Referências

ABNT. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica

impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 5 p.

ABNT. NBR 6023: informação e documentação: elaboração: referências. Rio de Janeiro,

2002. 24 p.

ABNT. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação.

Rio de Janeiro, 2002. 6 p.

COMARELLA, Rafaela Lunardi. Educação superior a distância: evasão discente.

Florianópolis, 2009. 125 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do
Conhecimento) – Centro Tecnológico, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis,
2009.
Matemática Financeira
DAL MOLIN, Beatriz Helena et al. Mapa referencial para construção de Roberto
materialJosé Medeiros Junior
didático para o Programa e-Tec Brasil. Florianópolis: UFSC, 2008. 73 p.

SOBRENOME, Nome. Título do livro. Cidade: Editora, ano.

SOBRENOME, Nome. Título do artigo: complemento. Nome da Revista, Cidade, v. X, n.

X, p. XX-XX, mês ano.

SOBRENOME, Nome. Título do trabalho publicado. In: NOME DO CONGRESSO. Número,

ano, cidade onde se realizou o Congresso. Anais ou Proceedings ou Resumos... Local
de publicação: Editora: data de publicação. Volume, se houver. Páginas inicial e final do
trabalho.

AUTOR. Título. Informações complementares (Coordenação, desenvolvida por,

apresenta..., quando houver etc...). Disponível em: <http://www...>. Acesso em: dia mês
ano.

PARANÁ

Curitiba-PR
2011
 Presidência da República Federativa do Brasil

Ministério da Educação

Secretaria de Educação a Distância

© INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - PARANÁ -

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para o Sistema Escola
Técnica Aberta do Brasil - e-Tec Brasil.

Prof. Irineu Mario Colombo Profª Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado
Reitor Diretora de Ensino de Educação a Distância

Profª. Mara Christina Vilas Boas Profª Cristina Maria Ayroza

Chefe de Gabinete Coordenadora Pedagógica de Educação a
Distância
Prof. Ezequiel Westphal
Pró-Reitoria de Ensino - PROENS Prof. Adriano Stadler
Coordenador do Curso
Prof. Gilmar José Ferreira dos Santos
Pró-Reitoria de Administração - PROAD Adriana Valore de Sousa Bello
Cassiano Luiz Gonzaga da Silva
Prof. Paulo Tetuo Yamamoto Karmel Louise Pombal Schultz
Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa e Rafaela Aline Varella
Inovação - PROEPI Assistência Pedagógica

Neide Alves Profª Ester dos Santos Oliveira

Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e Idamara Lobo Dias
Assuntos Estudantis - PROGEPE Lídia Emi Ogura Fujikawa
Profª Linda Abou Rejeili de Marchi
Prof. Carlos Alberto de Ávila Luara Romão Prates
Pró-reitoria de Planejamento e Revisão Editorial
Desenvolvimento Institucional - PROPLADI
Eduardo Artigas Antoniacomi
Prof. José Carlos Ciccarino Diagramação
Diretor Geral de Educação a Distância
e-Tec/MEC
Prof. Ricardo Herrera Projeto Gráfico
Diretor Administrativo e Financeiro de
Educação a Distância

Catalogação na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal de Educação,

Ciência e Tecnologia - Paraná
Apresentação e-Tec Brasil

Prezado estudante,

Bem-vindo ao e-Tec Brasil!

Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica
Aberta do Brasil, instituída pelo Decreto nº 6.301, de 12 de dezembro 2007,
com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino técnico público, na
modalidade a distância. O programa é resultado de uma parceria entre o
Ministério da Educação, por meio das Secretarias de Educação a Distância
(SEED) e de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), as universidades e
escolas técnicas estaduais e federais.

A educação a distância no nosso país, de dimensões continentais e grande

diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso à educação de qualidade, e promover o fortalecimento da
formação de jovens moradores de regiões distantes, geograficamente ou
economicamente, dos grandes centros.

O e-Tec Brasil leva os cursos técnicos a locais distantes das instituições de

ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a
concluir o ensino médio. Os cursos são ofertados pelas instituições públicas
de ensino e o atendimento ao estudante é realizado em escolas-polo
integrantes das redes públicas municipais e estaduais.

O Ministério da Educação, as instituições públicas de ensino técnico, seus

servidores técnicos e professores acreditam que uma educação profissional
qualificada – integradora do ensino médio e educação técnica, – é capaz
de promover o cidadão com capacidades para produzir, mas também com
autonomia diante das diferentes dimensões da realidade: cultural, social,
familiar, esportiva, política e ética.

Nós acreditamos em você!

Desejamos sucesso na sua formação profissional!
Ministério da Educação
Janeiro de 2010

Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br

e-Tec Brasil
Indicação de ícones

Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de

linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual.

Atenção: indica pontos de maior relevância no texto.

Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o

assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao
tema estudado.

Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão

utilizada no texto.

Mídias integradas: sempre que se desejar que os estudantes

desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos,
filmes, jornais, ambiente AVEA e outras.

Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em

diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa
realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado.

5 e-Tec Brasil
Sumário

Palavra do professor-autor 9

Aula 1 - O contexto das finanças na história da matemática 11

1.1 Dinheiro e Temporalidade 11
1.2 Juros 13

Aula 2 - Relações algébricas: razões e proporções 17

2.1 Razões e proporções 17

Aula 3 - Revendo o conceito de potencialização 23

3.1 Potenciação 23

Aula 4 - Porcentagem 27

Aula 5 - Taxas e coeficientes 33

5.1 Taxas 33

Aula 6 - Juros e aplicações financeiras 37

6.1 Juros? E os juros? 37
6.2 Algumas definições usuais 38
6.3 Relação entre razão e proporcionalidade:
“regra de três” 41
6.4 Proporcionalidade 42

Aula 7 - Juros simples 47

7.1 Progressão Aritmética versus Juros simples 47

Aula 8 - Os juros simples e a função afim 51

8.1 Fórmulas 51

Aula 9 - Juros compostos 55

Aula 10 - Progressão Geométrica 57

10.1 Exemplos de Progressões Geométricas: 57

Aula 11 - Juros Compostos versus Função Exponencial 61

Aula 12 - Juros Compostos, exercícios resolvidos e revisão 63

e-Tec Brasil
 Aula 13 - Taxas equivalentes: nominal e efetiva 69
13.1 Taxas 69

Aula 14 - Outros tipos de taxas para operações financeiras 73

14.1 Taxa real 73

Aula 15 - Operações de fluxo de caixa 79

15.1 Diagrama de fluxo de caixa 79
15.2 Valor presente 80
15.3 Séries de pagamentos 81

Aula 16 - Valor futuro 83

16.1 Operações antecipadas 84
16.2 Operações com carência postecipada 84

Aula 17 - Descontos 87
17.1 Descontos 87

Aula 18 - Desconto racional ou por dentro e desconto

composto 91
18.1 Desconto Racional 91
18.2 Desconto composto 92

Aula 19 - Amortizações 99
19.1 - O que é amortização? 99
19.2 Sistemas de Amortização (pagamento) do seu financia-
mento imobiliário 100
19.2 Sistemas de Amortização Constante - SAC 101
19.3 Sistema de Amortização Crescente - SACRE 101
19.4 A Tabela Price (TP) ou Sistema Francês de Amortização
(SFA) 102

Aula 20 - Sistemas de amortização - formulário 105

20.1 Sistema de amortização PRICE 105
20.2 Sistema de amortização constante - SAC 106

Referências 111

Atividades autoinstrutivas 115

Currículo do professor-autor 131

e-Tec Brasil