Disciplina de Português

PROJETO DE LEITURA

Apreciação crítica

Para fazer uma apreciação crítica de um livro a ser apresentado à turma, é necessária uma preparação prévia.
Para tal, deves ter em atenção os seguintes aspetos:

 Rever as marcas características do género textual apreciação crítica:

 comentário crítico pessoal;
 vocabulário de caráter valorativo;
 juízo de valor subjetivo, fundamentado.

 Ter em conta que uma boa apresentação oral implica um bom ritmo do discurso, adequada entoação e
atenção ao tom de voz, à postura, à gestualidade, no sentido de captar o interesse do auditório.

 Obedecer a uma estrutura bem definida, a saber:

Introdução, que deve ser sucinta e clara (identificação do título da obra, do autor, de elementos
biobibliográficos, de temáticas abordadas…).

Desenvolvimento, que apresente a síntese da obra, fazendo referência a passagens / argumentos que
denotem um comentário crítico (positivo ou negativo) e justificando esse juízo de valor, recorrendo a um
vocabulário valorativo. Pode também ser destacado o conjunto de sentimentos despertados pela leitura
(identificação pessoal com as personagens, interesse da ação.

Conclusão que reforce as ideias apresentadas, sintetizando-as e confirmando o juízo de valor apesentado.

Observa o seguinte exemplo: Apreciação crítica

Grelha de registo / ficha de leitura
A obra As cidades invisíveis, do autor italiano Italo Calvino, contribuiu para a afirmação deste autor como
uma referência da literatura pós-moderna. Nela, Marco Polo, um aventureiro mercador veneziano, descreve ao
Imperador Kublai KanAutor
as cidades por si imaginadas, constituídas por memórias, sonhos, desejos e possibilidades.
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Aspetos
Apesar de, inicialmente, não ter criado grandes expectativas sobre a obra, surpreendeu-me muito
Obra__________________________________________________________________________
paratextuais
positivamente. É um livro desafiante, sobretudo porque as descrições das cidades proporcionam ao leitor a
possibilidade de viajarEditora _______________________________________________________________________
até elas, tal é o pormenor e a vivacidade da escrita. Aliás, estas cidades são também
subjetivas e infinitas Ano
e o de
narrador deixa______________________________________________________________
publicação a ideia de que qualquer um, através da sua imaginação, é capaz de as
construir, o que considero bastante interessante.
Outros
Por outro lado, aspetos
estão _________________________________________________________________
presentes elementos de natureza humana, de forma subtil, nas descrições das
cidades: a fragilidade humana refletida na fragilidade da cidade de Tecla; a felicidade que passa despercebida nas
ruas de Raíssa; a fé que os habitantes de Períncia e Andria depositam no céu. Para além de permitirem uma
possível identificaçãoTemática(s) abordada(s)
do leitor com _________________________________________________________
a obra, estes elementos contribuem também para a sua intemporalidade.
Para além disso, é notável
Assunto(s) a dinâmica comunicativa entre Marco Polo e Kublai Kan: eles têm uma relação
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Lendo a obra,
muito próxima e uma maneira invulgar de comunicar, já que o fazem sobretudo através de simbolose não tanto de
destaco: Momentos/passagens fulcrais da obra _____________________________________________
palavras. Ambos consideram que os símbolos dão margem à imaginação e as palavras limitam-na.
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Finalmente, apreciei o facto de esta leitura exigir de mim uma reflexão sobre o seu conteúdo e considero
que contribuiu para a munha aprendizagem.
 Personagens que merecem destaque (pela positiva ou pela negativa) _____________________
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Memórias acionadas (acontecimentos, objetos, pessoas…) ______________________________

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Relacionando a obra ______________________________________________________________________________
com o que sei sobre
o mundo ou com
Intertextualidade com outras obras lidas ____________________________________________
as leituras que já fiz
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Atualidade da obra _____________________________________________________________

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Comentário crítico/
discurso valorativo

Contributo para
o meu crescimento/ O que aprendi? ________________________________________________________________
conhecimento
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pessoal

Fonte: CATARINO, Ana, FELICÍSSIMO, ANA, CASTIAJO, Isabel, PEIXOTO, Maria José, 2021, Sentidos 10, Amadora: Asa Editores.