PUC Minas

Departamento de Física e Química – ICEI

Laboratório de Física

ENERGIA MECÂNICA
1. INTRODUÇÃO
Um objeto em movimento possui energia de movimento ou energia cinética definida como

1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2 (1)
2

em que m é a massa do objeto e v o módulo da sua velocidade.

A energia potencial é uma energia que fica armazenada no sistema, dependendo das posições relativas
dos objetos. A energia potencial gravitacional é um exemplo desse tipo de energia, associada à força
gravitacional. Assim, ao erguer um objeto a uma altura h, contra a força da gravidade, e mantê-lo nesta
posição, a energia potencial gravitacional armazenada no sistema é dada por

𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ (2)

em que m é a massa do objeto e g é a aceleração da gravidade.

A energia mecânica é a soma das energias cinética e potencial,

𝐸 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝 (3)

Em geral, a energia mecânica se apresenta na forma de energia potencial e cinética, mas dependendo das
condições, esta pode se alternar entre apenas energia cinética ou apenas energia potencial.

De acordo com o princípio de conservação da energia, se apenas forças conservativas atuarem sobre
um objeto, a energia mecânica do sistema se conserva, ou seja, é uma constante de movimento.

2. ATIVIDADE
Objetivos: Verificar o princípio de conservação de energia. Compreender as transformações de energia que
ocorrem durante o movimento.

Link da simulação: https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-

basics_pt_BR.html

Esta é uma simulação do movimento de um skatista em uma trajetória curva. As forças que atuam no
skatista são a força da gravidade e força normal da superfície. O movimento pode ser iniciado a partir do
repouso (velocidade inicial = 0) de uma altura h. A simulação mostrará o movimento resultante do objeto em
uma situação em que não há atrito. No gráfico da energia, representado na simulação, é possível observar as
mudanças nas energia cinética e potencial gravitacional do skatista ao se movimentar sobre a pista.
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PROCEDIMENTOS:

1) Abra a simulação e escolha a opção “Intro”, como mostra a figura 1.

Figura 1. Tela da simulação inicial “Energia na pista de skate” do PhET.

Na figura 2 é possível observar a tela onde será realizada a simulação do movimento de um skatista sobre
uma rampa curva.

Figura 2. Tela da simulação “Energia na pista de skate” do PhET

2) Marque no menu à direita da simulação as opções: Gráfico de barras, Mostrar grade e Velocidade. Ajuste a
massa para qualquer valor.
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3) Posicione o skatista (basta clicar sobre ele e arrastar na tela) na posição h = 6 m (use o ponto vermelho na
base do skate como referência). Observe o seu movimento e pare-o exatamente quando ele atingir a posição
inicial, como mostrado na figura 3.

Figura 3. Tela da simulação “Energia na pista de skate” do PhET mostrando a posição inicial do
movimento.

4) De acordo com as condições do item 3, responda: Quais os tipos de energia marcados no gráfico? Justifique
sua resposta baseando-se na posição do skatista. Quais fatores dão suporte à sua resposta?

5) Para hinicial = 6 m, meça com uma régua sobre a tela do computador o tamanho da barra que representa a
energia potencial gravitacional no gráfico. Use a seguinte conversão: 1 cm = 1000 J e anote este valor na tabela
1. Repita esse procedimento para os valores de hinicial representados na tabela 1.

hinicial (m) 0 1 2 3 4 5 6

Epmax (J)

Tabela 1. Valores da energia potencial gravitacional máxima em função da altura inicial

6) Para hinicial = 6 m, pause a simulação para vários valores de h (valores sugeridos na tabela 2) e meça com
uma régua sobre a tela do computador o tamanho da barra que representa a energia potencial gravitacional
e a energia cinética no gráfico. Use a conversão: 1 cm = 1000 J e anote estes valores na tabela 2.
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h (m) 0 1 2 3 4 5 6

Ep (J)

Ec (J)

E (J)

Tabela 2. Valores da energia potencial gravitacional e energia cinética em função da altura

ANÁLISE:

1. Construa o gráfico Ep em função de h, com auxílio do programa Scidavis. O resultado obtido está de
acordo com o que você esperava? Justifique.

2. Com base na análise do gráfico anterior obtenha a massa do conjunto “rapaz e skate”. Explique seu
raciocínio.

3. Observando o movimento do skatista para uma determinada altura inicial, explique em que ponto (s)
a velocidade é máxima. Descreva os fatores que justificam suas observações.

4. Com os dados da tabela 2, construa em um mesmo gráfico Ep e Ec em função de h, com auxílio do

programa Scidavis. Descreva o que foi obtido. Está de acordo com o que você esperava? Justifique por
meio da análise do movimento do skatista na rampa.

5. Preencha a tabela 2 com os valores da energia mecânica E. Qual a sua conclusão?

6. Com os valores obtidos na tabela 1 é possível calibrar o marcador de velocidade. Encontre a velocidade
máxima para hinicial = 6 m e determine quanto vale cada “traço” do medidor de velocidade.

7. Mude a altura inicial do skatista, observe o movimento subsequente e verifique se a velocidade lida no
ponto de máximo é coerente com o valor calculado.

REFERÊNCIAS
SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W. Jr. Princípios de física: mecânica clássica. São Paulo: Editora Cengage
Learning, 2008.