TESTE DE AVALIAÇÃO 3 Nível A

MATRIZ
Domínios / Subdominios
Domínio: Espaço;
Materiais
Subdomínios:
 A Terra, a Lua e as
forças gravíticas;
 Constituição do
mundo material;
 Substâncias e
misturas.
Duração
TOTAL
Aprendizagens Essenciais
A Terra, a Lua e as forças gravíticas
 Caracterizar a força gravítica reconhecendo os seus efeitos,
representando-a em diferentes locais da superfície da Terra.
 Distinguir peso e massa de um corpo, relacionando-os a partir
de uma atividade experimental, comunicando os resultados
através de tabelas e gráficos.
 Relacionar a diminuição do peso de um corpo com o aumento
da sua distância ao centro da Terra.
Constituição do mundo material
 Distinguir materiais e agrupá-los com base em propriedades
comuns através de uma atividade prática.
 Concluir que os materiais são recursos limitados e que é
necessário usá-los bem, reutilizando-os e reciclando-os, numa
perspetiva interdisciplinar.
Substâncias e misturas
 Inferir que a maior parte dos materiais são misturas de
substâncias, recorrendo à análise de rótulos de diferentes
materiais.
 Distinguir, através de um trabalho laboratorial, misturas
homogéneas de misturas heterogéneas e substâncias
miscíveis de substâncias imiscíveis.
 Classificar materiais como substâncias ou misturas, misturas
homogéneas ou misturas heterogéneas, a partir de
informação selecionada.
45 a 50 min
100%

DISTRIBUIÇÃO DA COTAÇÃO
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 4. 5.1 5.2 5.3 6. 7.1 7.2 7.3 7.4 TOTAL
6 4 6 6 4 4 4 5 6 4 10 6 6 4 6 4 4 6 5 100%
 TESTE DE AVALIAÇÃO 3 Nível A

Nome: _______________________________ N.º____ Turma: ____ Data:

___/___/___
Feedback (classificação e/ou comentário): ___________________________________

1. Lê o texto.

Uma sonda robô chinesa – sonda Chang'e 5 – pousou na Lua "com sucesso",
anunciou o governo, somando-se a uma série de missões espaciais ousadas de
Pequim. O objetivo é recolher cerca de 2 kg de rochas lunares de escavações até dois
metros de profundidade. Essas amostras serão retiradas de uma área geológica muito
mais jovem do que as que foram retiradas durante as missões soviéticas e norte-
americanas, devendo permitir acrescentar peças ao grande quebra-cabeças da
história da Lua.
https://www.dn.pt/mundo/sonda-chinesa-change-5-pousa-com-com-sucesso-na-lua-13095491.html,
1 de dezembro de 2020

1.1. De acordo com o texto, que outros países, para além da China, já efetuaram
recolhas de amostras lunares?
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1.2. Classifica a Lua quanto ao tipo de astro.

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1.3. A superfície da Lua está cheia de crateras provocadas pela queda de meteoritos.
Por que razão tal não acontece com a superfície da Terra?
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1.4. Explica por que motivo a Lua mostra sempre a mesma face para um observador
que se encontre na Terra.
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1.5. As rochas lunares terão _____ na Terra.

A. … 2 kg B. … mais de 2 kg C. … 2 N D. … 0 N
2. A figura representa o Sol, a Terra e a Lua. Os números 1, 2, 3 e 4 correspondem a
diferentes posições da Lua em relação à Terra e ao Sol.

2.1. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

A Lua demora cerca de _____.
A. … 7 dias para ir da posição 3 para a posição 4
B. … 7 dias para ir da posição 1 para a posição 4
C. … 27,3 dias para ir da posição 2 para a posição 4
D. … 27 dias e 8 h para ir da posição 1 para a posição 3

2.2. Escreve o nome das fases da Lua, para um observador que se encontre no
hemisfério norte, quando esta se encontra na posição:
1. ____________________ 3. ____________________
2. ____________________ 4. ____________________

2.3. Em que posição (1, 2, 3 ou 4) é que a Lua terá de se encontrar para ocorrer um
eclipse do Sol? Justifica a tua resposta.
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2.4. Representa na figura a força que a Terra exerce na Lua e que é responsável pelo
movimento da Lua à volta da Terra.
3. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. Para um mesmo local, quanto maior for a massa de um corpo, maior é a força
com que este é atraído para o centro da Terra. _____
B. Podem atuar forças entre corpos, sem haver contacto entre eles. _____
C. Os corpos caem para o chão, pois a força gravítica exercida pela Terra é sempre
atrativa. _____
D. Para que uma força produza efeitos, é necessário haver contacto entre os corpos.
_____
E. A força é uma grandeza escalar. _____
F. A unidade SI de força é o newton (N) e de massa é o grama (g). _____

4. Na figura apresenta-se um dos instrumentos de

medida usados no laboratório de Física.

Relativamente ao instrumento apresentado, indica:

a) a grandeza que permite medir. _____
b) o nome. _____
c) o alcance. _____
d) o valor da menor divisão da escala. _____
e) o valor medido. _____

5. Observa a figura onde uma jogadora de vólei se prepara para

servir.
A bola tem uma massa de 270 g.

5.1. Refere a direção, o sentido e a intensidade do peso da bola.

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5.2. Representa, na figura, a força gravítica que atua na jogadora de vólei,

sabendo que tem uma intensidade de 500 N. Usa a escala
1 cm : 200 N.

5.3. Se esta bola for levada para a ISS, que orbita a Terra a 400 km de altitude, o que
irá acontecer à massa e ao valor do peso da bola?
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6. No rótulo de um frasco de álcool-gel constam os seguintes pictogramas.

Identifica os pictogramas A e B e refere um cuidado a ter no manuseamento do

álcool-gel.
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7. Considera a seguinte listagem de materiais.

A. Água mineral engarrafada E. Aço (liga metálica de ferro e carbono)
B. Algodão F. Ar isento de poeiras
C. Água destilada G. Solução de álcool-gel, contendo etanol,
D. Dioxigénio gasoso água, entre outros
H. Leite de vaca

7.1. Seleciona a opção correta.

A. Apenas H é orgânico. C. Os materiais D e F são inorgânicos.
B. O material E é natural. D. O material F é uma mistura
heterogénea.

7.2. Classifica o líquido H quanto à miscibilidade em água.

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7.3. Classifica os materiais A, C, D, F e G em substâncias ou misturas.

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7.4. Distingue materiais naturais de materiais sintéticos.

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