Ficha de trabalho nº 1F

Escola Secundária Carlos Amarante Física e Química A - 11º Ano

2021/2022

1. Uma partícula descreve uma trajetória retilínea coincidente com o eixo dos XX, parte da posição A, passa
por B e dirige-se em seguida para C.
1.1. Indique o valor da posição inicial.
1.2. Calcule para o movimento descrito:
a) O deslocamento escalar sobre a trajetória.
b) O espaço percorrido.

2. O Sr. Pereira levou o neto, Tomé, ao parque da cidade. Sentou-se num banco para ler o jornal, enquanto o
Tomé andava de bicicleta, mantendo uma trajetória retilínea horizontal.
No instante inicial, o Tomé encontrava-se a 120 m do avô. Movimentando-se no sentido positivo da traje-
tória, passou pelo avô ao fim de 25 s. Depois, no mesmo sentido, percorreu mais 60 m em 15 s e parou
cerca de 10 s. Reiniciou então o movimento, levando 10 s até atingir o banco onde se encontrava o avô.
2.1. Represente, considerando como origem do referencial o banco onde está o avô, a trajetória descrita
pelo Tomé, indicando as posições ocupadas em cada um dos instantes indicados.
2.2. Determine, para o intervalo de tempo total:
a) O deslocamento escalar.
b) O espaço percorrido.

3. A tabela descreve o movimento retilíneo de uma formiga. O referencial é a abertura do formigueiro.

t/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
x / cm 0 15 30 45 45 50 55 60 40 30 25

3.1. Calcule o deslocamento escalar efetuado pela formiga nos intervalos de tempo:
1) [0 s ; 30 s];
2) [40 s ; 70 s];
3) [0 s ; 100 s].
3.2. Determine o espaço percorrido pela formiga durante o tempo em que o movimento foi observado.
3.3. Localize o intervalo de tempo em que a formiga se movimentou mais rapidamente.

4. Uma pedra é lançada, verticalmente para cima, de uma janela que se encontra a 3,0 m do solo. A pedra
sobe até atingir uma altura de 5,0 m em relação ao nível de lançamento, inverte o sentido do movimento e
desce até ao solo. Para responder aos itens que se seguem, considere o nível de lançamento como
origem do referencial e o sentido ascendente o positivo do movimento.
4.1. Selecione a opção que contém os termos que devem substituir as letras (a) e (b), respetivamente:
A coordenada da posição da pedra ao atingir a altura máxima é (a) e ao atingir o solo é (b) .
A. 8,0 m; 0 m. C. 5,0 m; 3,0 m.
B. 5,0 m; 0 m. D. 5,0 m; −3,0 m.
4.2. Das seguintes afirmações indique quais as verdadeiras (V) e quais as falsas (F).
A. O deslocamento escalar da pedra até atingir a altura máxima é de 5,0 m.
B. A distância percorrida pela pedra desde o instante em que inicia a queda até ao instante em que
passa pelo nível de lançamento é de 10,0 m e o deslocamento escalar é de −5,0 m.
C. A distância percorrida pela pedra desde o instante de lançamento até ao instante em que, no seu
movimento descendente, passa pela origem do referencial é de 10,0 m e o seu deslocamento
escalar é nulo.
D. A distância percorrida pela pedra no seu movimento descendente até atingir o solo é de 8,0 m e o
do deslocamento escalar é de −3,0 m.
E. A distância percorrida pela pedra durante todo o seu movimento é de 13,0 m e o deslocamento
escalar é igual a −3,0 m.
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5. Um corpo desloca-se segundo a trajetória representada na figura. Considere para origem das coordenadas
de posição sobre a trajetória o ponto O.
5.1. Indique a coordenada de posição de A, B, C e D.
5.2. Calcule o deslocamento escalar e o espaço per-
corrido, para os seguintes movimentos:
a) De A para C.
b) De A diretamente para D.
c) De B para D, passando por C.

6. Uma criança brinca com um carro telecomandado ao longo de uma tábua. No diagrama apresentam-se as
posições do carro sobre esta pista, em determinados instantes.

6.1. Indique:
a) Em que posição se iniciou o movimento;
b) O sentido do movimento entre os instantes t = 3 s e t = 6 s;
c) Em que instante passa pela origem das posições.
6.2. Calcule o deslocamento escalar sobre a trajetória do carro nos seguintes intervalos de tempo:
a) Entre t = 0 s e 3 s; b) Entre t = 3 s e 8 s; c) Entre t = 0 s e 8 s.
6.3. Calcule o espaço percorrido pelo carro em cada um dos intervalos de tempo considerados na alínea
anterior.
6.4. Indique dois intervalos de tempo para os quais o módulo do deslocamento escalar coincide com o
espaço percorrido.

7. O João brinca com um pequeno carro que se desloca numa trajetória retilínea. Faz-se coincidir a trajetória
descrita com o eixo dos xx e anotam-se as posições do carro, em vários instantes. Indique quais das
afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas. Justifique.

t (s) 0 1 2 3 4 5 6
x (m) 2 5 8 5 2 8 0

A. Durante os primeiros 2 s de movimento, o deslocamento escalar do carro é de 8 m.

B. No intervalo de tempo de t = 1 s a t = 3 s, o espaço percorrido pelo carro é 0 (zero).
C. O deslocamento escalar do carro é de − 2 m.
D. O espaço percorrido pelo carro foi 30 m.

E. No intervalo de tempo de [ 2 ; 5 ] s verifica-se r = x = e .

8. Um carro sobe uma rampa, de comprimento 20 m, com velocidade escalar média 5 m s1 e desce a
mesma rampa com velocidade escalar média de 20 m s1.
8.1. Calcule o intervalo de tempo que o carro demorou a efetuar a subida da rampa.
8.2. Calcule o intervalo de tempo que o carro demorou a efetuar a descida da rampa.
8.3. A velocidade escalar média no percurso total é:
A - 0 m s1 B - 12,5 m s1 C - 25 m s1
8.4. A celeridade média no percurso total é:
A - 8 m s1 B - 7,5 m s1 C - 12,5 m s1

9. Um galgo persegue uma lebre que se dirige para a toca. Em determinado instante a lebre está a 40 m da
toca e o galgo a 30 m da lebre. Admitindo que ambos correm seguindo a mesma trajetória com
velocidades constantes de 16 m s1 (galgo) e 10 m s1 (lebre).
9.1. Verifique que a lebre consegue chegar à toca sem ser apanhada.
9.2. A que distancia se encontra o galgo, quando a lebre entrar na toca.
9.3. Qual o valor da velocidade mínima que o galgo deveria ter para apanhar a lebre?
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10. O gráfico refere-se ao movimento de um estudante, que sai de casa, para e deita uma carta no correio,
regressando a casa pelo mesmo caminho. Complete as frases seguintes, tendo em atenção o gráfico.
10.1. O estudo do movimento iniciou-se quando o estudante se
encontrava à saída de casa, cuja posição é __________
10.2. Nos primeiros 15 s, o estudante deslocou-se no sentido
__________________ da trajetória.
10.3. O estudante esteve parado durante _________________ na
posição _______________.
10.4. De 25 s a 45 s, o estudante deslocou-se no sentido
__________________ da trajetória.
10.5. A distância de casa ao correio é de _________________.
10.6. O deslocamento escalar efetuado, de 0 s a 45 s foi
__________ e o espaço percorrido _________.

11. O gráfico refere-se a uma partícula, que se move em relação a um determinado referencial.

11.1. Indique, justificando:

a) o intervalo de tempo em que a partícula se move no sentido positivo da trajetória.
b) o intervalo de tempo em que a partícula se move no sentido negativo da trajetória.
c) o instante em que ocorre a inversão do sentido do movimento.
11.2. Calcule para o intervalo de tempo [0,0 ; 7,0 ] s:
a) a velocidade escalar média.
b) a celeridade média.
11.3. Determine a da velocidade escalar nos instantes:
a) t = 1,0 s
b) t = 3,0 s
c) t = 5,0 s

12. Três carros, A, B e C, movem-se nas três faixas de rodagem de uma autoestrada, com movimentos
descritos pelo seguinte gráfico:

12.1. Qual dos carros se move com velocidade escalar constante?

12.2. Após 2 s de movimento:
a) Qual deles vai à frente?
b) Qual deles tem maior velocidade escalar?
12.3. Quando A se cruza com C, o velocímetro de C marca um valor maior menor ou igual do que o de A?
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13. A figura representa, graficamente, a variação das posições, em função do tempo, de cada uma das
partículas, A e B, que descrevem trajetórias retilíneas, paralelas e horizontais.

13.1. Qual das partículas se move no sentido negativo?

13.2. Determine o espaço percorrido por cada uma das
partículas até se cruzarem.
13.3. Calcule a velocidade escalar média de cada partícula.
13.4. Calcule o instante em que a partícula B passa pela
origem das posições.
13.5. Calcule a celeridade média de cada partícula.
13.6. Construa o gráfico da velocidade escalar, em função
do tempo, para as duas partículas, durante 6 s.

14. O gráfico descreve o movimento de um carro elétrico que se desloca segundo uma trajetória retilínea.
14.1. Determine o deslocamento escalar efetuado
pelo carro, ao fim de 10 s.
14.2. Calcule o espaço percorrido pelo carro.
14.3. Determine a velocidade escalar média e a
celeridade média em todo o percurso.
14.4. Determine a velocidade escalar nos instantes
t = 1,5 s e t = 8 s.
14.5. Calcule o instante em que a partícula passa
pela origem das coordenadas.

15. O gráfico representa a variação de posição em função do tempo, de uma partícula.

15.1. Indique, justificando, os intervalos de tempo em que:
a) A partícula esteve parada.
b) O movimento se efetuou no sentido positivo.
c) O movimento se efetuou no sentido negativo.
d) O módulo da velocidade da partícula é máxima.
15.2. Indique a posição em que ocorre mudança de sentido
do movimento.
15.3. Indique o(s) instante(s) em que a partícula material
passa pela origem das posições.
15.4. Determine o deslocamento escalar da partícula.
15.5. Calcule o espaço percorrido pela partícula.
15.6. Determine a velocidade escalar nos instantes t = 2 s e t = 8 s.

16. Observe a rampa representada na figura da esquerda. A esfera A desce a rampa a partir do repouso. No
mesmo instante, a esfera B é lançada ao longo da mesma rampa, com uma certa velocidade inicial, até
que para.

16.1. Qual dos gráficos corresponde ao movimento das esferas?

16.2. Em alguma posição as esferas poderão ter o mesmo valor de velocidade? Justifique com base nos
gráficos.
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17. Associe corretamente cada uma das frases de A a H a cada um dos gráficos de I a VIII.
A. Dois carros movem-se no mesmo sentido, sendo v A > vB.
B. Situação impossível.
C. Dois amigos cruzam-se numa dada posição.
D. Um carro move-se no sentido positivo, com velocidade de valor constante, para e volta para trás com
velocidade de igual módulo.
E. Um corpo parte do repouso, move-se no sentido positivo da trajetória com velocidade de valor
crescente.
F. Um corpo move-se no sentido negativo da trajetória e começa a travar até parar.
G. O corpo inverte o sentido do movimento 2 vezes.
H. Dois carros movem-se em sentidos contrários, sendo v A > vB.

18. Um móvel parte da posição 20 m, caminha no sentido positivo da trajetória e ao fim de 8 s de movimento
está na posição 20 m. Aí, para durante 4 s. Seguidamente dirige-se à posição inicial, demorando 20 s a lá
chegar. Cada um dos trajetos é feito com velocidade constante.
18.1. Construa o gráfico posição-tempo para este movimento.
18.2. Calcule a velocidade escalar média nos primeiros 8 s de movimento e nos últimos 8 s de movimento.
18.3. Calcule a velocidade escalar média do móvel no percurso total.
18.4. Calcule a celeridade média do automóvel.

19. Um carrinho de 500 g move-se sobre uma pista retilínea, sendo o seu movimento descrito pelo seguinte
gráfico:

19.1. Descreva o movimento indicando:

a) o(s) sentido(s) do movimento.
b) o(s) instante(s) onde há inversão do sentido do movimento e as respetivas posições.
c) o(s) instante(s) em que o movimento é acelerado, retardado ou uniforme.
19.2. Determine:
a) O deslocamento escalar do carrinho no intervalo [0; 20] s.
b) O espaço percorrido pelo carrinho no intervalo [0; 20] s
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20. O seguinte gráfico traduz a velocidade em função do tempo para o movimento de um carrinho que se
desloca numa calha retilínea e horizontal, o qual iniciou o movimento na origem das posições.
20.1. Das seguintes afirmações selecione a correta.
A. O carrinho desloca-se no sentido negativo
da trajetória durante os primeiros 5,0 s.
B. O carrinho desloca-se até ao instante 3,0 s
no sentido positivo da trajetória, inverte o
sentido, passando a deslocar-se no sentido
negativo até ao instante 9,0 s.
C. O carrinho desloca-se até ao instante 7,0 s
no sentido negativo da trajetória, inverte o
sentido, passando a deslocar-se no sentido
positivo até ao instante 9,0 s.
D. O valor da velocidade diminui no intervalo [0 ; 5,0] s.
20.2. Calcule a posição do carrinho no instante 7,0 s.
20.3. Indique um intervalo de tempo, caso exista, em que o movimento …
20.3.1. seja acelerado no sentido negativo.
20.3.2. tenha aceleração positiva no sentido negativo.
20.3.3. tenha aceleração negativa no sentido positivo.
20.3.4. seja uniforme.

21. Num percurso retilíneo, um carro parte do repouso, acelera até atingir uma velocidade de valor v, que
mantém algum tempo. Em seguida, trava e para, durante algum tempo. Depois, volta para trás, acelerando
durante um certo tempo e, em seguida, trava de novo e torna a parar durante algum tempo.

Selecione o gráfico que pode traduzir o movimento.

22. O gráfico representa o valor da velocidade, em função do tempo, de uma partícula com movimento
retilíneo.

22.1. Indique o(s) intervalo(s) de tempo em que ...

a) ... a partícula se move no sentido positivo da trajetória;
b) ... a partícula se move no sentido negativo da trajetória;
c) ... o movimento é acelerado;
d) ... o movimento é retardado;
e) ... o movimento é uniforme.
22.2. Em que instantes ocorre inversão do sentido do movimento?
22.3. Determine:
a) O deslocamento escalar da partícula no intervalo [0 ; 12] s.
b) O espaço percorrido pela partícula no intervalo [0 ; 12] s.
c) A velocidade escalar média da partícula no intervalo [6 ; 12] s.
d) A celeridade média da partícula no intervalo [6 ; 12] s.
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23. Um carro A está parado num semáforo. O sinal muda para verde. No instante em que o carro A arranca,
passa por ele um veículo B com velocidade constante. As suas velocidades escalares no decorrer do
tempo são dadas pelo gráfico seguinte. (considere as trajectórias retilíneas.):

23.1. Em que instante o carro A atinge o valor da velocidade do veículo B?

23.2. Determine a distância entre os dois veículos, no instante em que as suas velocidades são iguais.
23.3. Mostre que no instante t = 6 s, o carro A alcança o veículo B.
23.4. Determine o valor da velocidade escalar média do carro A, no intervalo de tempo [0 ; 10,0] s.
23.5. Determine a distância entre os dois veículos decorridos 10 s de movimento.

24. Considere o gráfico, que se refere ao movimento de um carro telecomandado de competição.

Determine:

24.1. O deslocamento escalar até ao instante t = 11 s.

24.2. O espaço percorrido até ao instante t = 11 s.
24.3. O(s) instante(s) em que ocorre inversão do sentido do movimento.
24.4. A posição que ocupa, no(s) instante(s) referidos na alínea anterior, considerando que xi = 0 m.

25. O gráfico representa os valores da velocidade escalar em função do tempo, para uma partícula que se
move em relação a um referencial. Sabe-se que no instante t = 2,0 s a partícula ocupa a posição x = 6 m.
Classifique as afirmações seguintes como verdadeiras ou como falsas, corrigindo estas.

A. A posição inicial da partícula é xi = 4 m.

B. No instante t = 4 s, a partícula encontra-se na origem do referencial.
C. O deslocamento escalar da partícula no intervalo de tempo [0 ; 7] s é 40 m.
D. O espaço percorrido pela partícula no intervalo de tempo [0 ; 7] s é de 80 m.
E. A velocidade escalar média da partícula no intervalo de tempo [0 ; 6] s é 6,67 m s–1.

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 Soluções da Ficha de Trabalho nº 1F

1. 10. 17. A – III E−I

1.1. xi = 10 m 10.1. 10 m B–V F − II
1.2. a) x = 18 m 10.2. negativo C – VI G − VII
b) e = 28 m 10.3. 10 s 5 m D − IV H – VIII
10.4. positivo
10.5. 15 m 18.
2. 10.6. 0 m 30 m 18.2. vm = 5 m s1 ; vm = –2 m s1
2.1.
18.3. vm = 0 m s1
2.2. a) x = 120 m 11. 18.4. cm = 2,5 m s1
b) e = 240 m 11.1. a) [0 ; 3] s
b) [3 ; 7] s 19.
c) t = 3 s 19.1. a) Sentido positivo [0 ; 10[ s ;
3.
11.2. a) vm = –1,0 m s−1 Sentido negativo ]10 ; 25] s;
3.1. a) x = 45 cm b) t = 10 s
b) x = 15 cm b) cm = 3,6 m s−1
11.3. a) v(1) = 4,0 m s−1 c) Acelerado [10 ; 20[ s;
c) x = 25 cm Retardado [0 ; 10[ s e [20 ; 25] s;
b) v(3) = 0 m s−1
3.2. e = 95 cm Mov. uniforme não existe.
c) v(5) = –4,0 m s−1
3.3. (70 ; 80) s 19.2. a) x = 0 m
b) e = 160 m
4. 12.
4.1. D. 12.1. Carro A 20.
4.2. Verdadeiras – (A), (C), (E) 12.2. a) Carro B 20.1. B.
Falsas – (B), (D) b) Carro B 20.2. x = –3 m
12.3. Maior 20.3
5. 20.3.1. [3 ; 5] s
5.1. xA = 15 m ; xC = 35 m 13. 20.3.2. ]7 , 9[ s
xB = 30 m ; xD = 10 m 13.1. Partícula B 20.3.3. [0 ; 3] s
5.2. a) x = 20 m ; e = 20 m 13.2. eA = 8 m ; eB = 12 m 20.3.4. ]5 ; 7[ s
b) x= 25 m ; e = 25 m 13.3. vm(A) = 2 m s1; vm(B) = 3 m s1
c) x= 40 m ; e = 50 m 13.4. t = 5 s 21. B.
13.5. Cm(A) = 2 m s1 ; Cm(B) = 3 m s1
13.6. 22.
6.
22.1. a) [0 ; 2] s e [8 ; 12] s;
6.1. a) x = 30 m
b) [2 ; 8] s;
b) Sentido negativo c) [2 ; 4] s e [8 ; 12] s;
c) t = 6 s
d) [0 ; 2] s e [6 ; 8] s;
6.2. a) x = 90 m e) [4 ; 6] s.
b) x = −150 m 14. 22.2. t = 2 s ; t = 8 s
c) x = −60 m 14.1. x = 4 m 22.3. a) x = 5 m
6.3. a) e = 90 m 14.2. e = 14 m b) e = 45 m
b) e = 150 m 14.3. vm = 0,4 m s1 ; cm = 1,4 m s1 c) vm = 2,5 m s1
c) e = 240 m 14.4. v(1,5) = 1,5 m s1; v(8) =–2,25 m s1 d) Cm = 4,17 m s1
6.4. qualquer [0 ; ... ; 3] s 14.5. t = 8,67 s
qualquer [3 ; ... ; 8] s
27.
15. 27.1. t = 3 s
7. A − Falsa (x = 6 m) 15.1. a) [10 ; 13] s 27.2. dist = 22,5 m
B − Falsa (e = 6 m) b) [3 ; 10] s 27.4. v = 21 m s–1
C − Verdadeira c) [0 ; 3] s 27.5. dist = 60 m
D − Verdadeira d) [0 ; 3] s
E − Verdadeira 15.2. x = –5 m 24.
15.3. t = 0,86 s e t = 6 s 24.1. x = –18 m
8. 15.4. x = 2 m 24.2. e = 50 m
8.1. t = 4 s 15.5. e = 16 m 24.3. t = 5 s
8.2. t = 1 s 15.6. v(2) = –2,33 m s1 ; v(8) = 1 m s1 24.4. x = 16 m
8.3. A.
8.4. A. 25.
16.
A - Falsa, xi = –14 m
16.1. III
9. B - Falsa, x = –14 m
16.2. No instante em que as curvas são
9.2. d = 6 m C - Verdadeira
praticamente paralelas (têm o mes-
9.3. vm = 17,5 m s1 D - Verdadeira
mo declive), ou seja, têm igual valor
E - Verdadeira
de velocidade.

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