ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Física e Química A – 11.º Ano

Avaliação escrita F2 Ondas e eletromagnetismo n.º 1 – V1
Nome: ___________________________________________ N.º: _____ Turma: _____ Data: ___/___ /____
Classif. Domínio Saber teórico: ______________________ Professor: ___________ Enc. Educação: __________
Classif. Domínio Fazer teórico/prático: ____________________
Nos itens de escolha múltipla escreva a letra da única opção que permite obter uma afirmação correta ou que
responda corretamente à questão.
Nos itens de construção que envolvam cálculos é obrigatório apresentar todas as etapas de resolução.
Formulário:
Φ𝑚 = 𝐵𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝛼 𝑣
Δ𝑡 𝑛. º 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠 𝜆=
𝑇= 𝑓= |𝛥𝛷𝑚 | 𝑓
𝑛. º 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑠 Δ𝑡 |𝜀𝑖 | = 𝑐
𝛥𝑡
 2𝜋 𝑛1 =
𝑣1
𝑣= 𝜔= 𝑈𝑝 𝑈𝑠
𝑇 𝑇 =
𝑛1 𝑠𝑖𝑛 𝛼1 = 𝑛2 𝑠𝑖𝑛 𝛼2
𝑁𝑝 𝑁𝑠
𝑦 = 𝐴 sin (𝜔 𝑡)

Constantes: c = 3 x 108 m s-1

Parte I – Avaliação escrita teórica

1. Numa corda produziu-se uma onda a partir da oscilação periódica de uma das suas extremidades. A figura 1
representa o perfil da corda num dado instante. A velocidade de propagação da onda é 25 m s −1.

Figura N.º 1
1.1. Classifique a onda quanto à direção de vibração e determine o tempo que decorre quando a onda se propaga
entre as posições horizontais correspondentes aos pontos A e B da corda.
Apresente todas as etapas de resolução.
1.2. Determine o tempo de uma oscilação completa da extremidade da corda.
Apresente todas as etapas de resolução.

2. A propagação do som no ar resulta da vibração das moléculas da atmosfera. A variação temporal da pressão de
um determinado ponto da atmosfera quando nela se propagam dois sons diferentes (não em simultâneo) é dada
pelas equações seguintes:
Som A: 𝑝 = 𝑝0 sin (560𝜋𝑡) Som B: 𝑝 = 2𝑝0 sin (880𝜋𝑡)
Identifique qual dos sons é menos intenso e qual dos sons é mais agudo.

3. Uma barra de vidro, inicialmente neutra, ficou carregada positivamente após ter sido friccionada, porque...
(A) Cedeu protões.
(B) recebeu protões.
(C) Cedeu eletrões.
(D) Recebeu eletrões.
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4. A figura ao lado apresenta as linhas de campo elétrico na zona

onde existem duas cargas elétricas pontuais, Q e Q’. Também se
assinalaram seis pontos, P, Y, W, Z, O e H.
Indique o sinal elétrico de cada uma das cargas e ordene por
ordem decrescente as intensidades do campo elétrico nos pontos
P, Y, W e Z.

Figura N.º 2
5. Um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma corrente elétrica constante, Ι , que cria um campo
magnético à volta do fio. As linhas do campo magnético criado estão bem representadas no esquema.
(A) (B) (C) (D)

6. Os físicos criaram o conceito de fluxo magnético para caracterizar os fenómenos eletromagnéticos, como
aquele que se verifica quando uma espira condutora é colocada no interior de um campo magnético, como se
indica na figura 3.
Considere a espira quadrangular, com
superfície de 0,0300 m2, e que a
intensidade do campo magnético, B,
em que está inserida, varia de acordo
com o gráfico da figura 4.

Calcule o módulo máximo da f.e.m. que

se estabelece na espira se ela se
mantiver na posição da figura.
Apresente todas as etapas de
resolução.

Figura N.º 3 Figura N.º 4

7. A figura 5 ilustra um transformador em que o número de espiras do secundário é o

dobro das que existem no primário. Se o primário deste transformador for ligado a
uma tomada de 230 V, qual será a tensão entre os terminais do secundário?

Figura N.º 5
8. Quando, na sua propagação, uma onda incide numa superfície que separa dois meios
diferentes, pode sofrer um, ou mais, fenómenos, dependendo das suas características e das características
desses meios.
Considere a figura 6 que representa a repartição de energia de uma radiação
monocromática que se propaga na água e incide na superfície de um semicilindro
de acrílico transparente. Identifique qual das seguintes afirmações relativas à
situação descrita na figura está correta:
(A) A onda R resulta da refração da luz quando é transmitida para o acrílico, tem
menos frequência e menor comprimento de onda que a onda incidente, Ri.
(B) A onda R’ resulta da reflexão da luz na superfície que separa os dois meios,
tem a mesma frequência e o mesmo comprimento de onda que a onda
incidente, Ri.
(C) As três ondas, Ri, R e R’, têm a mesma intensidade e frequência, mas
propagam-se com velocidades diferentes.
(D) A onda R resulta da refração da luz quando é transmitido para o acrílico, tem
a mesma frequência e o mesmo comprimento de onda que a onda incidente, Figura N.º 6
R i.
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9. O esquema 7 ilustra a repartição da energia de um raio luminoso quando

incide na superfície de separação dos meios 1 e 2.
9.1. Baseando-se no fenómeno que originou os raios r 1 e r2 (identifique o
fenómeno), compare as frequências e os comprimentos de onda da luz
incidente e do raio r1.
9.2. Qual é a amplitude do ângulo 𝛼1 ?
(A) 30°
(B) 60°
(C) 70°
(D) 20° Figura N.º 7

10. Na figura está representada a trajetória de um raio laser

que incide na extremidade de uma fibra ótica, cujo ângulo
crítico da superfície de separação entre o núcleo e o
revestimento tem o valor de 73,2°.
10.1. Determine o índice de refração do material do
revestimento da fibra ótica.
10.2. Calcule o valor do ângulo 𝛼 e conclua se o raio
incidente representado na figura se propaga
completamente ao longo da fibra ótica.

11. Alguns alarmes para ladrões recorrem à análise da frequência de ultrassons incidentes e refletidos por objetos
e ao efeito Doppler, para detetar possíveis movimentos. Se a frequência dos ultrassons refletidos for maior do
que a dos ultrassons incidentes tal significa que…
(A) não há movimento na sala.
(B) há movimento de alguém que se está a aproximar do detetor.
(C) há movimento de alguém que se está a afastar do detetor.
(D) a velocidade dos ultrassons é maior na onda refletida.

12. Para haver difração numa fenda, ou num objeto, o comprimento de onda da radiação incidente deve ser maior
ou da ordem de grandeza das dimensões da referida fenda ou objeto. No ar, o som sofre uma difração superior
à da luz visível, porque... (selecione a opção CORRETA):
(A) ... o seu comprimento de onda é maior.
(B) ... a sua frequência é muito maior.
(C) ... apenas as ondas longitudinais sofrem difração.
(D) ... apenas as ondas mecânicas sofrem difração.

Cotação Parte I – Avaliação escrita teórica

Cotação 8 8 8 8 8 8 10 8 8 8 8 8 10 8 8 124 20 val.
pergunta 1.1 1.2. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.1 9.2 10.1 10.2 11. 12. Total

Parte II – Avaliação escrita prática

1. Ligaram-se dois microfones idênticos, 1 e 2, a um osciloscópio, com ambos os canais de amplitude regulados
para 5 mV/div. De seguida, dois diapasões foram percutidos. Um deles indicava 384 Hz e o outro 512 Hz. Os
microfones foram colocados de forma que cada um apenas captava o som emitido por um dos diapasões. A
figura 9 representa o ecrã do osciloscópio.
1.1. Qual dos microfones captou o som emitido pelo diapasão de 512
Hz?

1.2. O som captado pelo microfone 1 é...

(A) mais grave e mais intenso do que o captado pelo microfone 2.
(B) mais agudo e menos intenso do que o captado pelo microfone 2.
(C) mais agudo e mais intenso do que o captado pelo microfone 2.
(D) mais grave e menos intenso do que o captado pelo microfone 2.
Figura N.º 1

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1.3. Os sons emitidos pelos diapasões propagam-se no ar. Selecione a opção que indica corretamente o
que se pode concluir, relativamente aos comprimentos de onda e velocidades de cada um dos sons.
(A) 𝜆1 > 𝜆2 e 𝑣1 = 𝑣2
(B) 𝜆1 < 𝜆2 e 𝑣1 = 𝑣2
(C) 𝜆1 > 𝜆2 e 𝑣1 > 𝑣2
(D) 𝜆1 < 𝜆2 e 𝑣1 < 𝑣2

1.4. Determine a amplitude do sinal do canal 1 afetada da respetiva incerteza absoluta.

2. Com o objetivo de determinar experimentalmente a velocidade de propagação do som no ar, usou-se o material
da figura seguinte. Inicialmente os microfones 1 e 2 estavam lado a lado e em frente ao altifalante. Mantendo
o microfone 1 fixo, foi-se afastando o microfone 2 ao longo da régua. Os canais 1 e 2 do osciloscópio, a que
estavam ligados os microfones, tinham o respetivo comutador selecionado para a mesma escala. A figura 10
mostra também a seleção das escalas nos comutadores.

Figura N.º 2

A figura 11 mostra os sinais elétricos visualizados no

osciloscópio, A e B, quando o microfone 2 está a uma certa
distância do microfone 1.
2.1. Apresente a medida da diferença de potencial máxima,
Umáx, na unidade SI, para o sinal elétrico A, tendo em conta
a incerteza de leitura da escala.
Apresente todas as etapas de resolução.

2.2. Escreva a expressão para o sinal elétrico B, em unidades Figura N.º 3

SI, que traduz a diferença de potencial, U, em função do
tempo, t, descrito pela função U(t) = Umax sin (ω t).
Apresente todas as etapas de resolução.

2.3. Os sinais da figura anterior foram obtidos quando o microfone 2 foi afastado 10,5 cm do microfone 1.
Repetiu-se esse procedimento mais duas vezes de modo a obter os sinais da figura na mesma posição,
medindo-se 10,2 cm e 10,4 cm. Determine o valor obtido experimentalmente para a velocidade de
propagação do som.
Apresente todas as etapas de resolução.

Cotação Parte II – Avaliação escrita prática

Cotação 6 6 6 6 6 8 8 46 20 val.
pergunta 1.1 1.2 1.3 1.4. 2.1 2.2 2.3. Total

FIM

Bom trabalho!
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