ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO JUSTA BARBOSA DE SALES

Vertente do Lério, PE.

Educando (a): ...................................................................... Nº...........
Educador: Eduardo Gomes Série: 1º.............
Disciplina: BIOLOGIA Data: ......../....... /........ Nota:...........................

Atividade Avaliativa I Bimestre

 ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO JUSTA BARBOSA DE SALES
Vertente do Lério, PE.
Educando (a): ...................................................................... Nº...........
Educador: Eduardo Gomes Série: 1º.............
Disciplina: BIOLOGIA Data: ......../....... /........ Nota:...........................

1. A origem da vida sempre foi motivo de substituem adequadamente os números

muita pesquisa e dúvidas. Inicialmente, 1, 2 e 3.
acreditava-se que a vida surgia a partir
de matéria inanimada, uma teoria Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)
conhecida como:
a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.
a) Biogênese. b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
b) Geração espontânea. c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
c) Evolução química. d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
d) Evolução molecular. e) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.
e) Seleção natural.
7. (UEL-PR) Considere as frases a seguir.
2. A biogênese é uma teoria que:
I. Atualmente, Rattus norvegicus ocorre em
a) admite as mutações espontâneas. todos os continentes.
b) admite a geração espontânea. II. As ratazanas de uma cidade vivem
c) admite que, para o aparecimento de um principalmente na rede de esgotos e nos
organismo, deve haver um indivíduo depósitos de lixo.
antecedente. III. Um rato branco é submetido a um
d) foi defendia por Lamarck. experimento de fisiologia em laboratório.
e) se baseia na teoria de Darwin. As frases nas quais se mencionam,
respectivamente, um indivíduo, uma espécie e
3. Sabemos que todos os seres vivos, com
uma população são:
exceção dos vírus, são formados por
células. Entretanto, alguns organismos
a) I, II e III.
possuem apenas uma célula, enquanto
b) I, III e II.
outros possuem milhares. O conjunto de
c) II, III e I.
células com estrutura e funções
d) III, I e II.
semelhantes recebe o nome de:
e) III, II e I.
a) órgão.
b) organela.
c) tecido. 8. (UENP) Ecólogos, ao estudarem
d) organismo. populações de plantas, encontram
e) molécula. organismos aderentes em diferentes
condições ambientais. Como decidir se
4. Constantemente, ao falarmos de esses organismos pertencem a uma só
anatomia e fisiologia humana, citamos população ou a mais de uma?
alguns sistemas presentes no corpo, tais
como o esquelético e o digestório. Um
sistema pode ser definido como um a) Verificando a possibilidade de intercâmbio de
conjunto de: informações genéticas entre os indivíduos.
b) Verificando os fatores dependentes e
a) células. independentes da densidade populacional.
b) tecidos. c) Verificando o tamanho dos organismos,
c) órgãos. considerando a biomassa, a altura, a morfologia
d) organelas. e a condição fisiológica.
d) Verificando as condições de sobrevivência,
5. Os seres vivos estão separados em rendimento reprodutivo e crescimento dos
diferentes níveis de organização. Quando organismos.
falamos em um conjunto de seres vivos e) Estimando as taxas vitais das plantas e,
da mesma espécie que ocupam a mesma através destas taxas, separando os organismos.
área geográfica, referimo-nos à qual
nível? 9. UFU - Receita de Jean Baptist van
Helmont, séc XVII: “Colocar uma camisa
a) espécimes. suja de suor e um pouco de erme de
b) população. trigo em um canto escuro e sossegado. O
c) comunidade. suor funciona como “princípio ativo” e,
d) ecossistemas. dentro de 21 dias, a partir da camisa e
e) biosfera. do trigo nascerão vários camundongos”.
O texto acima exemplifica a:
6. Observe a seguir os níveis de
organização de um ser vivo e marque a
alternativa que contém os termos que a) teoria da biogênese
b) teoria da abiogênese
c) teoria da pré-formação
d) hipóteses heterotróficas
e) hipótese autotrófica

10. UFBA - Responda de acordo com o

seguinte código:

I - A teoria da biogênese, afirma que todo ser

vivo nasce, cresce, se reproduz e morre.
II - De acordo com a teoria da biogênese, a vida
só pode ser originada de outra, preexistência e
semelhante.
III - A teoria da geração espontânea afirma que
os seres vivos podem nascer de matéria bruta.
a) Apenas a afirmativa I é correta.
b) Apenas a afirmativa III é correta.
c) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
e) As afirmativas I, II, III são corretas.

11. G1- A figura abaixo representa o

experimento de Redi:

1ª figura: um pote com espinha de peixe com

uma telinha por cima, moscas por cima...
2ª figura: um pote com espinha de peixe, aberto,
com moscas em cima, e dentro...
Redi colocou dentro de recipientes substancia
orgânicas para que entrassem em decomposição.
Alguns dos recipientes foram cobertos com uma
tela e outros deixados descobertos. O cientista
demonstrou que as larvas surgidas na carne em
decomposição se desenvolveram de ovos de
moscas, e não da transformação da carne.

a) Qual teoria foi fortalecida com os resultados

do experimento de Redi?

b) Qual teoria admitia que a carne em putrefação

poderia originar larvas (''vermes'')?