CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA SAÚDE

ROSIMEIRE GOMES DE ARAÚJO

IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA ATUAÇÃO E FORMAÇÃO EM

PROFISSIONAIS DA SAÚDE

SOBRAL
 2022

ROSIMEIRE GOMES DE ARAÚJO

IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA ATUAÇÃO E FORMAÇÃO EM

PROFISSIONAIS DA SAÚDE

Trabalho de Pesquisa apresentado a

disciplina de psicologia da saúde como
requisito para obtenção da nota da
Avaliação no Curso de Bacharelado em
Biomedicina

Professora: Damom Ribeiro

2022
SOBRAL
INTRODUÇÃO
O ser humano está constantemente sendo influenciado pelo seu meio, por suas
decisões e por seu trabalho. Há no homem uma relação entre natureza, seu contexto
histórico, o próprio e a subjetividade simbólica de seus signos, isto é, crenças. Todas
essas características são existentes em uma cadeia complexa de eventos, cujo a
pressão de uma pode desestabilizar a outra. Um grande exemplo é o trabalho, este é
capaz de sustentar vidas e quando pressionado em uma pessoa psicologicamente
instável pode até tirar vida. Daí, há a necessidade de profissionais capazes de
trabalhar dentro do aspecto psicológico a mente em sua total participação.
Esse profissional torna-se mais forte quando dentro do âmbito da saúde sabe
não só diagnosticar enfermidades e patógenos, mas também identificar as
necessidades psicoafetiva dos pacientes, para assim, ter um olhar externo e ao
mesmo tempo inerente a necessidade pessoal. O trabalho aqui presente trata do
contexto da psicologia como ferramenta para desenvolver no profissional a
capacidade analítica e essencial relativa ao contato humanizado com o paciente, no
que tange aos serviços de saúde mental seja na atenção Básica, seja em clínica,
tendo em vista que o objetivo é debater essa multidisciplinaridade que a psicologia
exige ao profissional da saúde (Couto e Paschoal 2012).
Justifica-se a inquietude quanto ao tema e em questionar sobre a importância
da psicologia em relação a atuação e formação do profissional da saúde com foco na
graduação leva a pensar sobre os papéis em contextos de saúde pública, ações
éticas e limitações no acesso efetivo dos usuários aos serviços de saúde mental.
Dessa forma, a psicologia da saúde procura compreender o papel das
alterações psicológicas na manutenção da saúde, no desenvolvimento de
doenças e nos comportamentos a elas associados. Além de realizar
pesquisas sobre esses fatores individuais, os psicólogos da saúde realizam
intervenções para prevenir doenças e ajudar a administrá-las ou enfrentá-
las (Miyazaki, Domingos & Caballo, 2001).
Na definição de Matarazzo a psicologia da saúde seria uma área que mescla distintas
áreas do campo psicológico, trabalhando assim a promoção da saúde, prevenção e
tratamento de doenças. Em outro ano, Matarazzo deu sua definição do conceito, onde
o descreveu como um campo que combina conhecimentos de diferentes áreas da
Psicologia que "promove e protege a saúde, prevenção e tratamento de doenças,
identificar causas e diagnósticos relacionados a "problemas relacionados à saúde e
doenças, analisar e melhorar os sistemas de saúde e desenvolver políticas de saúde"
(POPPE, 2012).
Desta forma, a dualidade dos estados físico e mental durante a doença separa a
Psicologia da Saúde (que tem como foco a doença) e a Psicologia Clínica (que tem
como foco a doença mental), faz sentido e cria limitações para isso. Dessa forma, é
válido salientar a relevância do ensino da psicologia para universitários tendo em vista
que estes estão em processo de aquisição moral e ética (DEJOURS,1987).
A psicologia atrelada a saúde para futuros profissionais visa apoiar em
fundamentos éticos e legais ações voltadas ao cuidado mental e físico, ressaltando
que uma das principais questões envolvendo o ensino está na adequação da sua
formação acadêmica para o trabalho no setor e das dificuldades de adaptar-se as
dinâmicas e condições exigidas pelo Sistema Único de Saúde - SUS.
Outro ponto de extrema importância que valoriza a psicologia da saúde para
profissionais o critério envolvendo o trabalho em equipes diversas. Fica claro,
portanto, que os psicólogos precisam encontrar formas de adequar seus padrões de
atuação a essa nova realidade e, a partir disso, criar novas possibilidades compatíveis
com esse modelo, rompendo com os padrões tradicionais de atendimento
psiquiátrico. Além da dificuldade de construção da prática, há também um desafio
para o psicólogo trabalhar com profissionais de outras formações, até porque durante
a formação há poucas oportunidades para o estudante de psicologia se comunicar
com alunos de outras disciplinas da área da saúde Batista (2005, p. 236).
Outro ponto que merece destaque é entender as expectativas de outros
profissionais médicos em relação aos psiquiatras. Oliveira et al (2004) afirmam que
todos os profissionais percebem a necessidade de psiquiatras entre esses grupos,
porém, em alguns casos, esses profissionais não sabem o que esperar de um
psiquiatra e muitas vezes nem sabem como fazer a não ser psicoterapia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BATISTA, Nildo et al. O enfoque problematizador na formação de profissionais

da saúde. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 39, n. 2, p. 231-237, Apr. 2005.

COUTO, P.R, Paschoal, T. Relações entre ações de qualidade de vida no trabalho

e bem estar laboral. Psic. Argum. Curitiba, v.30, n.70, p. 585, jul./set, 2012.

DEJOURS, C. A Loucura do Trabalho: Estudo de Psicopatologia do Trabalho.

São Paulo: Cortez, 1987

Miyazaki, M.C.O.S., Domingos, N.A.M., & Caballo, V.E. (2001). Psicologia da

Saúde: intervenções em hospitais públicos. In: B. Rangé (org.). Psicoterapias
Cognitivo-Comportamentais: um diálogo com a psiquiatria, (pp.463-474). Porto
Alegre: Artmed.

OLIVEIRA, Isabel Fernandes de et al. O psicólogo nas unidades básicas de saúde:

formação acadêmica e prática profissional. Interações, São Paulo, v. 9, n. 17, p.
71-89, jun. 2004.

POPPE, Andrea Regina Soares; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Formação
em Psicologia no contexto das diretrizes curriculares nacionais: uma discussão
sobre os cenários da prática em saúde. Psicol. cienc. prof. [online]. 2012, vol.32,
n.4, pp.986-999.