Ae Msi7 Resol Ava

Msi
7
7
RESoluções
MSI 7 – RESOLUÇÕES
RESOLUÇÕES Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 2
1.
Nome: ______________________________________________________ N.º____ Turma: ___1Data: ___/___/___
Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 1 1.2. −  _   ∈ ℚ
1.1. – 3 ∈ ℤ
5
Feedback (classificação e/ou comentários): _________________________________________________________
−  _   ∉ ℤ
6 −
1. 1.3. 0 ∈ ℕ 1.4.
5
1.1. 0; 1; 20
1.5.   | − 4 |  ∈ ℕ 1.6. 3,7 ∈ ℚ
1.2. − 3; 0; 1; 20
1.3. − 6,2; − 3; −  _  
5 1.7.  _
4   ∉ ℤ 1.8. − 15 ∈ ℚ
2 7
_
3
1.4. 0;  1;       ;  20 2.
2
( −  _  )  + (−  _ ) 3  
2. 2.1.
5 2   = −  _
7
F G A B D C H E
3 3
(+  _  )
    + (− 1,2)  = (+  _   )  + (−  _
10 )
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 2.2.
9 9 12     = −  _
3
   
10 10 10
2.1. A⤻– 2; B⤻– 1,5; C⤻1; D⤻0; E⤻2,5; F⤻– 4;
4) ( 4) ( 4)
(− 5)  − (+  _
11   =  −  _     +  −  _
11     = −  _
20 31
2.3.   
G⤻– 3; H⤻2 4
10 ) ( 10 ) ( 10 ) 10 2
− 0,2)  − (−  _
2.2. 4 7      =  −  _
2      +  +  _
7      =  _
5 _
(
2.4.     =   1  
2.3. 1,5
2.4. As abcissas dos pontos A e H são simétricas. _    = 0,65 =  _    =  65%
260 65
3.  
400 100
3.
Valor do desconto: 1 00% − 65% =  35%
− 5,2 < 4
3.1. 3.2. − 6 < − 5
R.: O João beneficiou de 35% de desconto.
3.4.  _   < _
5 9
3.3. 15 > 0     
7 4 4. A soma das amplitudes dos ângulos externos de um
−  _   < −  _   −  _
6 5 7   < 0 polígono é 360°.
3.5. 3.6.
5 3 3 Logo, o número n de lados do polígono regular é dado por
n =  _   
4. 360°
 = 20
− 3 + 5 − (9 + 8 − 6)  = 2 − 9 − 8 + 6 = − 9
4.1. 18°
A soma S idas amplitudes dos ângulos internos do
4.2.  _
1    − 5 +  _
7   −  _
9 _
    =   1    −  _    − 5 +  _
7   = − 4 − 5 +  _
9 7    = 
2 3 2 2 2 3 3 polígono é tal que
_7 _ 20 Si = (20 - 2) × 180° = 3240°
= − 9 +       = −     
3 3 R.: A soma das amplitudes dos ângulos internos do
4.3. 2  + (− 3 +  _  )  = 2 +  _ 1   =  _
7 5 polígono é 3240°.
  
2 2 2
5. (B)
5.  _
2   × 45 = 18– custo de um livro
5 6.
45  − 18 = 27– dinheiro que sobrou depois da compra 6.1. a) 2, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 15
do livro b) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15
0,2  × 27 = 5,4– custo de um estojo c) 5
27  − 5,4 = 21,6– dinheiro que sobrou depois da com- d) 5
pra de um livro e de um estojo e) 4, 5, 7, 8, 15
f) 1, 9, 10, 16
21,6 : 2,5 = 8,64
6.2. 5
R.: A Laura comprou 8 lembranças.
6.3. Os lados do quadrilátero 12 são paralelos dois a dois,
6. mas não têm todos o mesmo comprimento. A soma
6.1. 3,94  × 10
7
das amplitudes dos seus quatro ângulos internos é
6.2. 7,89  × 10
4 igual a 360°, mas apenas são iguais duas a duas e
nenhuma é igual a 9 0°. As suas diagonais bissetam-
7. De acordo com os dados do enunciado, a diferença -se, mas não são perpendiculares nem têm o mesmo
entre a distância da Terra a Marte no dia 30 de maio comprimento. O quadrilátero 12 tem duas simetrias
de 2016 e a distância que foi prevista para o dia 31 de de rotação (180°, 360°), mas não tem simetria de
julho de 2018 é: reflexão.
75,3  − 57 = 18,3milhões de quilómetros
7. a – Quadrado
Assim, escrevendo o resultado em quilómetros, e depois b – Papagaio
em notação científica, temos: c – Retângulo
©AREAL EDITORES
18,3milhões de quilómetros = 18,3  × 10 quilómetros =

6
d – Trapézio isósceles
= 1,83 × 10 quilómetros
7 e – Quadrado
f – Paralelogramo não retângulo
55
10 milhões = 10  × 10   = 10
6 7
8. 4.
F 9
4,5 × 10
 _ = 4,5 × 10   = 450
2
7
    
10
Nome: ______________________________________________________ N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___
15 m
G
R.: Em Portugal são recolhidos, aproximadamente,
7,5 m
Feedback5(classificação e/ou comentários): _________________________________________________________

450 kg de resíduos urbanos.
25 m
m 7,5 m
A Lote 10 E
B D 5. (C)
6. x − 4 = 12 − 6x ⇔ x + 6x = 12 + 4 ⇔
⇔ 7x = 16 ⇔ x =  _  
16
C
⎧ ⎫
7
25 m
⎨ _
16⎬
S =            
⎩7⎭
Área do triângulo [BCD]
Equação possível e determinada
25 × (25 − 15)
_____________
A  [BCD]   =         = 125
2 7.
Logo, A  [BCD]   =  125 m2 7.1. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28
Área do trapézio [AEFG] 7.2. (D)
15 + 7,5 22,5
A  [AEFG]   =  _     × (25 − 5 − 7,5)  =  _  × 12,5 =
    8.
2 2
=140,625 8.1. As correspondências g e h são funções, porque a cada
Logo, A  [AEFG]   =  140,625 m 2 elemento do conjunto de partida corresponde um e
um só elemento no conjunto de chegada.
Área do terreno
8.2. Dg  =  {−   3, − 2, − 1, 0, 1, 2, 3 } 
A  [ABCDEFG]   = 125 + 140,625 =  265,625
D'g  =  { 1, 2, 3 } 
Logo, A  [ABCDEFG]   =  265,625 m2
Dh   =  { 2, 3, 4, 5, 8}    
R.: (D)
D'h   =  { 1, 2, 3, 4}
   
9. Se o quadrado tem 48 cmde perímetro, então o seu
9.
lado mede 12 cm.
9.1. 15 9.2. 7
Área do quadrado
9.3. a) g(10) = 11 b) g(20) = 8
Aq uadrado  = 12 × 12 =  144
10.
Logo, Aquadrado  =  144 cm2
10.1. g(- 2) = 2; g(−  _
4) 4 (  4  )  = −   4  ;
1     =  _1  ; g(0) = 0; g _5 _5
Como o quadrado e o losango são equivalentes, então
g(2) = - 2;
Alosango  =  144 cm2 ⎧
D'g  =  ⎨−
5 1  ,  2 ⎫⎬  
  2, −  _  , 0,  _
Sendo do comprimento da outra diagonal do losango, ⎩ 4 4 ⎭
_
 
48 × d
 = 144
    10.2.
2 y
Logo, 48  × d = 288 2 g
Ou seja, d =  _   = 6
288
1
48 1 5
— —
Assim, d = 6 cm 4 4
–4 –3 –2 1 0
– 1 –— 1 2 3 4x
R.: A outra diagonal do losango mede 6 cm. 4
–—5 –1
4
–2
Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 3
1. (B) 11.
0,64 _ 0,96 0,4
2. 11.1.  _  =      =  _   = 0,08
   
8 12 5
V F Correção O preço é diretamente proporcional ao número de
preço
_______________________
pães, porque         é constante.
A. ✗ − 6 +  _
1    = −  _
11  
n.° de pães por embalagem
2 2
A constante de proporcionalidade direta é 0,08 e
−  _    < −  _    <  _
B. ✗ 5 6 2    representa o preço de 1 pão.
4 13 13
11.2. y = 0,08x
3 ( 2)
C. ✗ −  _
2   −  − 1 +  _
1     = −  _
2    + 1 −  _
1  
1,44
3 2 11.3.  _     = 18
0,08
D. ✗
R.: Com 1,44 euros, a Joana pode comprar 18 pães.
BC  Â  = 180° − 95° = 85°
E. ✗
12.
©AREAL EDITORES
3. 3  × 10   + 35 + 13,4 × 10 = 300 + 35 + 134 = 469 = 

2 B  Ĉ  = 120° − 85° = 35°
A
= 4,69 × 10
2 R.: AB  Ĉ  = 35°
56
13. A  [ABCD]   = 40 ⇔ A  [AEFG]   = 40 : 2 = 20 3.4. Dois dos alunos que gastaram 25 euros, em fevereiro,
A  [AEFG]   = 40 : 2 = 20 gastaram 30 euros, no mês de março. Os restantes
‾ × BC
0  = AE 
2 ‾  ⇔ 20 = AE 
‾ × 5 ⇔ 4 = AE
‾  gastaram a mesma quantia que em fevereiro.
Nome: ______________________________________________________
O valor daN.º____média
Turma: ___ Data: ___a/soma
___/___
‾
 =  4 cm
R.: AE 
quantia altera-se, porque
total dos gastos altera-se.
A mediana não se altera, porque o valor que ocupa o
Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 4 lugar central não se altera.
1. 4.
V F Correção 4.1. De um ano para o outro houve um aumento das des-
pesas no público e diminuição das despesas no pri-
−  _   < −  _  
A. 145 5
✗ vado.
23 6
4.2. SNS e SRS, subsistemas públicos, sociedades de se-
B. ✗
guros, famílias, subsistemas privados e outros.
C. ✗ O financiamento foi em percentagens diferentes de
D. ✗ um ano para o outro. Salienta-se que em 2021 houve
aumento do SNS e SRS, sociedades de seguros e ou-
3  −  _   =  _
E. 5 1
✗    tros, e diminuição do financiamento das famílias.
2 2
4.3. Nos hospitais.
2. 0,05  × 5,1 × 10   = 0,5 × 5,1 × 10   = 2,55 × 10
12 11 11
4.4. Porque não há farmácias no setor público.
5,1  × 10   + 2,55 × 10   = 51 × 10   + 2,55 × 10   = 
12 11 11 11
5. (B)
= 53,55 × 10   = 5,355 × 10
11 12
6.
R.: Num litro de sangue do João, após o estágio, exis-
tem 5,355  × 10 glóbulos vermelhos.
12
6.1.
n = 1; 3 × 1 − 1 = 2
OU n = 2; 3 × 2 − 1 = 5

1,05  × 5,1 × 10   = 5,355 × 10
12 12
n = 3; 3 × 3 − 1 = 8

R.: Num litro de sangue do João, após o estágio, exis- R.: 2; 5; 8
tem 5,355  × 10 glóbulos vermelhos.
12
6.2. Os termos da sequência são a diferença entre um
3. múltiplo de 3 e 1.
3.1. 59  − 1 = 58
Quantia gasta nos telemóveis pelos alunos Para 59ser termo da sequência, 5 8deverá ser múlti-
plo de 3, o que não se verifica.
Frequência
Quantia Frequência Frequência R.: 59não é termo da sequência.
relativa
(em euros) absoluta relativa
(em %) 7.
 _  
10 7.1. Df  =  {−
  3, − 2, − 1, 2, 3 } 
5 10 0,4  = 40%
25
D'f  =  { 0, 1, 2,5}
7.2.    
 _   
6
10 6 0,24  = 24% 7.3. a) f( 2)  =  5 b) f(− 3)  = 0
25
_ 7.4. (C)
15 1   1    0,04  = 4%
25
8.
 _   
5
β = 180° −  _
360°
20 5 20% 8.1.  = 180° − 45° = 135°
   
25 8
_ 3 α = 360° − 2 × (180° − 135°)  − (360° − 135°)  = 45°

25 3       0,12  = 12%
25 R.: β  =  135°; α = 45°
Total 251100%
8.2. a)  _    =  _   =  _
8 16 24 _ 32
   =      = 8
1 2 3 4
 _x    = 0,2 ⇔ x = 5
Há proporcionalidade direta entre o perímetro de um
25
  − (   )  = 1 −   25   =   25   
____________
10 + 6 + 5 + 3 _24 _ 1 octógono regular e o comprimento do lado, porque o
1      
25 quociente entre os valores correspondentes das duas
3.2. 5 / 5/ 5 / 5/ 5 / 5/ 5 / 5 / 5 / 5/ 10 / 10 / 10 / 10 / 10 / grandezas é constante e igual a 8.
10 / 15 / 20 / 20 / 20 / 20 / 20 / 25 / 25 / 25 b) p = 8l
x   ̃ = 10 9.
_______________________________
10 × 5 + 6 × 10 + 15 + 5 × 20 + 3 × 25
3.3. x ̅   =            =  9.1. A soma das amplitudes dos ângulos externos de um
25 polígono regular é 360°.
=  ____________________
50 + 60 + 15 + 100 + 75 _ 300
         =      = 12
 ____  = 9
360
©AREAL EDITORES
25 25
40
R.: A quantia média gasta por cada aluno é 12 euros.
R.: O polígono tem 9 lados.
57
9.2. Si = 180° × (9 - 2) = 180 × 7 = 1260° Equação (II)
R.: Si = 1260° 5  − 2x = 7 ⇔ − 2x = 7 − 5 ⇔ − 2x = 2 ⇔ x = − 1
O número − 1é solução da equação (II).
Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 5 7.3. As equações (I) e (II) não são equivalentes, pois não
têm o mesmo conjunto-solução.
n
123,45 × 10   = 1,2345 × 10 , logo, n = 19
17
1. 8.
m
23,45  × 10   = 12345000 × 10 , logo, m = 12
17
1 8.1. Um termo geral da sucessão do número de quadradi-
23,45  × 10   = b × 10 , logo, b = 12345
17 15
1 nhos amarelos de cada figura é n  2, n ≥ 1
Como 11   =  121 e 12   = 144, então 135 não é termo
2 2
R.: n =  19; m =  12; b = 12345
 e   ̂ = 125°, pois os ângulos são verticalmente opostos.

da sucessão do número de quadradinhos amarelos de
2.
cada figura.
c   ̂ =  e   ̂ = 125°, pois os ângulos são alternos internos.
8.2. (C)
  f   ̂ = 180° − 125° = 55°, pois os ângulos são suplemen-
8.3. Um termo geral da sucessão do número total de qua-
tares.
dradinhos é n  + n  2, n ≥  1.
d   ̂ =  f   ̂ = 55°, pois os ângulos são alternos internos.
 a   ̂ = c   ̂ = 125°, pois os ângulos são verticalmente opostos. 9. (A)
b   ̂ = d   ̂ = 55°, pois os ângulos são verticalmente opostos. 10.

R.:  a   ̂ = c   ̂ =  e   ̂ = 125°; b   ̂ = d   ̂ =  f   ̂ = 55° 10.1. Variável quantitativa discreta.
3. O lado de um quadrado com 49 cm2de área mede 10.2. 2  + 5 + 3 + 4 + 7 + 9 + 4 + 5 + 2 + 1 = 42

7 cm. R.: 42 alunos
Logo, o quadrado tem 28 cmde perímetro. 10.3. 9  + 4 + 5 + 2 + 1 = 21
Como os lados não paralelos do trapézio medem 5 cm  _
21   = 0,5 =  50%
42
cada um, a soma dos comprimentos das duas bases é
igual a 28 cm − 10 cm =  18 cm. A afirmação é verdadeira, pois a probabilidade de ter
trazido 6 ou mais embalagens é igual a 50%.
Área do trapézio
10.4. A moda do número de embalagens é 6.
Atrapézio  =  _   × 4 =  36
18
2 10.5. Amplitude
Logo, o trapézio tem 36 cm2 de área. Amplitude  = 10 − 1 =  9
4. (A) Média:
5. ____________________________________________________________
2 × 1 + 5 × 2 + 3 × 3 + 4 × 4 + 7 × 5
x ̅   =            +
42
5.1. (C)
+  ____________________________________________________________
9 × 6 + 4 × 7 + 2 × 2 + 10 × 1 _
         =   222   = 5,3
5.2. O objeto é 1. 42 42
g(_   1  )  = − 1 −  _ 1    = −  _ 2    −  _

1    = −  _
3
Mediana: x   ̃ =  _
5 + 6
5.3.     =  5,5
   
2 2 2 2 2 2
⎧
D'h   =  ⎨−
5.4.   1; −  _ 1  ;  1 ⎫⎬  
1  ;  _ R.: Amplitude  =  9; x ̅   =  5,3; x   ̃ =  5,5
⎩ 2 2 ⎭
5.5. (D) 11. 10 km  =  1 000 000 cm
f (x)  = − 2, se x = 2
5.6. 25 km  =  2 500 000 cm
 _ =  _ ⇔ x =  _   ⇔ x =  2,5
1      x      2 5
6. Terceiro termo: 6 1 000 000 2 500 000 10
Quarto termo: 6 − 5 =  1 R.: A distância, no mapa, entre as duas cidades é
Quinto termo: 1 − 5 = − 4 2,5 cm.
Sexto termo: − 4 − 5 = − 9 12. 3,7 m  =  370 cm
Sétimo termo: − 9 − 5 = − 14
 _    =  _
10 1   
(A) 370 37
7. R.: _
  1   é a escala em que a miniatura está construída.
37
7.1.
13. As figuras A e D são semelhantes.
1.º 2.º Termos inde-
Equação Termos
membro membro pendentes 14.
3x − 1 = 5 + x3x − 15  + x3x; − 1; 5; x− 1; 5 14.1. Os ângulos E ODe POQsão verticalmente opostos,
  − 2x = 75  − 2x75;  − 2x; 75;  7
5 logo são congruentes.
Os ângulos D
EOe QPOsão alternos internos, defini-
7.2. Equação (I) dos em duas retas paralelas por uma secante, logo
©AREAL EDITORES
3x − 1 = 5 + x ⇔ 3x − x = 5 + 1 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3 são congruentes.

O número 3é solução da equação (I).
58
Então, pelo critério AA da semelhança de triângulos, 5.

os triângulos   [ODE]  e   [OPQ]  são semelhantes. 5.1. As pessoas que entram na escola da Marta.
Os lados   [DE]  e   [PQ] são correspondentes, assim 5.2. Variável quantitativa discreta.
Nome: como ______________________________________________________
os lados  [DO]  e   [OQ] e como os lados  [EO]  N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___
5.3. 30 pessoas responderam ao inquérito da Marta.
[ ]
e   OP(classificação
 .
Feedback e/ou comentários): _________________________________________________________
5.4. Amplitude  = 42 − 9 =  33
_
16
14.2.      = 2
8 (C)
R.: A razão de semelhança é 2. 5.5. A moda das idades dos entrevistados pela Marta é
14.3. A razão de semelhança entre as áreas é 2
2
, ou seja, é 4. 13 anos.
‾ ‾ = 2 × 4 cm = 8 cm
 =  4 cm, logo, OP 
14.4. EO  5.6. x ̅   =  22
‾ = 4 cm + 8 cm = 12 cm
Logo, EP  R.: x ̅   =      __________________________________________________________________________________________________
2 × 9 + 10 + 3 × 12 + 6 × 13 + 3 × 15
      +
30
R.: ‾  = 12 cm
EP 
+ __________________________________________________________________________________________________
17 + 22 + 24 + 25 + 26 + 27 + 33 + 34
‾
 =  30 cm
14.5. DQ 
 
      
30
  +
‾ = DO 
‾ + OQ ‾ = DO 
‾ + 2 × DO 
‾ = 3 × DO
‾ 
+  __________________________________________________________________________________________________
DQ  2 × 35 + 37 + 39 + 40 + 41 + 42
         = 22
‾ = 30, ou seja, DO 
Logo, 3  × DO  ‾ =  10 cm e OQ 
‾ =  20 cm. 30
5.7. 5%  =  0,05
15. Pelo critério AA da semelhança de triângulos, os triân-
 _    =  600
30
gulos   [ABC]  e   [ADE]  são semelhantes. 0,05
‾ ‾  ‾
Então,  _      =  _   , ou seja, _     =  _
AB AC
  AB 27 .  R.: A escola 6 00tem pessoas.
‾
  AE
AD ‾
  10 9
6.
10 km =  1 000 000 cm
‾ = 30 m
Logo, AB 
_ =  _
2      1    
‾
 = 30 m − 10 m =  20 m
Assim, DB 
 
1 000 000 500 000
R.: O rio tem 20 mde largura. (C)
7. Pelo critério AA da semelhança de triângulos, os triân-

Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 6 gulos   [ABC]  e   [FCE]  são semelhantes.
6 m  =  6000 mm
1. Como se trata de um quadrilátero a soma das amplitu-
Então, r =  _
6000
des dos seus ângulos internos é 360°.  = 93,75
   
64
Logo, ‾ = 35 × 93,75 = 3281,25
Logo, AB 
x + 130° + 3x + x + 10° = 360° ⇔  Assim, ‾  = 3281,25 mm = 3,28125 m
AB 
⇔ 5x = 360° − 130° − 10° ⇔ 5x = 220° ⇔x = 44° R.: A girafa tem, aproximadamente, 3 ,3 mde altura.
3
x = 132°
8.
x + 10° = 54°
8.1. A, B, D, G, H, I e J
R.: As medidas das amplitudes dos ângulos internos
8.2. E
desconhecidos são 44°, 132°, 54°.
8.3. A, H e I
2.
(−  _
5) ( 5)
4     +  −  _
7     = −  _
11   9. A – Prisma pentagonal
2.1.
5 B – Pirâmide hexagonal
10 ) ( 10 ) 10 2
(−  _
10 )
) (
7      +  + 1,2   =  −  _7      +  +  _
12     =  _
5 _
    =   1   C – Prisma quadrangular
2.2. (
D – Pirâmide triangular.
( − 9)  − (+  _
3) ( 3) ( 3)
     =  −  _
27     +  −  _      = −  _  
13 13 40
2.3. 10. (B)
3
(− 0,5)  − (−  _
10 ) ( 10 ) ( 10 )
2.4. 1      =  −  _
5
      +  +  _
1      = −  _
4    = −  _
2   11. O dodecaedro é um poliedro convexo com 12 faces e
10 5 30 arestas.
3. Pela relação de Euler, F  + V = A +  2.
D ' g  =  { 0,1,2,3}
3.1.    . Logo,
3.2. a) A imagem de 2por fé 2. 12  + V = 30 +  2
b) 1 é um objeto cuja imagem por g é 3. Então, 12  + V =  32
c) g( 0)  = 1 Ou seja, V
 = 20
d) g(− 1)  = 0 R.: O dodecaedro tem 20 vértices.
3.3. A função fé uma função de proporcionalidade direta, 12.
pois o seu gráfico é um conjunto de pontos que per- 12.1. I – D II – E III – C
tencem a uma reta que passa na origem do referencial.
©AREAL EDITORES
IV – A V–B
4. (B) 12.2. IV
59
2,3  × 10   × 0,025 = 0,0575 × 10
6 6
Teste de Avaliação 1
2,3  × 10   − 0,0575 × 10   = 2,2425 × 10
6 6 6
1. 40 cêntimos  =  0,4 euros
Nome: ______________________________________________________
− N.º____ Turma: ___6 Data: ___/5___/___
1.1. − 5,2 ∉ ℤ 1.2. − 6 ∈ ℤ
6
2,2425  × 10   × 0,4 = 0,897 × 10   = 8,97 × 10
Feedback (classificação e/ou comentários):
_
5 _________________________________________________________
R.: A empresa, em 2021, teve um lucro de
1.3. 15 ∈ ℕ 1.4. −      ∈ ℚ
7
8,97  × 10 euros.
5
ℤ ⊂ ℚ
1.5. 1.6.  _
72  ∈ ℕ
9
4.
2. A⤻- 2; B⤻_
  1  ; C⤻_
3
    ; D⤻3 4.1. Soma das amplitudes dos ângulos internos do hexágono
2 2
3. (6 − 2)  × 180° = 720°
3.1. 8  − (− 3)  = 8 + 3 = 11 Amplitude de cada ângulo interno do hexágono regular
 _
R.: A diferença de temperaturas é 11 °C. 720°
 = 120°
   
− 3 + 5 = 2
3.2. 6
R.: Cada ângulo interno do hexágono tem 1 20° de
R.: Em Braga a temperatura era 2 °C.
amplitude.
4. 4.2. Soma das amplitudes dos ângulos internos de um
4.1.  _    − 1 +  _ 1   + 5 =  _
5 5 _
   +   1    − 1 + 5 = 2 + 4 = 6 pentágono
3 3 3 3
(5 − 2)  × 180° = 540°
4.2. 4  − (−  _ ) 7    = 4 +   3   − 4 −   7   = 4 − 4 +   3    −   7    =
2   + 4   −  _ _ _ _2 _
8 2 8 8
3 Amplitude de cada ângulo interno de um pentágono
regular
  _2    −  _
8 _
    =   14   −  _
24   = −  _ 10
=
  
3 7 21 21 21
 _
540°
   
 = 108°
5
 _   ≈ 7,5
5070
5.
680 R.: Cada ângulo interno dos pentágonos tem 108° de
R.: 7,5% do lixo recolhido, em Portugal, em 2020, foi amplitude
reciclado. 4.3. Os pentágonos   [AFJKL]  e   [ABIHG] são regulares (os
lados têm todos a mesma medida de comprimento) e
6. 1,496 × 102 milhões km = 1,496 × 102 × 106 km =
congruentes, então os lados  [AL]  e   [AG]  também são
= 1,496 × 108 × 103 m = 1,496 × 1011 m
congruentes. Tendo dois lados congruentes, o triân-
(A) gulo [AGL] é isósceles.
7. 4.4. ̂  = 360° − (120° + 2 × 108°)  = 24°
L A  G
7.1. (B) Como o triângulo é isósceles e a lados iguais opõem-se
7.2. 100  − 70 = 30 ângulos iguais:
AG  L̂  =  _
0,3  × 9,8 × 10   = 2,94 × 10
6 6 180° − 24°
    = 78°
 
2
R.: AG  L̂  = 78°
R.: Em 2021, o número de visitantes do Museu do
6
Louvre foi 2,94 × 10 .
5.
8. (A)
5.1. (D) 5.2. (C) 5.3. (A)
Teste de Avaliação 2 6.
6.1.
1. 6.1.1. A, H 6.1.2. B, F
1.1.
1 > − 4 1 <   | − 4 | 
1.2. 6.1.3. E, I, J, K 6.1.4. I, K
−  _
11   < −  _ 10 6.1.5. E, K
1.3.
1,7 > 1,53 1.4.   
27 27
6.2.
 _
1    <  _ 0,5 >  _  
1    33
1.5. 1.6.
57 56 67 6.2.1. F 6.2.2. I ou K
  | − 0,75 |   =  _   _ 6.2.3. D ou I ou K

     <  _  
3 13 18
1.7. 1.8.
4 18 13
7. (C)
1.9. 0 > -  _  
1
2 8. B
2.
− 230,7 − (− 340,7)  = − 230,7 + 340,7 = 110
2.1. O
A C
 _
7    −  _
7    =  _
28 _
2.2.    −   21   =  _
7   
3 4 12 12 12 E D
3. 2,5%  =  0,025
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2,3 milhões  = 2,3 × 10
6
Área do círculo de diâmetro [AC]
60
Acírculo maior  = π × 8   =  201,0624 6.4. 3(n + 2)  − n, n ≥ 1

2
Área do círculo de diâmetro [ED] 7. (B)

= π × 4 = 
2
A

c írculo menor     50,2656
8.
f (1)  =       × 1 =  _  
_
Área do semicírculo de diâmetro [ED] 3 3
8.1.
50,2656 2 2
Asemicírculo  =  _      =  25,1328 8.2.  _   x = 3, isto é, x =  2.
3
2 2
8.3. a) f (0)  =  _    × 0 = 0
Área do trapézio [EDCA] 3
2
Atrapézio  =  _
16 + 8
 × 4 =  48
   
b) f( _  2  )  =  _    ×  _
2 3 2 _ 3
    =     
Área do triângulo [ABC] 5 2 5 5
c) f (1)  =  _    × 1 =  _  

3 3
  =  _
16 × 8
Atriângulo
 =  64
    2 2
2
Área da parte sombreada da figura 9.
9.1.  _
100 _
    =      =  _   =  _   =  _   =  _  
150 225 350 400 25
Asombreada  = Acírculo maior  − (Atriângulo  + Atrapézio  + Asemicírculo)  = 8 12 18 28 32 2
=
 201,0624 − (64 + 48 + 25,1328)  = 63,9296 As duas grandezas são diretamente proporcionais,
R.: A parte sombreada da figura tem 63,9296 cm2 porque o quociente entre os valores correspondentes
é constante e igual a _
de área. 25
    . A constante de proporciona-
2
lidade é  _  .
25
2
Teste de Avaliação 3 9.2. (A)
1. 10.
z = 65°, porque num paralelogramo, os ângulos opos-
V F Correção tos são iguais.
A. ✗ B  Â  = 180° − 65° = 115°, porque num paralelo-
C
gramo, os ângulos adjacentes são suplementares.
A soma do valor absoluto de −  _
1   com 1
x = 115° − 46° = 69°
B. ✗ 2
é  _  
3
2 A soma dos ângulos internos de um quadrilátero é
360°. Então y  = 360° − (65° + 115° + 46°)  = 134°
C. ✗
R.: x  =  69°; y =  134°; z = 65°
D. ✗
EF  + ‾
‾ BC  (‾ ‾)
11. A  [BCFE]   =  _     ×  AB 
 − GE 
5  − (1 −  _
2) 2
1     =  _
9 2
‾ = ‾
E. ✗   
A  [ABCD]   =  25, logo AD 
BC  =  5 cm
‾ = EF 
P  [EFHG]   =  8, logo GH  ‾ =  2 cm
2. 13 000 km = 13 000 000 m = 1,3 × 107 m
‾ = 5 − 2 = 3
‾ − GE 
AB 
R.: 1,3 × 107 m
A  [BCFE]   =  _  × 3 =  _
2 + 5 21  
3. 100  − 56,67 = 47,33– percentagem de pessoas do    
2 2
sexo masculino
A  [BCFE]   =  _
21  cm2
0,4733  × 10,3 × 10   = 4,87499 × 10
6 6
2
6
R.: Em 2017, havia 4,87499 × 10 homens.
4. (C) Teste de Avaliação 4
− 4 + 5,2x − 4 = 12 − 2,8x ⇔
5. 1.
−  _   ∉ ℕ
⇔ 5,2x + 2,8x = 12 + 4 + 4 ⇔ 15
− 1 ∉ ℕ
1.1. 1.2.
3
⇔ 8x = 20 ⇔ x =  _    ⇔ x =  _  
20 5
8 2 − 2 + 3 ∈ ℕ
1.3.
⎧ ⎫
S =  ⎨  _  ⎬      
5
| |
⎩2⎭ 2.
Equação possível e determinada. − 1 > − 2
2.1. −  _
2.2. 1    <    −  _
1    
3 3
 _   >  _  
6. 152 45
2.3.
150 47
6.1. 10 6.2.
n, n ≥ 1
6.3. Um termo geral do número de quadrados desta se- 3.
quência é 3( n + 2), n ≥  1. 3.1. A turma tem 21 alunos.
3.2.  _    = 0,38 = 38%
Assim, o número total de quadrados é um múltiplo de 8
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3 e 800 não é múltiplo de 3. 21

Logo, não existe nenhum termo com 800 quadrados. 3.3. Nível 3 3.4. (D) 3.5. (B)
61
4. FD  Ê  = 180° − (100° + 35°)  = 45°
4.1. Variável quantitativa contínua R.: F D  Ê  = 45°
4.2.
Tempo de duração de uma bateria de telemóvel Teste de Avaliação 5
quando e/ou
Feedback (classificação esta não é utilizada _________________________________________________________
comentários):
1. 55 milhões  = 55 × 10
6
Duração de uma Frequência Representante
55  × 10   × 9,46 × 10   = 520,3 × 10   = 5,203 × 10
6 12 18 20
bateria (horas) absoluta da classe
11 a < 21 11 16 R.: O valor da distância desse buraco negro ao nosso
20
21 a < 27 24 24 planeta é 5 ,203 × 10 km.
27 a < 31 27 29 2.
31 a < 37 26 34 2.1. ̂  = 78°
BF  G
37 a < 43 12 40   B̂  = BF  G
Como o triângulo  [BGF] é isósceles, F G ̂  = 78°
Total 100 Logo, GB  F̂  = 180° − 2 × 78° = 24°
Cada ângulo externo do polígono P tem 24°de amplitude.
x ̅   =  _______________________________________
11 × 16 + 24 × 24 + 27 × 29 + 26 × 34 + 12 × 40
           = Então, como a soma dos ângulos externos de qualquer
100
polígono é igual a 360°, o polígono terá  _   
360°
  _   = 28,99
2899  =  15
=

100 24°
lados.
4.3. 27 a < 31 4.4. 27 a < 31
(B)
4.5. 11  + 24 + 27 = 62
2.2. O quadrado   [ABGH]  tem 144 cm2 de área, logo, o lado
R.: 62% [AB] do quadrado e do polígono mede 12 cm.
5. (A) Como o polígono tem 15 lados, o seu perímetro é
igual a 15 × 12 cm = 180 cm
6.
R.: O polígono tem 1 80 cmde perímetro.
f (1)  = 3
6.1. y
7
(x)  = 3x
f 6 E
3.
f(2) _
3.1.  _    
5 × 2 _ 5 × 2 _ 5
=       =       =     
‾
EC  × ‾
5 D
g(    ) _
_
1 1   4 2
A =  _
DF  4 8 ×  
6.2.     2
2 3 A 2
‾
C
f( x)  = 2 × g(x)⇔5x = 16x
2
 = 6 − 3 = 3
EC  1
3.2.
‾
B
DF  =  _
7   0
– 3– 2 – 1 1 2 3x 4.
3 –1
3 ×  _
7   4.1. Quarto termo da sucessão:
‾
–2
_ EC  × ‾
DF  _ 3 _
 =   7  
f –3
A =       =       3  × 4 − 17 = − 5
2 2 2
R.: O quarto termo da sucessão é −
5.
7.
4.2. 3n − 17 = − 13 ⇔ 3n = − 13 + 17 ⇔ n =  _
4  
7.1. 15 + 7 = 22 22 + 7 = 29 29 + 7 = 36 3
3n − 17 = 10 ⇔ 3n = 10 + 17 ⇔ n =  9
R.: 8, 15, 22, 29, 36
(B)
7.2. (C)
7.3. Para n = 100, vem 7 × 100 = 700. Isto é, a figura de 5. 7  + 4x = 8 − 2x ⇔ 4x + 2x = 8 − 7 ⇔ 
ordem 100 tem 700 segmentos de reta. ⇔ 6x = 1 ⇔ x =  _ 1  
⎧ ⎫ 6
O perímetro é dado pela diferença entre o número de C.S.  =  ⎨  _
1  ⎬      
segmentos de reta total e o número de segmentos de ⎩6⎭
reta iguais à ordem do termo menos 1. Equação possível e determinada.

Assim, P = 700 – (100 – 1) = 700 – 99 = 601 2,5
6.  _ =  _     ⇔ x = 250 000
1     
R.: O perímetro do termo de ordem 100 é 601. 100 000 x
250 000 cm  = 2,5 km

8.
R.: A distância real entre as duas cidades é igual a
8.1. Como a soma das amplitudes dos ângulos internos de 2,5 km.
um quadrilátero é 360°, vem que
CB  Â  = 360° − (100° + 60° + 55°)  = 145° 7.
R.: CB  Â  = 145°
I H
6 cm
3 cm
8.2. Os ângulos AFC e EFD são verticalmente opostos e, E D
por isso, as suas amplitudes são iguais. 4 cm G
AF  Ĉ  = EF  D
̂  = 100° C
©AREAL EDITORES
Como a soma das amplitudes dos ângulos internos de

um triângulo é 180°, vem que A B F
62
7.1. Pelo critério AA, os triângulos  [ADE]  e   [AHI]  são seme- R.: A razão de semelhança do triângulo  [GHE]  para o
lhantes. triângulo   [ACH]  é _   2  .
3
_ ‾  _
AE
4 ‾ ‾ 9.4. Pelo critério AA, os triângulos  [GHF]  e   [AIH]  são se-
Logo,   =       ⇔ 6 AE  = 4AE  + 12 ⇔ 
     
Nome: ‾
______________________________________________________
 + 3
AE  6 melhantes. N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___
⇔
‾  = 12 ⇔ AE  ‾ ‾  _
= 3 comentários): _________________________________________________________
 _
Feedback  4AE 
(classificação  e/ou AI 100 ‾ = 9000 ⇔ AI  ‾ = 60
    =      ⇔ 150AI 
90 150
‾
 = 3 cm
R.: AE  ‾ = 60 cm
Então, AI 
7.2. Área do trapézio  [EDHI]  Como as diagonais de um losango se bissetam,
_
6 + 4 ‾
AC  =  120 cm.
A
trapézio  =    × 3 = 15
   
2
Como   [ABCD] é um losango com 1500 cm2 de área,
[ ]
R.: O trapézio   EDHI   tem 15 cm de área.2
tem-se que
r =  _    =  _  
6 3 ‾ × BD
‾ 
7.3.
4 2  _
AC  ‾ = 3000 ⇔ BD 
 = 1500 ⇔ 120 × BD 
    ‾ = 25
2
(B) Então, BD ‾ = 25 cm
7.4. Área do pentágono  [AFGHI]  = R.: As diagonais do losango medem 1 20 cme 25 cm.
= Área do pentágono [ABCDE]   × (_     )    = 40 ×  _   = 90
2
3 9
10.
2 4
R.: O pentágono  [AFGHI]  tem 90 cm2 de área. 10.1. 80  + 65 + 75 + 63 + 75 =  358
7.5. Sabe-se que ‾
BC  = ‾CD e que   [AC] é um lado comum Para que a média das classificações seja 75:
aos triângulos   [ABC]  e   [ACD] , mas nada se sabe  _
358 + x
    = 75 ⇔ 358 + x = 450 ⇔ x =  92
sobre o terceiro lado, logo não podemos garantir que 6
os triângulos   [ABC]  e   [ACD]  são congruentes. (C)
8. (C) 10.2. 63, 65, x, 75, 75, 80

G Para que a mediana das classificações obtidas em
9.
todos os testes seja 73:
9.1.
 _
A x + 75
 = 73 ⇔ x + 75 = 146 ⇔ x = 71
   
2
(B)
B I D
H F
Teste de Avaliação 6
1. Aumento no salário da mãe da Mafalda

C
780  − 750 =  30
E Percentagem do aumento do salário da mãe da
Os triângulos   [GHE]  e   [ACH] têm um ângulo em Mafalda
 _    = 0,04 =  _
comum, EHG. 30 4     =  4%
750 100
Sendo verticalmente opostos, os ângulos HAIe GAM,
(D)
são congruentes.
Sendo as retas ACe GEparalelas, os ângulos alternos 2.
internos GAMe AGEsão congruentes. 2.1. a)   [CD] , p.e. b)   [AC] , p.e.
Logo, os ângulos HAIe AGEsão congruentes. c) A, p.e. d)   [CD]  e   [AB] 
Então, pelo critério AA, os triângulos  [GHE]  e   [ACH]  e) ângulo EBC
são semelhantes.
D 3 cm C
9.2. Pelo critério AA, os triângulos  [GHF]  e   [AIH]  são se- β γ
melhantes. 2 cm
Logo, α 45º θ
100 + ‾
A B E
 _ =      ⇔ 8000 + 80 ‾
AG  _ 120
   
   = 12 000 ⇔ 
AG 
100 80 2.2. Como o trapézio  [ABCD]  é isósceles, α   ̂ = 45°
⇔ 80 ‾
AG  = 4000 ⇔ ‾
AG  = 50  θ   ̂ = 180° − 45° = 135°
‾
 = 50 cm
Ou seja, AG  Como γe θsão ângulos alternos internos e as retas
‾ = 150 cm
DCe A
Bsão paralelas, então
Então, HG 
9.3. A razão de semelhança do triângulo  [GHE]  para o γ   ̂ =  θ   ̂ = 180° − 45° = 135°
triângulo   [ACH]  é Como o trapézio  [ABCD]  é isósceles,   β   ̂ = 135°
©AREAL EDITORES
r =  _   =  _
100 2
   R.: α   ̂ = 45°;   β   ̂ = γ   ̂ =  θ   ̂ = 135°
150 3
63
2.3. Sabe-se que  α   ̂ = 45°, então AD  F̂  = 45°. Como, num x   ̃ =  2
triângulo, a ângulos congruentes se opõem lados con- R.: Apesar do número médio de golos da Equipa B ser
gruentes, ‾ AF  = ‾
DF  = 2 cm um pouco maior do que o da Equipa A, a moda e a
Nome: Logo, ‾
______________________________________________________
AB  = 7 cm mediana são ____ Turma:
N.ºmaiores. Assim,___ Data:A ___
a Equipa /___ter
parece /___
do trapézio  [ABCD
A área(classificação
Feedback e/ou] écomentários):
dada por tido uma melhor prestação neste campeonato.
_________________________________________________________
A  [ABCD]   =  _
3 + 7 8. 72 m  =  7200 cm
 × 2 = 10
   
2
_
      =  _
9 1
  
Ou seja, A  [ABCD]   =  10 cm2 72 8
R.: A [ABCD]   =  10 cm2 R.: O modelo do avião do Pedro foi feito à escala _
 1  .
8
3. Seja n o número de lados de um polígono regular 9. Os triângulos 1 e 2 são semelhantes.
convexo em que cada um dos ângulos internos tem Ptriângulo 1  = 2,1 + 3,9 + 4,5 = 10,5, ou seja,
108° de amplitude. Ptriângulo 1  = 10,5 cm
Logo, Ptriângulo 2  =  71,4 cm
( n − 2)  × 180° = 108° × n ⇔  A razão de semelhança é
⇔ 180° × n − 360° = 108° × n ⇔ 71,4
r =  _   = 6,8
⇔ 180° × n − 108° × n = 360° ⇔  10,5
Então, o comprimento do maior lado do segundo
⇔ 72° × n = 360° ⇔ n = 5
triângulo é igual a 6,8 × 4,5 cm = 30,6 cm
4. R.: O comprimento do maior lado do segundo triân-
4.1.
2x = 5 +  2x gulo é igual a 30,6 cm.
4.2.
3x − 7 = x + 2x − 7 10. Pelo critério AA, os triângulos  [ADH]  e   [MDP]  são se-
5. melhantes.
A Chegada
5.1. Perímetro da figura 1: 4 × 1 = 4
Perímetro da figura 2: 4 × 2 = 8
Perímetro da figura 3: 4 × 3 = 12 75 m
M
…
42 m
Perímetro da figura 10: 4 × 10 = 40
R.: O perímetro da figura 10 é 40. D P H
Partida
5.2. O perímetro da figura é um múltiplo de 4.
 _   = 21
84 Logo,
4
_ ‾
    =  _
75 ‾ = 126, ou seja, DA 
‾ = 126 m
R.: A ordem da figura é 21.   DA    ⇔DA 
42 25
5.3. Não, pois 113 não é divisível por 4 e o perímetro de
cada figura é um múltiplo de 4. Então,
5.4. Um termo geral: 4n, sendo n um número natural ‾ = 252 m
2  × DA 
maior ou igual a 1. R.: Numa viagem de ida e volta, o elevador percorre
252 m.
6. Custo da lapiseira: x
Custo da caneta: x + 2,50 11. Pela relação de Euler,
Um conjunto de caneta e lapiseira custa 18,70 €. F + V = A +  2
Logo, Logo,
x + 2,50 + x = 18,70 ⇔ 2x = 16,2 ⇔ x = 8,1 16  + V = 40 +  2
R.: Uma lapiseira custa 8,10 euros. Uma caneta custa Então, 16  + V =  42
10,60 euros. Ou seja, V
 = 26
7. Equipa A R.: Não concordo com a Ana, pois o poliedro tem 26 e
não 24 vértices.
Moda = 2
___________________________________
0 × 3 + 1 × 5 + 2 × 6 + 3 × 0 + 4 × 1 + 5 × 1
x ̅   =             = 12. (A) e (D)
16
=
 1,625 13. Se uma pirâmide tem 20 faces, então é uma pirâmide
cujo polígono da base tem 19 lados. Esta pirâmide
x   ̃ =  _
1 + 2  =  1,5
   
2 tem 20 vértices. O polígono das bases de um prisma
Equipa B com 20 vértices tem 10 lados.
Moda = 0
©AREAL EDITORES
___________________________________
0 × 5 + 1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + 4 × 2 + 5 × 0
x ̅   =             =  1,75
16
64

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RESOLUÇÕES Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 2

18,3milhões de quilómetros = 18,3  × 10 quilómetros =

Feedback5(classificação e/ou comentários): _________________________________________________________

3. 3  × 10   + 35 + 13,4 × 10 = 300 + 35 + 134 = 469 =

e   ̂ = 125°, pois os ângulos são verticalmente opostos.

b   ̂ = d   ̂ = 55°, pois os ângulos são verticalmente opostos. 10.

3. O lado de um quadrado com 49 cm2de área mede 10.2. 2  + 5 + 3 + 4 + 7 + 9 + 4 + 5 + 2 + 1 = 42

g(_   1  )  = − 1 −  _ 1    = −  _ 2    −  _

3x − 1 = 5 + x ⇔ 3x − x = 5 + 1 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3 são congruentes.

Então, pelo critério AA da semelhança de triângulos, 5.

7. Pelo critério AA da semelhança de triângulos, os triân-

| − 0,75 |   =  _   _ 6.2.3. D ou I ou K

Acírculo maior  = π × 8   =  201,0624 6.4. 3(n + 2)  − n, n ≥ 1

Área do círculo de diâmetro [ED] 7. (B)

c) f (1)  =  _    × 1 =  _

4. (C) Teste de Avaliação 4

3 e 800 não é múltiplo de 3. 21

reta iguais à ordem do termo menos 1. Equação possível e determinada.

Como a soma das amplitudes dos ângulos internos de

8. (C) 10.2. 63, 65, x, 75, 75, 80

1. Aumento no salário da mãe da Mafalda

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RESOLUÇÕES Ficha de preparação para o Teste de Avaliação 2

​18,3​milhões de quilómetros = ​18,3 × ​10​​ ​​ quilómetros =

Feedback5(classificação e/ou comentários): _________________________________________________________

3. ​3 × ​10​​ ​ + 35 + 13,4 × 10 = 300 + 35 + 134 = 469 = ​

​​ e ​ ̂ = 125°​, pois os ângulos são verticalmente opostos.

​​b ​ ̂ = ​d ​ ̂ = 55°​, pois os ângulos são verticalmente opostos. 10.

3. O lado de um quadrado com ​49 ​cm​​2​​de área mede ​ 10.2. ​2 + 5 + 3 + 4 + 7 + 9 + 4 + 5 + 2 + 1 = 42​

g​(_ ​ 1 ​ )​ = − 1 − ​ _ 1 ​ = − ​ _ 2 ​ − ​ _

​3x − 1 = 5 + x ⇔ 3x − x = 5 + 1 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3​ são congruentes.

Então, pelo critério AA da semelhança de triângulos, 5.

7. Pelo critério AA da semelhança de triângulos, os triân-

​ | − 0,75 | ​ = ​ _ ​​ _ 6.2.3. D ou I ou K

​​A​círculo maior​​ = π × ​8​​ ​ = 201,0624​ 6.4. ​3​(n + 2)​ − n, n ≥ 1​

Área do círculo de diâmetro [ED] 7. (B)

c) ​f ​(1)​ =​ ​​ _ ​ × 1 = ​ _ ​​

4. (C) Teste de Avaliação 4

3 e 800 não é múltiplo de 3. 21

reta iguais à ordem do termo menos 1. Equação possível e determinada.

Como a soma das amplitudes dos ângulos internos de

8. (C) 10.2. ​63, 65, x, 75, 75, 80​

1. Aumento no salário da mãe da Mafalda

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18,3milhões de quilómetros = 18,3  × 10 quilómetros =

3. 3  × 10   + 35 + 13,4 × 10 = 300 + 35 + 134 = 469 = 

 e   ̂ = 125°, pois os ângulos são verticalmente opostos.

b   ̂ = d   ̂ = 55°, pois os ângulos são verticalmente opostos. 10.

3. O lado de um quadrado com 49 cm2de área mede 10.2. 2  + 5 + 3 + 4 + 7 + 9 + 4 + 5 + 2 + 1 = 42

g(_   1  )  = − 1 −  _ 1    = −  _ 2    −  _

3x − 1 = 5 + x ⇔ 3x − x = 5 + 1 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3 são congruentes.

  | − 0,75 |   =  _   _ 6.2.3. D ou I ou K

Acírculo maior  = π × 8   =  201,0624 6.4. 3(n + 2)  − n, n ≥ 1

c) f (1)  =  _    × 1 =  _  

8. (C) 10.2. 63, 65, x, 75, 75, 80