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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Física e Química A – 10.º Ano
Teste F1.1 n.º 1 – V1
Nome: ___________________________________________ N.º: _____ Turma: _____ Data: ___/___ /____
Classificação Teste teórico: ____________________ Professor: ___________ Enc. Educação: __________
Classificação Teste prático: ____________________

F1.1 − Energia e movimentos.

Nos itens de escolha múltipla escreva a letra da única opção que permite obter uma afirmação correta
ou que responda corretamente à questão.
Nos itens de construção que envolvam cálculos é obrigatório apresentar todas as etapas de resolução.
Dados: Formulário: 1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2 𝑊𝐹⃗𝑅 = ∆𝐸𝑐
Considere g = 10 m/s2 ⃗⃗⃗⃗⃗|𝑐𝑜𝑠𝛼 2
𝑊𝐹⃗ = |𝐹⃗ ||∆𝑟
𝑊𝑃⃗⃗ = −𝑚𝑔ℎ 𝐸𝑝𝑔 = 𝑚 𝑔 ℎ 𝑊𝑃⃗⃗ = −∆𝐸𝑃

𝑊𝑃⃗⃗ = 𝑚𝑔ℎ 𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 +𝐸𝑝 𝑊𝐹𝑁𝐶 = ∆𝐸𝑚

Grupo I – Teste teórico

1. No centro de massa de um bloco foram aplicadas quatro forças constantes:

Indique a(s) força(s) que:
1.1. Realiza(m) trabalho nulo; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3
1.2. Realiza(m) trabalho positivo; ⃗⃗⃗⃗
𝐹1
⃗⃗⃗⃗
𝐹4
1.3. Realiza(m) trabalho negativo;

1.4. Contribui(em) para a diminuição da energia do sistema.

2. Foi nos Jogos Olímpicos de Sydney 2000 que o alterofilismo feminino foi aceite como modalidade olímpica
pela primeira vez. A búlgura Izabela Dragneva, na categoria de 48 kg, fez a proeza de levantar 105 kg,
até uma altura de 1,80 m. Não ficou com a medalha de ouro por ser desclassificada por doping. A prova
foi ganha pela norte-americana Tara Nott, que levantou menos 5 kg. Para fazer a prova, a atleta teve de
erguer a barra, ficando imóvel dois segundos, até que os árbitros lhe dessem permissão para deixar cair
o haltere.
Qual o trabalho realizado pelo peso do haltere durante a queda quando a atleta americana largou o
haltere?

3. O Pedro arrasta uma mala de 25,0 kg, ao longo de 16,0 m, exercendo na prega uma força de intensidade
50,0 N e que faz um ângulo de 35° com a horizontal.
3.1. Represente o diagrama das
forças com a respetiva legenda.

3.2. Sabendo que a força de atrito entre a mala e o chão tem 22 N de intensidade, determine, com
3 algarismos significativos, o trabalho realizado pela resultante das forças que atuam na mala.

3.3. Sabendo que a mala partiu do repouso, calcule a velocidade da mala, após 16,0 m de
deslocamento.

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4. A energia mecânica é sempre igual, num dado instante, à soma da energia cinética do corpo com a
energia potencial gravítica. Determine o módulo da velocidade de um objeto de 500 g que é largado de
uma altura de 9,0 m, no instante em que se encontra a meia altura da queda. Apresente todos os cálculos
que efetuar e despreza a ação da resistência do ar.

5. Para cada uma das seguintes situações, justifique se a energia mecânica do sistema em causa se
mantém, aumenta ou diminui:
5.1. ___________ Uma patinadora desliza numa pista gelada horizontal com velocidade constante.
5.2. ___________ Um balão cheio de ar desce para o solo com velocidade constante.
5.3. ___________ Subindo uma estrada, um automóvel acelera de 30 km/h para 50 km/h.
5.4. ___________ Uma mala de viagem é puxada na horizontal sujeita a um sistema de forças cuja
resultante tem intensidade de 10 N, no sentido do movimento.
5.5. ___________ Uma bola rola num corredor horizontal até parar.

6. Na figura está representado um carrinho que

percorre o troço final de uma montanha-russa.
Admita que o carrinho, de massa 600 kg, passa no
ponto A, situado a 18 m do solo, com uma
velocidade de módulo 10 ms-1.
Considere o solo como nível de referência da
energia potencial gravítica e considere que o
carrinho pode ser representado pelo seu centro de
massa (modelo da partícula material).
Entre os pontos A e C, a soma dos trabalhos
realizados pelas forças não conservativas que
atuam no carrinho é desprezável.
6.1. O trabalho realizado pela força gravítica que atua no carrinho é
A. maior entre os pontos A e B do que entre os pontos B e C.
B. menor entre os pontos A e B do que entre os pontos B e C.
C. positivo entre os pontos A e C e negativo entre os pontos C e D.
D. positivo entre os pontos A e C e nulo entre os pontos C e D.

6.2. Considere que entre os pontos C e D, que distam 13 m entre si, atuam no carrinho forças de travagem
cuja resultante tem direção horizontal e constante, imobilizando-se o carrinho no ponto D.
Calcule a intensidade da resultante das forças de travagem que atuam no carrinho, no percurso
entre os pontos C e D. Apresente todas as etapas de resolução.

7. Uma bola de futebol cai de uma janela que se encontra a 7 m do solo, chegando ao solo com uma
velocidade de módulo igual a 10 m/s. Admitindo que a bola pode ser representada pelo modelo da
partícula material e adotando para nível de referência o solo, mostra, recorrendo a cálculos, que o peso
não é a única força a atuar durante a queda da bola.

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Parte II – Teste prático

Grupo I

Um grupo de alunos obteve experimentalmente o gráfico seguinte que traduz

a relação entre a variação da energia cinética de um carro de massa m e a
distância percorrida ao longo de um plano inclinado 20° em relação à
horizontal.
1. Que grandezas tiveram de medir os alunos para determinar a energia
cinética do carro? Quais os aparelhos de medida utilizados?

2. Em três ensaios realizados nas mesmas condições, os alunos mediram, com um

sensor, os valores do tempo de passagem do carro numa determinada posição, que Δt (s)
se encontram registados na tabela seguinte. 0,0209040
2.1. Obtenha o resultado da medição do intervalo de tempo de passagem do carro 0,0208948
por essa posição. 0,0206136

2.2. Exprima o resultado anterior em função do valor mais provável com o respetivo do desvio máximo
e a incerteza relativa percentual. Apresente todas as etapas de resolução.

3. No trabalho laboratorial realizado, a energia cinética foi determinada _______________ e as distâncias e

os tempos foram determinados _______________.
A. indiretamente ... diretamente.
B. Diretamente ... indiretamente.
C. Indiretamente ... indiretamente.
D. Diretamente ... diretamente.

4. Selecione a opção que indica corretamente a expressão que permite determinar o declive teórico da reta:
Força resultante ou Px:
A. Declive = mg cos 20°.
B. Declive = mg cos 110°.
C. Declive = mg sen 20°.
D. Declive = mg sen 110°.

5. Determine a massa m do carro.

Grupo II

6. Com o objetivo de investigar a dissipação de energia em colisões de bolas com o solo, um grupo de
alunos realizou uma atividade laboratorial, na qual deixou cais bolas de diferentes elasticidades.
Os alunos consideraram o solo como nível de referência da energia potencial gravítica.
Na tabela seguinte, estão registadas as alturas máximas atingidas, para uma das bolas, bola X, após o
primeiro ressalto, para diferentes valores de alturas de queda.
Altura de queda (m) Altura do primeiro ressalto (m)
1,40 0,94
0,94 0,66
0,66 0,44
0,44 0,30
0,30 0,20

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O coeficiente de restituição, e, na colisão com o solo pode ser calculado pela raíz quadrada do quociente
da altura máxima atingida pela bola após um ressalto, hressalto, e da altura da qual a bola caiu, hqueda:
ℎ𝑟𝑒𝑠𝑠𝑎𝑙𝑡𝑜
𝑒=√
ℎ𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎
6.1. Refira as transformações de energia que ocorrem no movimento vertical de queda.

6.2. Deduza a expressão 𝑣 = √2𝑔ℎ que nos dá o módulo da velocidade de chegada da bola ao solo
em função da respetiva altura de queda. Mencione o princípio que utilizou.

6.3. Qual a relação que existe entre o coeficiente de restituição da bola e a energia dissipada na
colisão com o solo?

Grupo I – Teste teórico

Cotação 12 10 12 12 12 12 15 8 12 12 117 20 val.
pergunta 1. 2. 3.1 3.2 3.3 4. 5. 6.1 6.2 7. Total

Grupo II – Teste prático

Cotação 16 10 16 8 8 12 10 10 10 100 20 val.

pergunta 1. 2.1 2.2 3. 4. 5. 6.1 6.2 6.3 Total

FIM

Bom trabalho!

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