5º Ano

Ficha de Trabalho
Noção de polígono, polígonos regulares e irregulares

1
Da seguinte lista de polígonos:
a) Identifica o nome de cada
um deles.

b) Indica quais é que são

polígonos convexos e
quais é que são polígonos
côncavos.

A partir da seguinte lista de

figuras geométricas, indica:
a) Quais é que são
polígonos;

b) Quais é que são polígonos

convexos;

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 5º Ano

Ficha de Trabalho
3
A partir da seguinte lista de figuras geométricas, indica:

a) Quais é que são polígonos;

b) O nome de cada um dos polígonos;

Um octógono irregular possui um ângulo externo cuja amplitude é de

32°.
a) Qual é a amplitude do ângulo interno adjacente?

b) Qual é o resultado da soma dos restantes 7 ângulos externos?

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 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOSÉ I - VRSA – MATEMÁTICA 5.º ANO – 2015/16
Ficha 5 – Ângulos complementares, suplementares e verticalmente opostos
NOME _____________________________________________ Turma ______ Data _____________

NOME_________________________________________________________________
1. Na figura estão representadas duas retas concorrentes.

a) Indique dois ângulos verticalmente opostos. __________

b) Indique dois ângulos suplementares. ________________

c) Determine o valor dos ângulos representados pelas letras 𝑥 e 𝑦.

2. Na figura estão representadas as retas perpendiculares 𝐴𝐵 e 𝐸𝐷 .

a) Qual é a amplitude do ângulo formados pelas retas 𝐴𝐵 e 𝐸𝐷? _______________________

b) Indique dois ângulos:

b1) Complementares ____________________

b2) Suplementares _____________________

b3) Verticalmente opostos _______________

c) Determine a amplitude dos ângulos 𝑎, 𝑏 e 𝑐 .

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3. Na figura estão representadas as retas concorrentes 𝐴𝐵 e 𝐷𝐹 .

𝐶̇ 𝐸 é a bissetriz de ∢𝐵𝐶𝐷

a) Determine a amplitude de 𝐵𝐶̂ 𝐹 .

b) Calcule a amplitude do ângulo 𝐴𝐶𝐹 .

c) Qual é a amplitude de ∢𝐵𝐶𝐸 ?

4. Considere os seguintes ângulos:

𝑎 = 30°, 𝑏 = 60°, 𝑐 = 40°, 𝑑 = 90°, 𝑒 = 120°

a) Dos ângulos anteriores indique dois complementares e dois suplementares.

Complementares _______________ Suplementares _____________

b) Qual é a amplitude de um ângulo complementar com 𝑐 ? ______________

c) Qual é a amplitude de um ângulo suplementar com 𝑑 ? ______________

d) Que amplitude tem um ângulo verticalmente oposto a 𝑏? ____________

5. Observe a figura seguinte.

a) Determine a amplitude do ângulo 𝑒.

b) Justifique que os ângulos 𝑏 e 𝑐 são iguais.

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6. Observe a figura em que as letras maiúsculas representam pontos e as letras minúsculas
representam ângulos.

a) Apresente exemplos de dois ângulos:

a1) Verticalmente opostos ____________________

a2) Complementares ________________________

a3) Suplementares __________________________

b) Determine, justificando, a amplitude dos ângulos representados pelas letras 𝑎, 𝑐 , 𝑒 e 𝑓 .

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7. Na figura 𝐴𝐵 e 𝐶𝐷 formam um ângulo reto.

a) Indique dois ângulos:

a1) Complementares __________________

a2) Suplementares ____________________

a3) Verticalmente opostos ______________

b) Determine as amplitudes dos ângulos 𝐸𝐶̂ 𝐵 e 𝐷𝐶̂ 𝐹

8. Dois ângulos, 𝑎 e 𝑏, verticalmente opostos, são complementares.

Qual é a amplitude dos ângulos 𝑎 e 𝑏? Justifique a sua resposta.

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 Escola Secundária de Lousada
Ficha de trabalho de Matemática do 7º ano nº___ Data: ___ / __ / 2012
Assunto: Ficha de trabalho sobre triângulos
Lições nº ___ , ___ e ___, ___

Ângulos e lados de um triângulo

1. Na figura está representado um triângulo [RST ].

1.1. Dispõe, por ordem crescente, as amplitudes dos ângulos internos do
triângulo.
1.2. Qual é o lado que se opõe ao maior ângulo?
1.3. Qual é o ângulo que se opõe ao menor lado?
1.4. Dispõe, por ordem crescente, os comprimentos dos lados do
triângulo.
1.5. O que podes concluir?

Num triângulo:
♦ ao maior lado opõe-se o ______________ ângulo e ao maior ângulo opõe-se o ___________ lado.
♦ ao menor lado opõe-se o ______________ ângulo e ao menor ângulo opõe-se o ___________ lado.
♦ A lados iguais opõem-se ângulos __________ e a ângulos iguais opõem-se ___________________.

Soma dos ângulos internos de um triângulo

2. Constrói um triângulo [ABC ] qualquer e assinala os seus ângulos internos.

2.1. De seguida recorta os ângulos internos e junta-os pelos seus vértices. O que concluis?

♦ A soma das amplitudes dos ângulos internos de um triângulo é__________.

3. Observa os triângulos seguintes.

3.1. Indica as amplitudes dos ângulos internos de cada um dos triângulos.

3.2. Classifica-os quanto aos lados e quanto aos ângulos.

1
4. Em cada um dos triângulos seguintes são conhecidas as amplitudes de dois ângulos internos. Determina a
amplitude representada por a , em cada caso.

5. Determina as amplitudes dos ângulos a e b assinalados na figura.

6. Diz, justificando, se são verdadeiras ou falsas as afirmações

seguintes, justificando:
6.1. Existem triângulos retângulos que são equiláteros.
6.2. É possível construir um triângulo isósceles em que os seus ângulos tenham de amplitude 30º, 40º e
110º.
6.3. Se os lados de um triângulo têm de comprimento 5 cm, 7 cm e 10 cm, então as amplitudes dos seus
ângulos são todas diferentes.

7. Na figura está representado o retângulo [ ABCD] . Sabe-se que

ˆ
BAC = 32º . Determina as amplitudes de a , b , c e d assinalados
na figura.

8. Observa a figura.
8.1. Indica dois ângulos :
8.1.1. Adjacentes:
8.1.2. Suplementares:
8.1.3. Não adjacentes:
8.1.4. Dois ângulos de lados paralelos:
8.2. Determina a amplitude de a,b,c,d e e.
8.3. Diz, justificando, qual a posição relativa das
retas u e s.
8.4. Sabendo que as retas r e s distam 14 cm, qual
a área do triângulo formado pelas rectas t, u e s?

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Soma dos ângulos internos de um triângulo
♦ Um ângulo externo de um triângulo é formado pelo prolongamento de um dos lados com a semireta que
contém o lado consecutivo.

9. Constrói um triângulo [ABC ] e os ângulos externos em cada um dos seus vértices, assinalando-os.
9.1. De seguida recorta cada um desse ângulos e junta-os pelos seus vértices. Que concluis?

♦ A soma das amplitudes dos ângulos externos de um triângulo é__________.

10. A figura seguinte é formada por um triângulo equilátero [ABC ] e três

triângulos isósceles formados a partir dos prolongamentos dos lados do
[
triângulo ABC . ]

10.1. Determina DAˆ B .

10.2. Classifica o triângulo [BEC ] quanto aos ângulos.
10.3. Indica a amplitude dos ângulos internos do triângulo [BEC ] .

Ângulo externo e ângulos internos não adjacentes

11. O Hugo faltou à aula de Matemática. A Rita telefonou-lhe para lhe transmitir os trabalhos propostos
pela professora.

11.1. Constrói o triângulo [ABC ] proposto pela professora de Matemática do Hugo.

11.2. Determina a amplitude do ângulo interno do vértice C .
11.3. Desenha um ângulo externo no vértice C e mede a sua amplitude.
11.3.1. Determina CAˆ B + ABˆ C . Que concluis?

♦ Em qualquer triângulo, a medida da amplitude de um ângulo externo é igual à ___________________

__________________________________________
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12. Na figura estão representados três triângulos.

12.1. Determina a amplitude do ângulo x do ângulo externo do vértice C , utilizando dois processos
diferentes.

13. Observa a figura.

13.1. Determina as amplitudes dos ângulos internos.

14. Determina as amplitudes dos ângulos internos do triângulo

[ABC ] e classifica-o quanto aos ângulos.

15. Determina a amplitude dos ângulos x e y, no seguinte triângulo,

sabendo que é isósceles.

16. A Vanessa e a Rita construíram cada uma um triângulo. Observa as

caraterísticas de cada um deles.

Triângulo da Vanessa: Triângulo da Rita:

• Equilátero • Isósceles
• Perímetro = 16,5 cm • Perímetro = 10 cm
• O lado menor é metade de cada um
dos outros.

16.1. Constrói os triângulos das duas amigas.

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 TESTE
Isometrias do plano

1. Observa a base quadriculada, onde estão representados os

polígonos A , B , C e D e as retas v e t que se
intersetam no ponto O .

a) Qual é a imagem do polígono A por uma reflexão

central de centro O ?

b) Numa reflexão axial, a imagem do polígono B é o

polígono C . Qual é o eixo desta reflexão axial?

c) Indica a amplitude e o sentido do ângulo da rotação de

centro O que transforma o polígono C no polígono:
c1) D c2) B
c3) A

d) Traça, no quadriculado, o eixo de reflexão que transforma o polígono A no polígono C .

2. Considera as seguintes figuras.

a) Identifica as figuras que têm:

a1) simetria de reflexão;
a2) simetria de rotação.

b) Traça, em cada uma das figuras com simetria de reflexão, os respetivos eixos de simetria.

3. Na figura estão representados dois triângulos [ ABC ] e

[ ADE ] .
Sabe-se que:
 a reta FG é mediatriz dos segmentos de reta [ BD ] e
[ CE ] ;
 o ponto A pertence à reta FG .

a) Qual é a imagem, pela reflexão axial de eixo FG :

a1) do ponto A ?
a2) do ponto B ?
a3) do triângulo [ ADE ] ?

b) Classifica o triângulo [ ABC ] quanto aos ângulos e quanto aos lados.

4. Na figura está representada uma figura e os respetivos eixos de simetria, r e s .

a) Indica:
a1) a imagem de A pela reflexão de eixo s ;
a2) a imagem de F pela reflexão de eixo r ;
a3) o comprimento do segmento de reta que é imagem de [ GH ] pela reflexão de eixo r .

b) Determina o perímetro da figura.

5. Considera o triângulo [ ABC ] e o ponto O .

Representa a imagem [ A ' B ' C ' ] do triângulo [ ABC ] pela rotação de centro O e amplitude
45 ° no sentido positivo.