Colégio Estadual Jardim Paulista

Jardimpaulista@ue.seduc.to.gov.br/3412
Jardimpaulista@ue.seduc.to.gov.br/3412-5395
Rua: Avenida dos Engenheiros, 377, Jardim Paulista.
CEP: 77.809
77.809-320 – Araguaína/TO
ROTEIRO DE ESTUDO 05
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: André Romano e SÉRIE: 8º ano TURMAS: 82.01/ 82.02/82.03/82.04
Ana Cleia Lopes
CRONOGRAMA: 2ºº Bimestre
Início do estudo: 18 de agosto de 2021 Entrega das atividades: 30 de agosto de 2021
CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 14 aulas
HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
(EF08MA15): Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica,
mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30.
(EF06MA26): Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em
situações reais, como ângulo de visão.
OBJETO DE CONHECIMENTO/ CONTEÚDO:
 Ângulos: Definição.
 Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.
AVALIAÇÃO:
Instrumento de avaliação: Participação nas atividades; Iniciativas a partir das propostas de trabalho;
Evolução quanto ao conteúdo explorado. Capacidade de esclarecer os conceitos estudados e refletir sobre
os aspectos positivos e negativos dos mesmos. Capacidade de diferenciar e aplicar os conceitos aprendidos.
Critério de avaliação: analisar se as atividades escritas seguem as orientações apresentadas, ou seja, se
houve interpretação e compreensão adequada.
INFORMAÇÕES:
Este é o roteiro 05 e você deve ler com atenção e tentar fazer todas as atividades propostas. Use seu livro
para aprender os conteúdos e fazer os exercícios. Entre em contato para esclarecer suas dúvidas e se
esforce para aprender. Você é capaz!
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Ângulos
DEFINIÇÃO: Ângulo é a região do plano situada entre duas semirretas distintas de mesma origem.
Elementos
Os elementos de um ângulo são:
 Vértice: Ponto de origem das duas semirretas.
 Lados: Cada uma das semirretas.
 Abertura: Região interna determinada pelas semirretas.
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ROTEIRO DE ESTUDO 05
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: André Romano e SÉRIE: 8º ano TURMAS:
Ana Cleia Lopes 2º Bimestre 82.01/ 82.02/82.03/82.04
Estudante: Valor:

ATIVIDADES
01. Indique os elementos do ângulo dado
dado:

02. Para cada ângulo dado, indique o vértice e os lados

lados:

Vértice: ................................ Vértice: ................................ Vértice: ...............................

Lados: .................................. Lados: .................................. Lados: .................................
......................

M K
B

V
F
P

T
A
D
03. Relacione a coluna da direita com os ângulos 1, 2 e 3 abaixo
abaixo:

A B
A (.....)  BAC
A
B (3)
(1) (2) (.....) ACB
C
B (.....)  ABC

C C

04. Identifique os ângulos que existem na figura

figura:

M
N
Ângulos: ..........................................................................
.........................................................................

P
O
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05. Do Distrito Federal partem três vôos de uma determinada Companhia Aérea. Trace no mapa as direções
dessas rotas sabendo que elas fazem 45º, 105° e 150° com a semirreta que tem origem no ponto B. A seguir,
escreva os estados sobrevoados pelas aeronaves que cumprem essas três rotas:

Sentido da
medição, no
transferidor.

Os aviões que cumprem as rotas citadas sobrevoam os seguintes estados brasileiros:

45° - ................................................................................................................................
105° - ...............................................................................................................................
150° - ...............................................................................................................................

06. Meça os ângulos a seguir, utilizando o transferidor. Escreva as medidas dentro do ângulo:

M C T S

07. A professora da turma de Rafaela pediu aos seus alunos que traçassem um ângulo de 125°. No entanto, alguns
alunos ficaram com dúvida na hora de traçar este ângulo. Marque com (X) o ângulo que corresponde a 125°:

a. ( ) 110
100 90 80
70
90
120
70
80 90 100 110
60
b. ( ) 110
100 80
70
130 50 120 90
60 120 80 100 60
70 110
140 50 130 40 130 50
60 120
40 140 50 40
150 30 130
30 150 40
150 30
160 20
20 160 30 150
160 20
20 160

170 10 170 10
180 0 180 0

180 0 180 0