Escola Municipal de Educação Básica Cassiano José Moralles

Aulas Remotas/Atividades - 2021

Nome do aluno: Data: 05/03/2021

Componente Curricular: História Horas: 10h

Professor: Bárbara Prestes Louzada Turma: 6º Ano

2ª Remessa- 09/03 a 29/03

Vamos começar a estudar Historia, Galerinha!!!!

HISTÓRIA E TEMPO
História é ciência que estuda o Passado para entender os fatos que acontecem
no Presente. Pois tudo que vivemos hoje só acontece por que aconteceu algum
fato no passado que causou o que estamos vivendo hoje no presente.
Você já percebeu que o tempo tem um papel importante no estudo da História.
Mas, por que precisamos organizar e registrar o tempo? De que maneira fazemos
isso?
Vamos começar esse assunto percebendo que existem diferentes modos de compreender o tempo.
Tempo Histórico – É a noção de tempo mais trabalhada em História e está relacionada com as
ações dos seres humanos no tempo e no espaço.
Tempo Geológico – Está relacionado à formação do planeta terra e é mais usado em disciplinas
como Geografia e Física.
Tempo Cronológico – É aquele que organiza os acontecimentos na ordem em que ocorreram.
Os seres humanos desenvolveram formas de medir e registrar a passagem do tempo, e estas
formas podem variar de uma sociedade para outra de acordo com as suas necessidades e com a
sua cultura.

Os primeiros grupos humanos organizaram sua vida com base na observação dos ciclos da
natureza, por exemplo, tempo da pesca, tempo da colheita, tempo da seca, entre outros. A
necessidade de calcular a duração desses ciclos levou os seres humanos a criar instrumentos de
medição do tempo. Vamos conhecer alguns:
Relógio de sol, Clepsidra (Relógio de água), Ampulheta, Relógio Mecânico, Relógio digital;

Outro importante instrumento criado para dividir, marcar e organizar o tempo é o calendário. A
palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos ao primeiro dia do mês,
que era o dia da cobrança dos impostos. Diferentes calendários foram criados por vários povos, e
cada um escolheu uma data importante para ele (marco histórico) para dar início à contagem do
tempo, por isso existem hoje, vários calendários diferentes. Vejamos alguns exemplos:
Calendário Hebraico ou Judaico: Criado pelos hebreus este calendário baseia-se nos ciclos do sol e da
lua. Teve seu início a partir da criação do mundo, que para eles ocorreu 3.760 anos antes do
nascimento de Cristo.Calendário Muçulmano: Os muçulmanos contam o tempo a partir da ida de
Maomé, o fundador de sua religião, da cidade de Meca para a cidade de Medina (na atual Arábia
Saudita). Esse fato ocorreu no ano de 622 depois de Cristo.
Calendário Cristão: Também conhecido como Calendário Gregoriano, este calendário tornou-se oficial
em 1582, pelo papa Gregório XIII. Os cristãos escolheram o nascimento de Cristo para dar início à
contagem do tempo.
Atualmente, a maioria dos países utiliza o calendário cristão, que organiza o tempo em dia, semana,
mês e ano. Períodos maiores podem ser contados em blocos de 10 anos (década), 100 anos (século)
e de 1000 anos (milênio).

As datas anteriores ao nascimento de Cristo são assinaladas pela abreviatura a.C. (antes de Cristo)
e as posteriores não precisam de marcação ou podem vir acompanhadas de d.C. (depois de Cristo).

O século é uma unidade de tempo muito utilizada pelos historiadores, ele costuma ser escrito na
maioria das vezes em algarismos romanos.
Há duas regras para saber a que século pertence um determinado ano:

1. Quando o ano terminar em 00, é só eliminar os zeros e o número que sobrar

indicará o século.
Exemplos:
1200 - século XII (século doze) 1900 –
século XIX (século dezenove)

2. Quando o ano NÃO terminar em 00, é só eliminar os dois últimos algarismos e somar
1 ao que sobrou, e você terá o século.
Exemplos:
1995 19 + 1 = 20 (século XX)
1304 13 + 1 = 14 (século XIV)

Obs.: Essas regras são válidas para calcular tantos os séculos anteriores quanto os
séculos posteriores ao nascimento de Cristo.
PERIODIZAÇÕES HISTÓRICAS

Para facilitar o estudo dos fatos históricos, os historiadores procuram dividir o tempo em períodos,
isto é, elaboram periodizações. Essas periodizações variam de acordo com a escolha de quem as
elaborou, por isso existem diferentes tipos de periodizações que utilizam marcos históricos
diferentes.
A fim de representar e ordenar os fatos na sequencia em que ocorreram (ordem cronológica)
utiliza-se a Linha do Tempo. Para construirmos uma linha do tempo, precisamos escolher os fatos
que desejamos representar (geralmente fatos importantes que marcaram nossa vida) e colocar na
ordem em que ocorreram.
PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL DA HISTÓRIA
A Periodização Tradicional da História foi elaborada pelos europeus de acordo com a sua visão
histórica. Muitos estudiosos criticam essa periodização por diversos motivos. Primeiro porque ela
valoriza os fatos importantes para os povos da Europa e desconsidera o que se passava, por
exemplo, na África ou na Ásia. Segundo, porque ainda há povos que não utilizam a escrita, o que
não quer dizer que não possuem uma história.

Ainda se utiliza essa periodização porque ela aparece em muitos livros e revistas de História.
Conhecê-la facilita a compreensão e a produção de testos históricos.
 Linha do tempo histórico de acordo com os europeus:

AGORA VAMOS EXERCITAR!

1. Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as refeições, ir para a escola,
chegar em casa? Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em
que o tempo e suas medições são parte importante do nosso cotidiano.
A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada com sua cultura ou suas
necessidades.
a) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber a passagem do tempo?
b) Quais são os objetos que o ser usa para medir o tempo?
c) Qual a importância do calendário?
d) O que demora mais para passar: cinco minutos no recreio da escola ou cinco minutos na
cadeira de um dentista? Por quê?
2. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a opção incorreta:
a) Todos os povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de medir e registrar a
passagem do tempo.
c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos ao primeiro
dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do ano solar com
365 dias, 5 horas e 49 minutos.
3. De acordo com a divisão tradicional da História, a ordem cronológica correta dos períodos
históricos é:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média.
4. Nós vimos que o tempo cronológico pode ser dividido de diversas formas, como meses, anos,
séculos e milênios. Analise os fatos históricos abaixo e cite a qual século eles pertencem
(utilize os números romanos):
a) Neil Armstrong foi o primeiro a pisar na Lua, em 1969, no século
b) Pedro Álvares Cabral chegou ao Brasil em 1500, no século
c) As Torres Gêmeas sofreram um ataque terrorista em 2001, no século
d) A Primeira Guerra Mundial abalou o mundo e começou em 1914, no século
e) A Lei Áurea aboliu oficialmente a escravidão no Brasil, em 1888, no século
f) O mundo foi afetado por um vírus conhecido como COVID-19 em 2020, no século
5. A linha do tempo da vida de Arthur está fora de ordem. Em cada quadrado abaixo coloque os
acontecimentos na ordem em que aconteceram.

6. Agora siga o modelo da atividade 5 e monte sua própria linha do tempocom as fases e anos que
aconteceram os fatos mais importantes na sua vida. Se quiser pode usar ilustrações dos
acontecimentos que você retratar.

BONS ESTUDOS!!!