ATIVIDADES COMPLEMENTARES

História – 5º Ano – 4º Bimestre

ATIVIDADES DE HISTÓRIA

5º ANO - MÓDULO 4 - 4º Bimestre

Atividades propostas para serem realizadas no

período de quarentena por força da pandemia do
covid-19

pesquisa e elaboração
Luciano Deppa Banchetti

2020

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História – 5º Ano – 4º Bimestre

Neste módulo 4, vamos refletir sobre o tempo: perceber diferentes formas de medir o tempo, a
existência de diferentes tipos de calendários, reconhecer as noções de tempo cronológico, tempo
histórico e periodização.

ATIVIDADES

Leia o poema Seiscentos e sessenta e seis, do poeta Mario Quintana, que foi
publicado no livro Esconderijos do Tempo, em 1980.

Seiscentos e sessenta e seis

A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo…
Quando se vê, já é 6ª-feira…
Quando se vê, passaram 60 anos!
Agora, é tarde demais para ser reprovado…
E se me dessem – um dia – uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio
seguia sempre em frente…
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
Disponível em: <https://www.culturagenial.com/poema-o-tempo-de-mario-quintana/>.
Acesso em: nov. 2020. (Adaptado)

Agora, em seu caderno, faça as atividades a seguir.

1. “A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.”
O que você percebe ao ler essa afirmação?

2. “Quando se vê, já são 6 horas: há tempo…

Quando se vê, já é 6ª-feira…
Quando se vê, passaram 60 anos!”

Você percebe o quanto o tempo pode nos surpreender, de acordo com esse trecho do
poema? Explique.

3. “E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.”

Como você interpreta este último verso do poema?

4. Qual o tema do poema?

5. Que outro título você daria ao poema?

6. Para você, o que é o tempo?

7. Os seres humanos conseguem controlar o tempo? Justifique sua resposta.

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Leia o texto a seguir, depois, faça o que se pede em seu caderno.

Em nosso dia a dia, temos o tempo unificado, padronizado, controlado e medido em
intervalos de horas, minutos e segundos perfeitamente iguais em sua duração. Mas, não
foi sempre assim. Antes desconhecia-se a ideia de tempo que temos na sociedade atual.
Para sociedades europeias da Idade Média, em que a Igreja Católica tinha muita
influência, os períodos e datas foram determinados por ela, o que ficou definido como
calendário cristão: a semana de sete dias em que o domingo é o dia do Senhor. Dia de
descanso marcado por uma sociabilidade religiosa na qual homens e mulheres se
encontravam para participar de ofícios religiosos. Não havia outras necessidades, o
trabalho não exigia maiores medições do tempo, eram outras as prioridades.
Para sociedades indígenas e outras mais antigas, o ritmo do tempo era determinado
pelo sol, pelas fases da lua, pelas marés. Também era comum associar o tempo à épocas
das chuvas e à época das secas, o tempo da colheita ou do plantio, entre outros fenômenos
naturais.
Disponível em: <https://ensinarhistoriajoelza.com.br/tempo-na-idade-media-invencao-do-relogio/>. Acesso em: nov. 2020. (Adaptado)
8. Explique a afirmação: “temos o tempo unificado, padronizado, controlado e medido em
intervalos de horas, minutos e segundos perfeitamente iguais em sua duração.”
9. Diferencie as formas de contar o tempo entre nossa sociedade e outras.
10. Cite invenções criadas pelos humanos para contar o tempo.

Observe o esquema sobre as três grandes religiões monoteístas e faça o que se pede
em seu caderno.

11. Os esquemas apontam um tema comum. Na sua opinião, o que as três setas
apresentam de semelhante?
12. De acordo com a linha do tempo das religiões monoteístas, qual delas é a mais antiga
e qual é a mais nova?
13. A partir da ilustração, cada linha do tempo apresenta um acontecimento, chamado de marco
histórico. Qual o marco histórico do:
a) Calendário judeu b) Calendário cristão c) Calendário islâmico
14. Atualmente, estamos em que ano? A partir da sua resposta, observe o esquema e responda
qual calendário o Brasil adota?

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REFERÊNCIAS

CULTURA GENIAL. Poema O Tempo de Mario Quintana. Disponível em:

<https://www.culturagenial.com/poema-o-tempo-de-mario-quintana/>. Acesso em: nov. 2020.

DOMINGUES. J. Ester. ENSINAR HISTÓRIA. O tempo na Idade média e a invenção do relógico.

Disponível em: <https://ensinarhistoriajoelza.com.br/tempo-na-idade-media-invencao-do-relogio/>.
Acesso em: nov. 2020.