GRAMÁTICA – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 7º ANO FUNDAMENTAL II

ESCOLA
ESTUDANTE
PROFESSOR(A) TURMA
DISCIPLINA Língua Portuguesa DATA
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Leia o texto e responda às questões 1, 2 e 3. que ele gosta de outra menina. (M.A.S. Belo
Horizonte, MG).
“Fiquei com um menino algumas vezes e depois Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009.
não consegui esquecê-lo. Ele me deixa confusa
porque, às vezes, me faz pensar que gosta de mim. 4. O que representa as abreviações M.A.S? Por
Outras vezes não telefona, não olha pra mim e dá que ela foi usada?
em cima de outras meninas, o que me deixa muito
triste. O que eu faço pra não me magoar?” (Laís
– 13 anos).
Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009.

1. Na construção da carta (texto acima), o

produtor usou repetidamente o pronome me. Que
efeito essa repetição proporciona ao texto?

(A) proporciona um efeito de informalidade.

(B) proporciona um efeito de formalidade.
(C) proporciona um efeito de linguagem 5. A carta é composta com os pronomes pessoais:
rebuscada. ele, comigo, me, mim. A quem o pronome “ele” se
(D) proporciona um efeito engraçado. refere?

2. É possível afirmar que a composição textual da (A) refere-se a “escola”.

carta possui trechos com marcas da oralidade. (B) refere-se a “M.A.S.
Assinale a alternativa que indica corretamente (C) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”.
essa marca da oralidade, isto é, de que falamos, (D) refere-se a “sonhos”.
mas que, ao escrever deve ser evitado.
6. A quem o pronome oblíquo “comigo” se refere?
(A) [...] depois não consegui esquecê-lo.
(B) [...] não olha pra mim [...] (A) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”.
(C) Outras vezes não telefona. (B) refere-se a “M.A.S”.
(D) Ele me deixa confusa [...] (C) refere-se a “outra menina”.
(D) refere-se a “escola”.
3. Os pronomes estabelecem ligações entre as
partes do texto, evitando repetições 7. Os verbos que contêm em seus radicais as
desnecessárias. A que termo o pronome letras –rt- e –nd- transformam-se em substantivos
oblíquo lo, no primeiro período, se refere? grafados com a letra s. Assim, a partir dessa regra,
é possível afirmar que a alternativa correta é:
(A) Ao termo “depois”.
(B) Ao termo “Laís”. (A) divertir – diverção / compreender -
(C) Ao termo “fiquei”. compreenssão.
(D) Ao termo “menino”. (B) divertir – diversão / compreender -
compreensão.
Leia o texto abaixo e responda às questões 4 a 6. (C) divertir – diverssão / compreender -
compreenção.
“Tenho 13 anos e acho que encontrei o garoto dos (D) divertir – diverção / compreender –
meus sonhos. Ele estuda na minha escola, mas compreenção.
parece que não quer nada comigo. E agora, o que
eu faço para que ele olhe para mim? Me disseram
8. Se o verbo for formado a partir do verbo ter, o
substantivo correspondente será grafado com ç.
Assim, a partir dessa regra, é possível afirmar que
a alternativa correta é:
(A) deter – detensão / conter - contensão.
(B) deter – detenssão / conter - contenção.
(C) deter – detensão / conter - contenção.
(D) deter – detenção / conter - contenção.
Leia o texto: “A seca e o inverno” e responda às
questões 9 a 12.
Na seca inclemente no nosso Nordeste
O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste
Viaja à procura das terras do Sul
Porém quando chove tudo é riso e festa
O campo e a floresta prometem fartura
Escutam-se as notas alegres e graves
Dos cantos das aves louvando a natura
Alegre esvoaça e gargalha o jacu
Apita a nambu e geme a juriti
E a brisa farfalha por entre os verdores
Beijando os primores do meu Cariri
De noites notamos as graças eternas
Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes
Na copa da mata os ramos embalam
E as flores exalam suaves perfumes
Se o dia desponta vem nova alegria
A gente aprecia o mais lindo compasso
Além do balido das lindas ovelhas
Enxames de abelhas zumbindo no espaço
Se o forte caboclo da sua palhoça
No rumo da roça de marcha apressada
Vai cheio de vida sorrindo e contente
Lançar a semente na terra molhada
Das mãos deste bravo caboclo roceiro
Fiel prazenteiro modesto e feliz
E que o ouro branco sai para o progresso
Fazer o progresso do nosso país.
9. Em certas regiões do planeta observam-se
quatro estações bem definidas ao longo do ano.
Com base na leitura do cordel, quantas e quais são
as estações que caracterizam a região Nordeste?
(A) duas; a seca e inverno.
(B) três; verão, primavera e outono.
(C) duas; a seca e verão.
(D) uma, a seca.
10. Que elementos da natureza representam os
períodos climáticos no poema?
(A) terra e sol.
(B) terra e chuva.
(C) sol e chuva.
(D) sol e ar.
11. Sabendo-se que o cordel é um texto para ser
cantado ou declamado, com que objetivo o
cordelista emprega recursos sonoros em seus
textos?
(A) Apenas para enfatizar as rimas.
(B) Apenas para dar ritmo.
(C) Para facilitar a leitura em voz baixa.
(D) Para atribuir beleza aos versos, ritmo e
facilitar a memorização.
12. No último verso da 1ª estrofe, o cordelista diz
que o povo “Viaja à procura das terras do Sul”.
Assinale a alternativa que responda corretamente
o motivo de os nordestinos buscarem as terras do
Sul.
(A) Buscam apenas paz e sossego.
(B) Buscam melhores condições de vida.
(C) Buscam descanso.
(D) Buscam apenas moradia própria.
13. Os verbos cantar, comer e partir são regulares
porque seus radicais não mudam. Observe:
Eu CANTava / Eu COMia / Eu PARTia
Tu CANTavas / Tu COMias / Tu PARTias
Eles CANTavam / Eles COMiam / Eles
PARTiam
Diante disso, assinale a alternativa em que o verbo
é considerado irregular, isto é, que sofre mudança
no radical.
(A) Eu vendo / Tu vendes.
(B) Eu posso / Tu podes.
(C) Eu compro / Tu compras.
(D) Eu jogo / Tu jogas.
14. Paroxítona: quando a sílaba tônica é a
penúltima. Exemplo: MEsa, monTAnha,
meTAde. As palavras paroxítonas que são
acentuadas - são somente as terminadas em: ã, ão,
i, is, us, l, n, r, x, um, uns, ps. Assinale a
alternativa em que todas as palavras paroxítonas (C) Mariazinha está com a bola toda hoje.
devem ser acentuadas. (D) Por favor, não entre sem permissão.

(A) sotão; forum; climax. Leia a charge publicada no jornal O Estado de

(B) escola; album; guerra. Minas, em 13 de maio de 2000.
(C) breve; maximo; horrivel.
(D) bonus; hifen; escola.

15. Escrevem-se com j ou g as palavras derivadas

de outras escritas com essas letras. Diante disso,
assinale a alternativa em que todas as palavras
estejam escritas corretamente.

(A) loja / logista / sujo / sugeira.

(B) laranja / larangeira / gelo / geleira.
(C) laranja / laranjeira / gesso / engessado.
(D) homenagem / homenajeado / jeito / geitoso.

16. Assinale a oração que apresenta uma ideia de

condição ou hipótese (o que não se tem certeza). 19. Localize os verbos que aparecem na fala do
primeiro balão e identifique o sujeito de cada um
(A) Amanhã farei uma doação ao Abrigo de deles.
idosos.
(B) Talvez eu faça alguma doação para o Abrigo
de idosos.
(C) Não farei uma doação ao Abrigo de idosos.
(D) Sempre faço doações ao Abrigo de idosos.

17. Assinale a alternativa em que há um pronome

pessoal do caso oblíquo:
20. Como ficaria essa fala se esse sujeito fosse
substituído por nós?
(A) Conte-me sempre a verdade.
(B) Nós estamos bem hoje.
(C) Ela declarou amor eterno.
(D) Eles mereceram o prêmio.

18. Assinale a alternativa em que a frase esteja em

sentido conotativo, isto é, não possua significado
real.

(A) Aquela moça que eu tanto amei, hoje não amo

mais.
(B) Desejo que no próximo ano você compre uma
nova casa.

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