Michele Tatian Freitas Vizechi RA 8170851

QUESTÕES DE ESTUDO
ECOLOGIA HUMANA

UNIVERSIDADE PAULISTA JUNDIAÍ/SP CURSO PSICOLOGIA MATUTINO

ABRIL/2008
 QUESTÕES DE ESTUDO – INTRODUÇÃO

1. O que é Ecologia?

R: É o estudo da interação/relação do ambiente com o ser vivo.

2. Qual a importância da Ecologia?

R: Adquirir conhecimento e utiliza-lo para garantir a manutenção/sobrevivência da

espécie.

3. Ecologia é mais propriamente o estudo:

D) Das relações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente.

4. Quais as dimensões do ambiente ecológico?

R: Biosfera, ecossistema, comunidade e população.

5. O que é ecossistema?

R: Comunidades diferentes que dependem uma da outra para sobrevivência, mas que
se interagem entre si.

6. (PUC-SP) Os constituintes fundamentais de um ecossistema são:

R: C) Quatro: elementos abióticos, produtores, consumidores e decompositores.

7. Uma nave espacial tripulada é um ecossistema? Por quê?

R: Sim. Porque, a nave é um ambiente com espécies diferentes.

8. O que são comunidades?

R: Espécies diferentes que vivem num mesmo ambiente.

9. (UFAL) O conjunto de indivíduos de uma espécie que vive numa mesma área
geográfica constitui:

R: C) uma população

10. O que é espécie?

R: Conjunto de indivíduos que se reproduzem entre si para perpetuar a espécie

(reprodução cruzada/sexuada).

11. O que você entende por ecótono?

R: Transição de dois ecossistemas diferentes.Espécies que transitam nos dois
ecossistemas diferenciado aquático e terrestre.Ex: sapo.

12. O que é hábitat?Exemplifique.

R: Endereço da espécie (onde ela vive).

13. O que é nicho-ecológico? Exemplifique.

R: Papel que a espécie exerce para manter sua sobrevivência (profissão)

14. (Mackenzie-SP) O conjunto do ambiente físico e os organismos que nele vivem

são conhecidos como:

B) Ecossistema.

15. (UNICAMP-SP) O uso indiscriminado da palavra Ecologia tem levado a

acentuado desgaste de seu significado original, ás vezes por grupos interessados
apenas em tirar proveito da situação, sem interesse científico e sem a seriedade
que o assunto requer. Dê o conceito biológico da palavra Ecologia e apresente
um argumento favorável e outro contrário às atividades dos grupos acima
referidos.

R: Ecologia estuda a interação do ser vivo com o meio ambiente. No filme “Uma
verdade inconveniente” o candidato à presidência utiliza o conhecimento para uso
político (argumento contrário). Coleta de lixo (argumento favorável).
 QUESTÕES DE ESTUDO – A ORIGEM DA VIDA

1. O que propunha o filósofo Aristóteles acerca da origem da vida?

R: Ele propunha a geração espontânea (abiogênese).

2. Como Redi chegou á conclusão de que não existe geração espontânea

(abiogênese)?

R: Através da observação de cadáveres animais (moscas). Conclusão: carne como

substrato para o desenvolvimento de ovos de moscas que se transformam em verme, daí
surge a biogênese.

3. Qual a diferença entre a teoria da abiogênese e a teoria da biogênese ?

R: A teoria da abiogênese não precisa de outro para se reproduzir, já a biogênese se

origina de outra, pré-existente.

4. Qual a idade aproximada do planeta Terra? Como era sua atmosfera no inicio
de sua formação?

R: 3,5 bilhões de anos. Era muito diferente com muito O2, por exemplo.

5. (PUC-SP) Julgue os itens a seguir (....) Assinale a alternativa correta.

R:·(A) apenas I esta correto – A teoria que admite a origem de um ser vivo somente a
partir de outro é denominada Biogênese.

6. (FCC) De acordo com recentes teorias, as condições que permitiram o

surgimento da vida no planeta Terra foram:

R: C) presença de água, amônia, metano, hidrogênio, com grandes doses de

radiações.

7. Justifique sua resposta à questão anterior.

R:

8. (MED. Marília SP) Admite-se que os primeiros seres vivos da Terra surgiram
da organização de moléculas orgânicas complexa, formadas a partir de
moléculas mais simples, as quais, por sua vez, formou-se a partir de moléculas
simples ainda, abundantes na atmosfera primitiva. Quais seriam estas
moléculas?

R: A) H2O , H2 , NH3 E CH4.

9. Qual a importância de Oparin e Haldane? Argumente.

R: Ajudaram a compreender melhor a seqüência da evolução química.

10. O que fizeram Miller e Urey? Explique.

R: Constituíram uma síntese que simulava a primitiva atmosfera terrestre.

(aminoácidos e outros compostos orgânicos a partir de compostos inorgânicos em
condições de laboratório)

11. (UFCE) O experimento de Miller e Urey constituiu na síntese de aminoácidos e

de outros compostos orgânicos a partir de compostos inorgânicos, em
condições de laboratório que simulavam a primitiva atmosfera terrestre. Esse
experimento visava provar:

R: D) que as moléculas dos gases poderiam ser rompidas por alguma forma de energia
e os átomos se recombinarem na forma se aminoácidos.

12. Que relação existe entre os experimentos de Miller e Fox? Em que aspectos
podem ter sido úteis na confirmação da hipótese de Oparin?

R: Ambos acreditavam que a Terra se resfriava para formar substancias mais

complexas, estruturas sólidas dos planetas.Oparin confirma que a interação entre
moléculas de diversas naturezas origina as propriedades da vida.
QUESTÕES DE ESTUDO – EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES E EVIDÊNCIAS DA
EVOLUÇÃO

1. O que você entende por evolução biológica?

R: É uma transformação dos caracteres de espécies de geração a geração, levando ao

aparecimento de novas espécies.

2. Qual a proposta de Lamarck para explicar a evolução dos seres vivos? Estaria
ele certo? Porque?

R: Ele afirmava que as espécies não eram fixas, mas mudavam e se desenvolviam
(evoluíam) e que o uso mais freqüente e contínuo de um órgão o aumentava e
desenvolvia (lei do uso e desuso) e que todas a s aquisições ou perdas são preservadas
pela reprodução (herança dos caracteres adquiridos).

3. O que estabelece a teoria de Darwin para explicar fenômeno da evolução?

R: Darwin passou a acreditar que novas espécies poderiam surgir de espécies

ancestrais pelo acúmulo gradual de adaptações a ambientes diferentes.

4. Quais as causas da variabilidade entre indivíduos não explicada por Darwin?

R: Afirmava que a produção de alimentos tendia a crescer em progressão aritmética e

a população em progressão geométrica, gerando fome e miséria nas grandes massas
populacionais. A natureza corrigiria essa desproporção por meio das guerras e
epidemias, que reduziriam a população.

5. O que é “Neodarwinismo”? O que ele considera? Inclua mutações, (adaptação

seleção natural)

R: Teoria atual sobre o processo de evolução biológica, que resulta de mutações,

adaptações e seleção natural.

6. Existem os mais fortes e os mais fracos, os sexualmente mais atraentes e os

menos atraentes, os mais adaptados ás condições ambientais e os menos
adaptados,por isso, numa mesma espécie,os indivíduos não são exatamente iguais
entre si. Os mais adaptados se perpetuam e os menos adaptados tendem a ser
eliminados da população. Este texto está de acordo com o conceito:

R: E) Da Seleção natural
7. (UFRGS) O fato de a capacidade reprodutiva dos organismos ocorrer em
progressão geométrica, combinado com a observação da relativa constância do
número de indivíduos nas populações, bem como da grande variabilidade desses
indivíduos causada pelo meio levou:

E) Darwin a propor a teoria da seleção natural

8. (FUVEST-SP) Considere os dados:

A teoria de Darwin obedece á seqüência:

D) I,IV,V – variação de características, Sobrevivência dos mais aptos, Seleção Natural.

9. (FUVEST-SP) Os princípios abaixo relacionados referem-se á teoria da

evolução das espécies. Lamarck, em sua teoria, considerou:

C) I,IV,V – Adaptação ao meio, Lei do Uso e Desuso, Herança dos caracteres

adquiridos.

10. Entre os princípios básicos da teoria da evolução de Darwin, encontram-se os

seguintes: Dê como resposta à soma dos números associados às alternativas.

R: Total = 28 (04+08+16)

11. (UFRGS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evolutivas. A

alternativa que contém, respectivamente, idéias de Lamarck e de Darwin é:

R: B) I e IV

12. (PUC-SP) Na tentativa de explicar o mecanismo através do qual os organismos

evoluem. Salientaram-se os cientistas Lamarck e Darwin. Para o primeiro, existe
um fator que é causa direta da variação e para o segundo, esse mesmo fator é o
que seleciona. O fator mencionado é:

R: D) O ambiente

13. (UFRJ – modificada) “Em determinada região da Birmânia, são colocados

cinco anéis de metal no pescoço das meninas quando atingem a idade de cinco
anos. Com o passar do tempo, novos anéis são a eles acrescentados. Ao chegarem à
idade adulta, essas mulheres apresentam pescoço com o dobro do comprimento
normal”
Essa tradição acabará levando, nas próximas gerações, ao nascimento de
indivíduos de pescoço mais longo Justifique sua resposta.

R: Não. Porque não é genética e sim um desenvolvimento do músculo e isso se

desenvolve e não é hereditário.
14. (UFES) Com referência às mutações. Podemos afirmar que:

R: E) Resultam em novas características genéticas, representando variações

necessárias à evolução.

15. Qual a importância da Paleontologia no processo evolutivo?

R: Quanto mais antigo o organismo menos complexo ele é.

16. Qual a importância da Embriologia na explicação dos fenômenos evolutivos?

R: As semelhanças embriológicas são um claro sinal de parentesco evolutivo entre
organismos, que se modificaram em diferentes adaptações com o passar de milhares de
anos.

17. Cite algumas provas de anatomia comparada de interesse nos processos

evolutivos.

R: Anatomia Comparada é o estabelecimento de relações evolutivas entre as espécies.

Ex: asa de morcego e mão humana: desenho dos dedos semelhantes.

18. SANTA CASA –(SP) No estudo da evolução animal, usam-se muito os termos
analogia e homologia, Sobre eles, assinale a alternativa correta.

R: E) Analogia se refere a características de função similar, mas de origem diferente.

QUESTÕES DE ESTUDO - ORIGEM, EVOLUÇÃO E DISPERSÃO DO HOMEM

1. “Os parentes distantes do homem, os X, já andavam sobre dois pés e possuíam

mandíbula semelhante á nossa. Porém, apresentavam um cérebro com apenas 450 cm3 e
uma face projetada (prognata) tipicamente característica de pongídeo, razão por que foram
chamados de intermediários. Não fabricavam instrumentos nem conheciam o fogo.”
No texto acima, o individuo X é o:

R: E)Australophitecus

2. “...A tarefa dos antropólogos de explicar as origens humanas foi redirecionada para a
origem do bipedismo. A passagem para o bipedismo é uma das mudanças mais
impressionantes que podemos ver na biologia evolutiva humana e é característica
fundamental que diferencia os hominídeos dos demais primatas.”
Observe as alternativas abaixo e assinale a que justifique corretamente a importância do
bipedismo na evolução humana.

R: C) Sendo bípede, o hominídeo poderia cobrir distancias maiores com menos gasto de
energia, além de ter as mãos livres para carregar coisas.

3. Há várias hipóteses a respeito da importância do bipedismo na evolução humana, sendo

duas as mais relevantes. Quais são estas duas principais hipóteses? O que elas argumentam?

R: A hipótese proposta por Owen Lovejoy argumenta que o bipedismo como meio de
locomoção era ineficiente, e que essa característica deve ter evoluído por permitir o
transporte de coisas. Outra teoria importante, propostas pelos antropólogos Peter Rodman
e Henry McHenry, afirma que o bipedismo foi vantajoso em condições ambientais em
mutação porque oferecia um meio mais eficiente de locomoção.

4. Qual a principal distinção entre os hominídeos do gênero HOMO e os do gênero

Australopithecus? Justifique sua resposta.

R: O tamanho do cérebro. Porque enquanto destes últimos o volume craniano era cerca de
450 cm cúbicos, esta média ultrapassou os 600 cm cúbicos no gênero HOMO.

5. Qual foi o destino dos neandertais e de seus contemporâneos os que povoaram diferentes
partes do mundo? Inclua em sua resposta as noções de Modelo Multirregional e Modelo
Substituição.

R: Na visão de alguns antropólogos esses HOMO sapiens arcaicos deram origem aos
humanos modernos.No Modelo Multirregional os humanos evoluíram paralelamente em
diferentes partes do mundo há 1 e 2 milhões de anos atrás,já o Modelo de Substituição os
humanos modernos emergiram em diferentes partes do mundo, mas somente na África, de
onde se dispersaram em um período relativamente recente há somente 100 mil anos, o que
difere radicalmente da época proposta pelo modelo multirregional.

6. Qual a importância da evolução cultural para o ser humano?

R: Estamos alterando o mundo de uma forma mais rápida que muitas espécies podem se
adaptar.

7. Os estudos recentes (baseados em analise do DNA mitocondrial ou do cromossomo Y)

forneceram resultados interessantes quanto à elucidação das rotas migratórias seguidas por
nossos ancestrais na cruzada rumo ao povoamento do planeta. Baseado nisso, foi
estabelecido o padrão:

R: A)

8. Analise as afirmações abaixo, que tratam da origem do homem e sua dispersão a redor do
planeta. Em seguida, assinale a alternativa incorreta:

R: C) Acredita-se que o homem moderno tenha se originado na América e, entre 150 e 100
mil anos atrás, estes seres humanos começaram a emigrar da América e se adaptar a
ambientes novos e diferentes.

9. Podemos afirmar que existem diferentes raças humanas? Por que?

R: Não.Porque todos nós somos, portanto, membros de uma mesma espécie com diferenças
apenas na quantidade de melanina na pele e outras feições.