ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL ARCANGELA MARIA DA CONCEIÇÃO

PROFESSOR (A): MAICK DAVID S. CASTELO BRANCO

6ºANO Turno: TARDE
DISCIPLINA: HISTÓRIA
ALUNO:______________________________________________________________

TEMA: O TEMPO E A HISTÓRIA

A percepção do tempo torna-se essencial para a compreensão do
processo histórico, tendo em vista que a História se serve a todo
momento dessa noção para se fazer compreender. A Contagem do
Tempo se transforma conforme as mudanças e a evolução da sociedade.
As populações primitivas possuíam como referência os ciclos da
natureza, suas crenças em deuses, hábitos e costumes (como períodos
de colheita e caça) para poder se estabelecer no tempo.

O REGISTRO DO TEMPO

As gerações passadas, para organizar suas tarefas, começaram a contar

o tempo observando o movimento dos astros, principalmente o sol e a
lua, as estações climáticas e as marés. Através da observação da
natureza, o homem percebia a ação do tempo em suas atividades. Com
o desenvolvimento da agricultura, tornou-se cada vez mais necessário
criar relógios e calendários mais exatos, para saber quando plantar,
colher, armazenar, dentre outros. Desse modo, foram criados os
calendários solares, lunares e lunissolares.

Foi em Roma que os primeiros calendários parecidos com os que

conhecemos hoje surgiram. O termo calendário vem do latim que na
época significava o 1° dia do mês para os romanos, Calendae, que
significa: “dia de pagar as contas”. Embora, por razões econômicas,
administrativas e culturais, o nosso calendário seja usado pela maioria
dos países, acredita-se que ainda existem cerca de 40 calendários
diferentes em todo planeta.

No passado, houve um tempo em que os estudos da vida humana eram

divididos em pré-históricos e históricos. Naquela época, só se estudava a
história de um povo se houvesse registros escritos. Os povos que não
registraram as suas experiências através da escrita eram considerados
pré-históricos, ou seja, não tinham História. Atualmente, esses povos são
chamados pré-letrados, sendo consideradas outras fontes para o estudo
de sua História.

FORMAS DE CONTAR O TEMPO

Existem três formas de contar o tempo na história: o tempo cronológico
(através de relógios e calendários), tempo geológico (baseando-se nas
alterações da crosta terrestre sofridas ao longo dos anos) e o tempo
histórico (baseado nas mudanças que ocorrem na sociedade).

Os escritores históricos do passado só buscavam registrar os fatos que

segundo eles “mereciam ser lembrados na História”. E isso correspondia
às grandes guerras, aos seus vencedores e aos descobrimentos
científicos que foram significativos para esses povos ao longo do tempo.

CONCLUSÃO
Caetano Veloso escreveu: “És um senhor tão bonito quanto a cara do
meu filho... Tempo, tempo, tempo, tempo, vou te fazer um pedido...
Compositor de destinos, tambor de todos os ritmos...Tempo, tempo,
tempo, tempo, entro num acordo contigo...”. O trecho dessa música
revela a importância de saber usar o tempo, pois é nele que construímos
a nossa vida, a nossa história.

Texto: Tudo Sala de Aula

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Observe a imagem e responda à questão:

Qual a melhor definição de tempo da natureza?

a) É o tempo medido no calendário.
b) É o tempo de 24 horas divido em 12 horas.
c) É determinado pela observação de fenômenos naturais.
d) É a unidade utilizada em todas as medidas de tempo.

2. A percepção do tempo torna-se essencial para a humanidade, pois:

a) todos precisam ter noção do tempo para compreender a história.
b) as mudanças oriundas da humanidade não transtornam a história.
c) todas as sociedades necessitam de calendários para sobreviver.
d) contar o tempo prejudica a qualidade de vida das pessoas.

3. Como as populações primitivas conseguiam se estabelecer na

passagem do tempo?
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4. São exemplos de diferentes formas de tempo:

a) Tempo real e tempo cronológico.
b) Tempo burocrático e tempo natural.
c) Tempo geológico e o tempo exato.
d) Tempo cronológico e tempo histórico.

5. Sobre a observação da passagem do tempo antes da invenção do

relógio, podemos afirmar:
a) que o homem observava os astros para se orientar.
b) que o homem antes do relógio não percebia o tempo passar.
c) que o homem utilizava a quantidade de chuva para orientar-se.
d) que o homem só percebia o tempo passar através do seu
envelhecimento.

6. Quais eram os principais astros observados pelo homem para se

orientar no passado?
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7. Como eram chamados os povos que não registravam sua história

através da escrita?
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8. Como é definido o Tempo Cronológico?

a) O tempo considerado pelos historiadores.
b) O tempo medido através da observação da natureza.
c) O tempo registrado através de calendários, com anos, meses,
semanas, dias.
d) O tempo observado pelas mudanças na sociedade.

9. Qual o tipo de tempo que a história considera para relacionar suas

análises?
a) Tempo medido no calendário.
b) Tempo cronológico.
c) Tempo histórico.
d) Tempo da natureza.

10. Que acontecimentos na sociedade os escritores históricos do

passado buscavam registrar através da escrita?
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11. Quando falamos do dia exato do seu aniversário, isso é uma
representatividade de que conceito de tempo?
a) Tempo Histórico.
b) Tempo Cronológico.
c) Tempo da Natureza.
d) Tempo da vida.

12. Registre três aprendizagens que você conseguiu adquirir na aula de

hoje.