ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS

DATA DE 23 DE NOVEMBRO A 31 DE DEZEMBRO/2020

ESCOLA:.......................................................................................... PROFESSOR:.........................................
ALUNO:................................................................. ANO: 8º TURMA:...... DISCIPLINA: Ciências
Seja persistente nos seus objetivos. Realize as atividades com dedicação. Bons estudos!
* Ler e compreender os textos;
* Ler e responder as atividades propostas em uma folha para entregar.

25ª AULA

Da gripe ao câncer de pele, o peso do clima na saúde dos gaúchos

Em um nível prático, o clima impacta diretamente na saúde física. O inverno favorece o surgimento
de doenças respiratórias – sobretudo a gripe – em função de fecharmos as janelas para conter o frio. É um
típico problema do Rio Grande do Sul que outros Estados não enfrentam.
A menor intensidade de luz solar no inverno também nos afeta: expor-se ao menos por 15 minutos de
sol diariamente é importante para manter o tônus muscular e para produzir vitamina D, uma substância que
ajuda o organismo a absorver cálcio, o que evita a osteoporose.
A exposição ao sol – seja de forma prolongada ou em “torrões” esparsos no verão – também está
associada ao desenvolvimento de câncer de pele. O Rio Grande do Sul, ao lado de Santa Catarina, é o Estado
campeão na doença.
A principal razão é a herança europeia cobrando seu recibo: 83,2% da população gaúcha é branca, um
índice bem acima da média brasileira, de 47,5%, segundo dados do último censo do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
A segunda explicação é a alta incidência de radiação solar sobre a região.
E a terceira é que, diferentemente do Nordeste, onde é possível ir à praia o ano inteiro, os gaúchos têm
apenas os três meses do verão para curtir o sol. Em vez de algumas horas na areia, a ânsia de aproveitar a
estação culmina em dias inteiros à beira-mar – e consequentes queimaduras.
A população de pele clara tem menos melanina, um pigmento que funciona como barreira ao filtrar a
entrada da radiação ultravioleta na pele. Quanto maior a melanina, maior a proteção natural contra o sol.
No Rio Grande do Sul, Estado onde o inverno e o verão são bem marcados, ainda há outro fenômeno
cultural relacionado ao clima: o orgulho do frio rigoroso (ao menos para padrões nacionais).
Esse é um elemento de diferenciação que é compartilhado para enaltecer valores supostamente
gaúchos, como valentia, coragem e resistência. “Somos do Sul, onde faz frio e o gaúcho é habituado”. É um
mito que nos isola de outros Estados. O gaúcho busca a diferenciação em questões climáticas, o paulista diz
que trabalha muito, o carioca diz que sabe viver bem e é flexível, e assim por diante.
O vento norte
O vento norte assola o sul da Europa, na região do Mar Mediterrâneo, o deserto do Saara e países do
Oriente Médio, como Irã e Iraque. No Saara, o fenômeno chega a causar tempestades mortais. No Rio
Grande do Sul, uma das regiões mais afetadas é a de Santa Maria, onde há até uma estátua em “homenagem”
ao siroco. Os relatos são de que, durante os poucos dias em que o vento bate na cidade, é impossível sair à
rua: os cabelos não param, o barulho nos ouvidos ensurdece e o mau humor corre à solta.

Atividades propostas:
1) Cite as doenças que o clima do Rio Grande do Sul pode ocasionar: (pode citar também outras doenças que
não estão no texto estudado)
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2) Quais as 3 principais razões para o desenvolvimento de câncer de pele no Rio Grande do Sul?
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1
3) Qual é o pigmento que funciona como barreira ao filtrar a entrada da radiação ultravioleta na pele, onde a
população de pele clara tem menos?
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4) No Rio Grande do Sul, qual a região mais afetada com o vento norte?
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26ª AULA

Instrumentos Meteorológicos
A aquisição de conhecimentos relativos ao tempo é um objetivo do ramo da ciência denominada
meteorologia. Os fenômenos meteorológicos são estudados a partir das observações, experiências e métodos
científicos de análise. A observação meteorológica é uma avaliação ou uma medida de um ou vários
parâmetros meteorológicos. As observações são sensoriais quando são adquiridas por um observador sem
ajuda de instrumentos de medição, e instrumentais, em geral chamadas medições meteorológicas, quando são
realizadas com instrumentos meteorológicos.
Portanto, os instrumentos meteorológicos são equipamentos utilizados para adquirir dados
meteorológicos (termômetro/temperatura do ar, pressão atmosférica/barômetro, higrômetro/umidade relativa
do ar etc).
A reunião desses instrumentos em um mesmo local, é denominada estação meteorológica. E o
conjunto dessas estações distribuídas por uma região, é denominado rede de estações meteorológicas.
Anemógrafo - registra continuamente a direção (em graus) e a velocidade instantânea do vento (em
m/s), a distância total (em km) percorrida pelo vento com relação ao instrumento e as rajadas (em m/s).
Anemômetro - mede a velocidade do vento (em m/s) e, em alguns tipos, também a direção (em graus).
Barógrafo - registra continuamente a pressão atmosférica em milímetros de mercúrio (mm Hg)
Barômetro de Mercúrio - mede a pressão atmosférica em coluna de milímetros de mercúrio (mm Hg).
Evaporímetro de Piche - mede a evaporação - em mililitro (ml) ou em milímetros de água evaporada -
a partir de uma superfície porosa, mantida permanentemente umedecida por água.
Heliógrafo - registra a insolação ou a duração do brilho solar, em horas e décimos.
Higrógrafo - registra a umidade do ar, em valores relativos, expressos em porcentagem (%).
Microbarógrafo - registra continuamente a pressão atmosférica - em milímetros de mercúrio (mm
Hg).
Piranógrafo - registra continuamente as variações da intensidade da radiação solar global;
Piranômetro - mede a radiação solar global ou difusa, em cal.cm².mm¹.
Pluviômetro - mede a quantidade de precipitação pluvial (chuva), em milímetros (mm).
Psicrômetro - mede a umidade relativa do ar - de modo indireto - em porcentagem (%). Compõe-se de
dois termômetros idênticos, um denominado termômetro de bulbo seco, e outro com o bulbo envolvido em
gaze ou cadarço de algodão mantido constantemente molhado, denominado termômetro de bulbo úmido.
Termógrafo - registra a temperatura do ar, em graus Celsius (°C).
Termohigrógrafo - registra, simultaneamente, a temperatura (°C) e a umidade relativa do ar (%).
Termômetros de Solo - indicam as temperaturas do solo, a diversas profundidades, em graus Celsius.
Biruta – indica a orientação do vento.

Atividades propostas:
1) Cite os instrumentos meteorológicos:
a) que você tem em casa: __________________________________________________________________
b) aqueles que você viu em algum lugar: ______________________________________________________

2) Complete:
a) ________________________ registra, simultaneamente, a temperatura (°C) e a umidade relativa do ar
(%).
b) __________________________ mede a velocidade do vento (em m/s).
c) __________________________ mede a radiação solar global.
2
d) __________________________ mede a umidade relativa do ar.

3) Relacione:
A. Termômetro B. Barômetro C. Pluviômetro D. Biruta

( ) usado para medir a pressão atmosférica

( ) usado para medir a temperatura
( ) indica a orientação aproximada do vento
( ) usado para medir a precipitação pluviométrica

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27ª AULA
A importância da previsão do tempo
Se sabemos que vai chover, levamos o guarda-chuva quando saímos de casa. Mas uma dica
importante sobre o tempo nos ajuda em muitas outras coisas. Entre elas, para avaliar as condições da estrada,
quando viajamos, e também para a agricultura.
Os agricultores precisam, muitas vezes, fazer o plantio no início de um período de chuvas, porque as
sementes precisam de água para germinar. Por outro lado, a previsão de enchentes, de geadas ou de falta de
chuvas pode evitar prejuízos.
A meteorologia é a ciência que estuda as condições atmosféricas e, com isso, auxilia na previsão do
tempo.
Os meteorologistas fazem a previsão do tempo estudando vários aspectos da atmosfera: massas de
ar, frentes frias ou quentes, umidade do ar, temperatura do lugar, pressão atmosférica, etc.
Tempo e clima
É comum as pessoas confundirem os termos tempo e clima. Afinal, o que significa cada um deles?
O termo tempo corresponde a uma situação de momento. Indica o estado atmosférico em
determinado tempo e lugar. Hoje, onde você mora, pode estar chovendo, mas amanhã poderá estar
ensolarado.
O termo clima corresponde ao conjunto de condições atmosféricas que ocorrem com mais frequência
em uma determinada região. Por exemplo, na caatinga, no Nordeste brasileiro, o clima é quente e seco,
podendo ocorrer chuvas. Mesmo quando o tempo está chuvoso, o clima permanece o mesmo (quente e seco).
Fatores que Influenciam o Clima
Diversos fatores influenciam e determinam as categorias de clima presentes no mundo. Os principais
elementos climáticos são a temperatura, a umidade, a pressão, a radiação solar, e os principais fatores
climáticos são:
Altitude - esse fator determinante está relacionado com a verticalização de diversos pontos em relação
ao nível do mar e, portanto, a altura que apresenta.
Latitude - representa a distância da Linha do Equador, uma linha imaginária que passa pelo meio do
globo no sentido horizontal.
Sendo assim, quanto maior a distância desse ponto, menor será a latitude e, portanto, a temperatura.
Maritimidade - esse fator climático influencia diretamente os climas das regiões que estão próximas
do mar. Influenciadas pelas massas de água (mares e oceanos), os locais que estão mais próximos das regiões
litorâneas, são mais úmidos e apresentam maior índice pluviométrico (chuvas).

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 Massas de Ar - designam as porções de ar que se deslocam no planeta influenciando diretamente no
clima da região. Elas podem ser continentais, marítimas, quentes e frias, dependendo de seu local de atuação
e das temperaturas.
Correntes Marítimas - representam os fluxos de água que ocorrem no mar sendo um dos importantes
fatores de influência climática. Elas podem ser frias (mais profundas) ou quentes (mais superficiais) e
determinam a formação das categorias climáticas, uma vez que transportam umidade e calor.
Relevo - paisagens físicas do planeta terra que influenciam diretamente no clima da região. Os
principais tipos de relevo são as planícies, os planaltos, as montanhas e as depressões.
Vegetação - a cobertura vegetal do planeta, tanto quanto o relevo, influencia diretamente o clima que
se desenvolve no local, por exemplo, as florestas, locais que retém grande umidade tal qual a Floresta
Amazônica. Isso propicia um maior índice pluviométrico na região e temperaturas mais amenas.
Urbanização - das ações humanas, a expansão da urbanização tem sido um dos maiores problemas das
mudanças climáticas, uma vez que influenciam diretamente no clima local. Ela resulta no aumento da
temperatura nos maiores centros.

Atividades propostas:
1) Complete:
a) A ____________é a ciência que estuda as condições atmosféricas e, com isso, auxilia na previsão do
tempo.
b) Os meteorologistas fazem a previsão do tempo estudando vários aspectos da
atmosfera: ___________________, frentes frias ou quentes, temperatura do lugar, pressão atmosférica, etc.
c) O ____________ corresponde ao conjunto de condições atmosféricas que ocorrem com mais frequência
em uma determinada região.
d) O _____________ corresponde a uma situação de momento. Hoje, onde você mora, pode estar chovendo,
mas amanhã poderá estar ensolarado.

2) Relacione:
a) ( ) Altitude ( ) Podem ser continentais, marítimas, quentes e frias, dependendo de seu
local.
b) ( ) Latitude ( ) Representa a distância da Linha do Equador.
c) ( ) Massas de ar ( ) Está relacionado com a verticalização de diversos pontos em relação ao
nível do mar.

3) Sua família acompanha a previsão do tempo para realizar seus afazeres? (Se sim, explique como: Por
aplicativo? Pelo jornal? Pela Tv?...)
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28ª AULA

O que é a degradação ambiental?

A degradação ambiental é a desintegração da terra ou a deterioração do ambiente através do consumo
de ativos, por exemplo, ar, água e solo; a destruição de ambientes e a erradicação da vida selvagem.
Caracteriza-se como qualquer alteração ou agravamento de relva da natureza visto para ser perniciosa ou
indesejável. Efeito ou degradação ecológica é criado pela consolidação de uma população humana
efetivamente substancial e em expansão, em constante expansão desenvolvimento monetária ou fortuna per
capita e a aplicação de ativos de tecnologia desgastante e poluente. Ela ocorre quando os recursos naturais da
Terra estão esgotados e meio ambiente está comprometido na forma de extinção de espécies, poluição do ar,
água e solo, e rápido crescimento da população.
Causas da degradação ambiental

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 1. Terra: Uma causa mais básica da degradação ambiental é danos ao solo. Numerosas espécies de
plantas daninhas, são estrangeiras e intrusivas. Ambientes inteiros podem ser destruídos por causa dessas
espécies invasoras.
2. poluição: poluição, sob qualquer forma, se é ar, água, terra ou o ruído é prejudicial para o ambiente.
A poluição do ar polui o ar que respiramos o que provoca problemas de saúde. A poluição da água degrada a
qualidade da água que usamos para beber. Poluição da terra resulta na degradação da superfície da Terra
como resultado de atividades humanas. A poluição sonora pode causar danos irreparáveis aos nossos ouvidos
quando expostos a sons grandes contínuas como buzinas de veículos em uma estrada movimentada.
3. Superpopulação: O rápido crescimento populacional coloca pressão sobre os recursos naturais, o
que resulta na degradação do nosso meio ambiente. Precisa de mais espaço para produzir alimentos e
fornecer casas para milhões de pessoas. Isso resulta em desmatamento que é outro fator de degradação
ambiental.
4. Os aterros: poluem o meio ambiente e destroem a beleza da cidade. Aterros representam um grande
risco para a saúde do meio ambiente e as pessoas que ali vivem. Aterros produzem mau cheiro quando
queimado e causam enorme degradação ambiental.
5. Desmatamento: é o corte de árvores para abrir caminho para mais casas e indústrias. O rápido
crescimento da população e da expansão urbana são duas das principais causas do desmatamento. Além
disso, o uso de terras florestais para a agricultura, criação de animais, a colheita de madeira para combustível
e extração de madeira são algumas das outras causas de desmatamento. O desmatamento contribui para o
aquecimento global.
6: Causas naturais: avalanches, terremotos, maremotos, tempestades e incêndios florestais podem
totalmente esmagar grupos de animais e plantas próximas ao ponto onde eles já não podem sobreviver nessas
áreas.
Claro, os seres humanos não são totalmente culpados por essas coisas todas. É verdade também que o
ambiente está sempre mudando. Com ou sem o efeito de exercícios humanos, alguns sistemas biológicos
degradam ao ponto onde eles não podem ajudar a vida que é suposto a viverem lá.
Efeitos da degradação ambiental
1. Impacto sobre a Saúde Humana;
2. Perda de biodiversidade;
3. Esgotamento da Camada de Ozônio;
4. Perda da Indústria de Turismo;
5. Impacto Econômico;
Como podemos ver, há um monte de coisas que podem ter um efeito sobre o meio ambiente. Se não
tivermos cuidado, podemos contribuir para a degradação ambiental que está ocorrendo em todo o mundo.
Podemos, no entanto, tomar medidas para impedi-la e cuidar do mundo em que vivemos, fornecendo
educação ambiental para as pessoas que irão ajudá-los a escolher a familiaridade com o ambiente que
permitirá cuidar de preocupações ambientais tornando-se assim mais útil e protegido para os nossos filhos e
outras gerações futuras.

Atividades propostas:
1) Utilize (C) para Causas e (E) para Efeitos da degradação ambiental:
a) ( ) poluição d) ( ) desmatamento
b) ( ) superpopulação e) ( ) esgotamento da camada de ozônio
c) ( ) perda da biodiversidade f) ( ) impacto sobre a saúde humana

2) Enumere as 4 causas de degradação ambiental apresentadas nas fotos:

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1 - _____________________________

2 - _____________________________

3 - _____________________________

4 - _____________________________