo (Cervo, et al., 2007, apud
Guerra, 2014, pp. 5-6).
Para Cervo, et al. (2007, apud Guerra, 2014, pp. 5-6) “nas
ciências, entende-se por método o conjunto de processos
empregados na investigação e na demonstração da verdade.
Não se inventa um método; ele depende, fundamentalmente,
do objeto de estudo”.

A metodologia de investigação Como referido por Guerra (2014) “a investigação científica

científica está dividida em quantitativa conforme a metodologia adotada é, com frequência, dividida
e qualitativa (Guerra, 2014, p.8) em dois tipos distintos: a quantitativa e a qualitativa” (p.8)

De acordo com (Manyo, 2008, apud
Guerra, 2014, p.10), os métodos
quantitativos visam a representação
numérica em indicadores e relações
matemáticas ou estatísticos
evidenciam a regularidade
fenómenos da pesquisa.
Guerra (2014, p.11), argumenta que,
a pesquisa qualitativa
compreender os fenómenos na sua
essência, interpretando-os segundo o
significado atribuído pelos próprios
sujeitos que participam da situação,
sem considerar a representatividade
numérica.
“os métodos quantitativos têm o objectivo de mostrar dados,
indicadores e tendências observáveis, ou produzir modelos
teóricos abstratos com elevada aplicabilidade prática. Suas
investigações evidenciam a regularidade dos fenômenos”
que (Manyo, 2008, apud Guerra, 2014, p.10)
dos
“Na abordagem qualitativa, o cientista objetiva aprofundar-se
visa na compreensão dos fenômenos que estuda acções dos
indivíduos, grupos ou organizações em seu ambiente ou
contexto social interpretando-os segundo a perspectiva dos
próprios sujeitos que participam da situação, sem se
preocupar com representatividade numérica, generalizações
estatísticas e relações lineares de causa e efeito” (Guerra,
2014, p.11)
Para Moreira (2002, apud Guerra,
2014, p.12), é importante referir que
existe e sempre haverá conflito entre
positivistas que defendem a pesquisa
quantitativa e interpretacionistas e
outros que defendem a pesquisa
qualitativa, quanto a cientificidade ou
não de cada método.
Para os positivistas, consideram a
pesquisa qualitativa com sendo
subjectiva e não científica. Ao passo
que os adeptos da pesquisa qualitativa,
consideram a abordagem quantitativa
sendo não científica, uma vez que não
se preocupa com a essência do objecto
de pesquisa (Guerra, 2014, p.12)
Guerra (2014, p.12) refere que, hoje há
defensores de investigações científicas
que apostam na abordagem quanti-
qualitativa, que defendem a utilização
do melhor de cada abordagem em uma
pesquisa.
Como referido por Guerra (2014, p.16-
17), a pesquisa qualitativa trabalha
geralmente com pessoas e suas
concepções que devem ser entendidos
como atores sociais e respeitados em
suas cultura e etnia.
Com confere Minayo (2008, apud
Gerra, 2014, p.18), a entrevista tanto
no sentido de comunicação como no
sentido de colecta de dados de pesquisa
é a técnica mais usada no trabalho de
campo.
Segundo Moreira (2002, apud Guerra, 2014, p.12), “é
necessário destacar que ainda há e por certo haverá um
conflito entre os positivistas que defendem a pesquisa
quantitativa, e os interpretacionistas ou interacionistas, e
outros que defendem a pesquisa qualitativa, no que tange à
cientificidade ou não dos métodos de pesquisa que cada uma
das correntes epistemológicas defende”.
“Para os positivistas, a pesquisa qualitativa é considerada
subjetiva e não científica, uma vez que não opera com dados
matemáticos que permitem descobrir relações de causa e
efeito no tratamento estatístico. Já para os adeptos da pesquisa
qualitativa, o estudo da experiência humana deve ser feito
entendendo que as pessoas interagem, interpretam e
constroem sentidos. Os que defendem essa postura criticam o
posicionamento positivista, já que para eles fica a dúvida
sobre até que ponto uma abordagem que não se preocupa com
a essência do seu objeto pode ser considerada científica”
(Guerra, 2014, p.12).
Como refere Guerra (2014) “actualmente já existem
defensores de investigações científicas que apostam nas
abordagens quanti-qualitativas, com frequência denominada
como triangulação, defendendo que o melhor de cada uma das
abordagens pode ser utilizada em um mesmo estudo” (p.12).
Segundo Guerra (2014) “a pesquisa qualitativa trabalha
geralmente com pessoas e com suas criações e estes sujeitos
de pesquisa devem ser compreendidos como atores sociais,
respeitados em suas opiniões, crenças e valores” (pp.16-17).
Minayo (2008, apud Gerra, 2014, p.18) “a entrevista, tomada
no sentido amplo de comunicação verbal, e no sentido restrito
de coleta de informações sobre determinado tema científico,
é a estratégia mais usada no processo de trabalho de campo”.
Lakatos e Marconi (2010, apud
Guerra, 2014, p.18), refere que o uso
da entrevista na colecta de dados
permite apuar os factos ocorridos, o
sentimento do entrevistado sobre o
facto, achar as condutas passadas,
presentes e futuras, descobrir factores
que influenciam o entrevistado sobre o
assunto.
De acordo com Guerra (2014, p.28), tal
como a entrevista, a observação
também obriga um contacto face a face
do pesquisados com o objecto da
pesquisa. A semelhança
entrevistas, na observação
profundidade e a amplitude atingidas
ao longo do processo da colecta de
dados que definem a credibilidade dos
dados.
Sobre as técnicas para análise de dados
qualitativo Minayo (2008, apud Guerra
2014, pp.38) propõe à escolha do
pesquisador uma das
abordagens no trabalho com os dados:
análise de conteúdo,
discurso e análise
hermenêutica.
Guerra (2014, p.38), salienta que, são
várias as modalidades de análise de
conteúdo, mas dentre elas a análise
temática é a mais
recomendada para pesquisadores
iniciantes.
A análise do discurso é uma técnica
mais usada na linguística e ciências
sociais que visa entender os contextos
de criação de criação e detenção dos
significados dos textos a analisar
“Com o uso de entrevistas, segundo Lakatos e Marconi
(2010), você consegue: averiguar fatos ocorridos; conhecer a
opinião das pessoas sobre os fatos; conhecer o sentimento da
pessoa sobre o fato ou seu significado para ela; descobrir
quais foram, são ou seriam as condutas das pessoas, sejam
elas passadas, presentes ou planejadas (futuras); descobrir
fatores que influenciam os pensamentos, sentimentos ou
ações das pessoas” (Guerra, 2014, p.18)
“Assim como a técnica de entrevista, a observação exige um
contato face a face do pesquisador com o seu objeto de estudo.
Da mesma forma que ocorre com as entrevistas, no caso da
observação, não será o número de observações realizadas que
das define a credibilidade dos dados de uma pesquisa, mas sim a
é a profundidade e a amplitude alcançadas ao longo do processo
de coleta de dados” (Guerra, 2014, p.28).
Ao falar das técnicas para análise de dados qualitativo,
“MINAYO (2008) sugere que dados qualitativos devem ser
trabalhados a partir de uma das três abordagens mais
seguintes conhecidas: análise de conteúdo, análise do discurso e análise
dialética/ hermenêutica. A escolha da abordagem depende da
análise do corrente de pensamento ou paradigma à qual o pesquisador se
dialética/ filia” (Guerra, 2014, pp.38).
“São conhecidas várias modalidades de análise de conteúdo:
lexical, de expressão, de relações, de enunciado e temática.
Dentre elas, a análise temática é a mais simples e, portanto,
simples e considerada mais apropriada para pesquisadores iniciantes na
técnica” (Guerra, 2014, p. 38).
A análise do discurso, “é uma técnica muito usada no campo
da linguística e das ciências sociais. O objetivo desta análise
é compreender as condições de produção e apreensão dos
significados dos textos a serem alisados” (Guerra, 2014, p.40)