FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1B

Nome: _____________________________ N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___

Grupo I

A Terra, um planeta especial

1. A figura representa um lago.

1.1. Classifica o ambiente natural representado.

(Assinala com uma cruz a opção correta.)
I. Ambiente aquático II. Ambiente terrestre

1.2. Refere dois elementos essenciais à vida na Terra presentes na figura.

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I.3. Completa a frase abaixo com os seguintes termos:

1.4. Seleciona a opção que completa corretamente a frase.

O lago pertence à biosfera porque…
(A) contém água.
(B) pertence à camada gasosa que envolve a Terra.
(C) é um ambiente natural onde existem seres vivos.
(D) é constituído por solo e rochas.

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1.5. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) As áreas protegidas permitem proteger ambientes naturais, como os lagos e
as florestas.
(B) Os incêndios são uma das causas de destruição dos ambientes naturais.
(C) Nenhum ser vivo é afetado quando ocorrem descargas poluentes nos lagos.

1.5.1. Indica uma medida que possas tomar para conservares o ambiente.
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Grupo II

O solo – material terrestre de suporte da vida

Nas aulas de Ciências Naturais, os alunos realizaram a seguinte experiência com o objetivo
de estudar a textura e a permeabilidade dos solos.

Métodos e resultados:
1 – Colocaram-se três funis com algodão em três gobelés. De seguida, distribuiu-se, por cada
gobelé, uma amostra diferente de solo (A, B e C).
2 – Verteu-se sobre cada solo a mesma quantidade de água e observou-se a água que caiu em
cada gobelé ao fim de 10 minutos (figura 1).

1. Completa a tabela com os seguintes termos.

A
2. Nas alíneas seguintes, seleciona a opção que completa corretamente a frase.

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2.1. O solo franco é…
(A) fértil e claro.
(B) fértil e escuro.
(C) poroso e pouco fértil.
(D) pouco poroso e pouco fértil.

2.2. A composição de um solo equilibrado contém…

(A) 25% de água, 25% de ar; 45% de minerais e 5% de matéria orgânica.
(B) maior percentagem de água que de minerais.
(C) maior percentagem de matéria orgânica que ar.
(D) 50% de ar e 50% de matéria orgânica.

3. A figura representa o perfil de um solo maduro.

3.1. Faz a legenda da figura utilizando os seguintes

termos:
1 – ______________________________________
2 – ______________________________________
3 – ______________________________________
4 – ______________________________________
5 – ______________________________________

3.2. Faz corresponder a cada afirmação um dos números da figura (1 a 5).

(A) Rocha a partir da qual se forma o solo. _______

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(B) Horizonte rico em manta morta. _______
(C) Horizonte muito rico em húmus. _______

3.3. Refere duas funções do solo.

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4. Nas alíneas seguintes, seleciona a opção que completa corretamente a frase.

4.1. O solo resulta da ação…
(A) apenas dos seres vivos.
(B) apenas dos fatores do clima.
(C) do homem.
(D) dos seres vivos e dos fatores do clima.

4.2. O solo deve ser conservado através do(a)…

(A) abate de árvores.
(B) reflorestação.
(C) utilização de biocidas.
(D) agricultura intensiva.

4.3. A rega…
(A) fornece água ao solo.
(B) retira água do solo.
(C) enriquece o solo com ar.
(D) enriquece o solo com minerais.

5. Dá um exemplo de uma tecnologia utilizada na agricultura.

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Grupo III

A importância das rochas e dos minerais

Observa as rochas seguintes, com atenção, e responde às questões.

1. Seleciona a opção que completa corretamente a frase.

1.1. Relativamente às rochas representadas, podemos afirmar que…
(A) todas têm a mesma cor.

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(B) todas são formadas por minerais.
(C) apenas a rocha B é formada por minerais.
(D) apenas a A cheira a barro quando bafejada.

1.2. Associa a cada afirmação uma das rochas da figura (A, B ou C)

I. Rocha de cor clara com minerais visíveis à vista desarmada. _______
II. Rocha com aspeto laminado, ou seja, com foliação. _______
III. Rocha predominante na construção de edifícios no norte do país. _______
IV. Rocha de cor escura e com minerais não visíveis à vista desarmada. _______
V. Rocha predominante nas pavimentações da Madeira e dos Açores. _______
2. As seguintes imagens mostram exemplos do uso das rochas e dos minerais pelo ser
humano.

2.1. Faz corresponder os termos seguintes às figuras abaixo.

2.2. Indica, de entre as rochas referidas nas etiquetas (em 2.1.), a que se refere a uma rocha
que faz efervescência com ácidos.
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FIM

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