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Revisão de Literatura - Pesquisa Qualitativa e Quantitativa

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FACULDADES INTEGRADAS PITÁGORAS Comunicação Social Publicidade e Propaganda, 1º período REVISÃO DE LITERATURA

A PESQUISA: ABORDAGEM QUANTITATIVA E QUALITATIVA

Como definir a pesquisa? Moresi (2003, p. 8) afirma que, ³pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas´. A resposta ao primeiro questionamento apresenta imbricações e desdobramentos diversos (MORESI, 2003), mas há um terreno comum entre estes. Rampazzo (2005, p.49) afirma que ³a pesquisa é um processo reflexivo, sistemático, controlado e crítico que permite descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis em qualquer área do conhecimento´. A pesquisa é um trabalho de investigação de pensamentos e ações na busca da construção de determinada solução, corrobora Del Castilho (2003). Soares (2005) explica que a pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação e, ³sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico´ (SOARES, 2005, p. 1). Gil (2008) acrescenta que pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos, e mais, a pesquisa é desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos científicos. Logo a pesquisa se caracteriza por ser ³uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico´ (RAMPAZZO, 2005, p. 49), constituindo ³um conjunto de ações, propostas p ara encontrar a solução para um problema, que tem por base procedimentos racionais e sistemáticos´ (MORESI, 2003, p. 8). Soares (2005, p. 1) explica:
A pesquisa sempre parte de um problema, de urna interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada. Para solucionar esse problema são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa.

Moresi (2003) ainda aciona a pesquisa como uma atitude e uma prática teórica com teor de busca constante que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. ³É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados´ (MORESI, 2003, p. 8), o que evidencia seu valor no seio da construção do conhecimento científico e do próprio progresso científico, numa dinâmica sistematizada e constante. ³O produto da pesquisa científica deve contribuir para o avanço do conhecimento humano´ (SOARES, 2005, p. 2). ³O interesse e a curiosidade do homem pelo saber levam -no a investigar a realidade sob os mais diversificados aspectos e dimensões´ (RAMPAZZO, 2005, p. 51). Para cada abordagem de pesquisa verificam-se técnicas e enfoques distintos, conforme a natureza e o objeto de pesquisa , continua Rampazzo (2005). Moresi (2003) explica que há uma diversidade vasta de formas de se classificar e agrupar a tipologia da pesquisa. Gil (2008) delimita a pesquisa por seu conteúdo objetivo, caracterizando-a como exploratória, descritiva e/ou explicativa e, segundo o procedimento técnico , onde se inserem

1993. a prioridade de numerar ou medir unidades. p. A utilização deste tipo de abordagem difere da abordagem quantitativa pelo fato de não utilizar dados estatísticos como o centro do processo de análise de um problema. é de se desejar que as relações sociais possam ser analisadas em seus aspectos mais ³ecológicos´ e ³concretos´ e aprofundadas em seus . 1993). entre objetividade e subjetividade não se reduz a um continuum. ³deve ser utilizada para abarcar. 2) explica que. evitando contradições no processo de análise e interpretação´. do ponto de vista social. 9). Ambas as modalidade de abordagem de pesquisa são determinantes na construção de determinado dado científico. Quanto à abordagem. A abordagem quantitativa está relacionada ao emprego de recurso s e técnicas estatísticas que tencionam a quantificação de dados coletados (SOARES.). Pelo contrário. classificando -os e tornando-os inteligíveis através de variáveis´ (MINAYO. 1): Neste caso. 2005). não sendo excludentes entre si. A pesquisa quantitativa. ela não pode ser pensada como oposição contraditória. a pesquisa pode ser construída sob uma perspectiva quantitativa e/ou qualitativa (objeto da presente revisão literária). grandes aglomerados de dados (. p. porém não eliminam a existência de um quadro teórico que direcione a coleta. Na análise dos dados coletados não há preocupação em comprovar hipóteses previamente estabelecidas. não tendo. que ainda completam: No entanto. retratando o maior número possível de elementos existentes na realidade estudada.. ainda segundo Minayo e Sanches (1993). ³no desenvolvimento da pesquisa de natureza quantitativa devem se formular hipóteses e classificar a relação entre as variáveis para garantir a precisão dos resultados. Os dados coletados nessas pesquisas são descritivos. hábitos. 1º período REVISÃO DE LITERATURA desde a pesquisa documental até a pesquisa experimental. SANCHES.. acrescenta Soares (2005). SANCHES. fatos e processos particulares e específicos de grupos a serem abrangidos ampla e intensamente. afirmam Minayo e Sanches (1993). Do ponto de vista metodológico. as questões são estudadas no ambiente em que eles se apresentam sem qualquer manipulação intencional do pesquisador. atua em níveis da realidade. Preocupa-se muito mais com o processo do que com o produto. entre a investigação quantitativa e a qualitativa. segundo Minayo e Sanches (1993). a análise e interpretação dos dados. Acerca da abordagem qualitativa da pesquisa e sua diferenciação da abordagem quantitativa expõe Soares (2 005. assim como não há continuidade. adequando-se em aprofundar a complexidade de fenômenos . portanto.FACULDADES INTEGRADAS PITÁGORAS Comunicação Social Publicidade e Propaganda. Já a pesquisa qualitativa. e tem como campo de práticas e objetivos trazer à luz dados. se a relação entre quantitativo e qualitativo. não há contradição ou oposição. trabalha com valores representativos. nem superioridade científica entre tais abordagens (MINAYO. p. Soares (2005. onde os dados se apresentam aos sentidos. indicadores e tendências observáveis. atitudes e opiniões.

REFERÊNCIAS: DEL CASTILHO. 9). Brasília: março de 2003. GIL. 1993. uma abordagem qualitativa em si não garante compreensão em profundidade ´ (MINAYO. As abordagens de pesquisa quantitativas e qualitativas não se anulam ou mesmo não são necessariamente consequentes (RAMPAZZO. Campinas: 2003. A pesquisa quantitativa não revela superioridade e objetividade.scielo. SANCHES. 2005. Rio de Janeiro: 1993. ³Da mesma forma. Acesso em 7 de maio de 2011. MORESI.. Metodologia da Pesquisa. Odécio. 2003). Disponível em: <http://www. Atlas. Eduardo. se deforma ou ignore aspectos fenomenológicos importantes do objeto de pesquisa (MINAYO. e vice versa. . ³O conhecimento científico é sempre uma busca de articulação entre uma teoria e a realidade empírica. Disponível em: <http://www. Quantitativo-Qualitativo: oposição ou complementaridade?. São Paulo: Ed. 1º período REVISÃO DE LITERATURA significados mais essenciais. p. 1993. mesmo fazendo uso de técnicas sofisticadas de análise e precisação. Acesso em 7 de maio de 2011.br/~falbo/files/MetodologiaPesquisa Moresi2003. 9).inf. Se o objetivo da pesquisa é corroborar no avanço do conhecimento científico e no progresso humano. Assim. o estudo quantitativo pode gerar questões para serem aprofundadas qualitativamente. SANCHES.unicamp.ufes.br/trabalho_pesquisa/index.ead. a aplicação coe rente destas modalidades de pesquisa é imprescindível para o alcance de sua proposição original. SANCHES. 2). Acesso em 7 de maio de 2011. 2005). Disponível em: < http://www.pdf >. MINAYO. Caderno de Saúde Pública ± Escola Nacional de Saúde Pública (FioCruz). mas sua utilização é expressiva no dimensionamento do objeto de pesquisa e na construção do conhecimento científico (SOARES. Como elaborar projetos de pesquisa .FACULDADES INTEGRADAS PITÁGORAS Comunicação Social Publicidade e Propaganda.br/scielo. p.php?pid=S0102 -311X1993000300002&script=sci_arttext >. Renata Almeida Fonseca. o método é o fio condutor para se formular esta articulação´ (MINAYO. Aprendendo sobre pesquisas. Maria Cecília & SANCHES. Antonio Carlos.htm >. p. 5ª Ed. 1993.

doc > .com/media/... Disponível em: <www.jjsoares. SOARES. 3 ed.FACULDADES INTEGRADAS PITÁGORAS Comunicação Social Publicidade e Propaganda. Belo Horizonte: 2005. Pesquisa Científica. Loyola. Metodologia Científica. 2005. Comunicação Social ± Publicidade e Propaganda Metodologia Científica & Projeto Multidisciplinar Ms. Josiane Santos Brant Rocha Gustavo Souza Kildary Leão Paulo Henrique Pedro Pezzato Valdemir Lucas Wendy Walesko 1º período Maio de 2011 . São Paulo: Ed. Acesso em 7 de maio de 2011. Lino. José Joaquim../Pesquisa%20_Científica_novo. 1º período REVISÃO DE LITERATURA RAMPAZZO.

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