Dc-Go Arte 1º Ao 5º Ano 4º Corte

DC/GO AMPLIADO
DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS
REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NIQUELÂNDIA - GO Adm. 2021-2024 REGIME DE COLABORAÇÃO
ARTE – 1º ANO
OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO
Unidades Objeto de conhecimento/Conteúdos Habilidades
Temáticas
Matrizes Estéticas e Culturais: (GO-EF01AR24) Caracterizar e experimentar o contato direto e indireto com
Brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de distintas matrizes
canções e histórias de distintas matrizes estéticas e culturais pertencentes a diferentes épocas e que façam relação com as
estéticas e culturais em diferentes épocas suas experiências em artes visuais.
Elementos da Linguagem: (GO-EF01AR02-A) Conhecer e explorar elementos diversos que estimulem outros
Artes Visuais A Arte e cinco os sentidos sentidos para além do visual, bem como dialogar com a produção artística, como
vivências sonoras, táteis, olfativas e degustativas.
Materialidades e Imaterialidades: (GO-EF01AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como
Tecnologias e recursos digitais multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia,
softwares nos processos de criação e interação artística.
Processos de Criação: (GO-EF01AR12-B) Participar de processos de criação e de composição em
Processos de criação e de composição em dança, com base nos interesses do coletivo, fazendo uso de materiais e recursos
Dança convencionais, alternativos e digitais.
Dança
Materiais e recursos convencionais, alternativos (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
e/ou digitais processuais entre diversas linguagens artísticas.
(GO-EF01AR12) Discutir com respeito e sem preconceito, as experiências
Padrões corporais, estereótipos, pessoais e coletivas vivenciadas em dança que se referem a padrões corporais,
diversidade, acessibilidade estereótipos, diversidade, acessibilidade, dentro e fora da instituição escolar, como
Contextos e Práticas: fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
DC/GO AMPLIADO

Gesto e movimento (GO-EF01AR44) Expressar por meio de gestos e movimentos em dança, ideias,
sentimentos, emoções e pensamentos, de forma autônoma e singular.
GO-Materialidade: (GO-EF01AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais como
Tecnologias e recursos digitais gravações em áudio e vídeo, fotografia, nos processos de criação artística.
(GO-EF01AR11-A) Criar, jogar e improvisar movimentos dançados de modo
Elementos da Linguagem: coletivo, colaborativo e autoral. Considerar aspectos estruturais, dinâmicos e
Jogo e improvisação em Dança expressivos de elementos constitutivos do movimento, explorando diferentes
matrizes estéticas e culturais, respeitando as diversidades. Valorizar a cultura
regional goiana e seus modos de produção.
Materialidades: (GO-EF01AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como
Música e tecnologias digitais multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravação em áudio e vídeo, fotografia,
softwares, nos processos de criação musical.
Música
Notação e Registro Musical: (GO-EF01AR16-B) Elaborar e utilizar formas de registro musical, a partir do
Formas de registro do som repertório vivenciado.
Processos de Criação: (GO-EF01AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
Relações processuais entre as linguagens processuais entre a linguagem musical e as diversas linguagens artísticas.
Processos de Criação: (GO-EF01AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na
Possibilidades de movimento e voz criação de um personagem teatral e explorar estereótipos.
Teatro
na criação de personagens teatrais - exploração
de estereótipos.
Processos de Criação: (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais como multimeios,
Uso de tecnologias e recursos digitais nos animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares,
processos de criação artística nos processos de criação artística.
DC/GO AMPLIADO

(GO-EF01AR39) Conhecer, apreciar por meio de sites, vídeos, fotografias,

Contextos e Práticas: revistas especializadas, livros e apreciação de espetáculos e explorar diferentes
Teatro
Modalidades teatrais modalidades teatrais: teatro de rua, pantomima/mímica, teatro musical, teatro de
formas animadas - bonecos, sombras, objetos e máscaras, fazendo sínteses e
registros verbais e/ou não verbais por meio de oralidade, escrita, desenho,
expressão corporal, audiovisual.
Sistemas da Linguagem: (GO-EF01AR43) Conhecer, por meio de sites, fotos, vídeos e/ou visitas
Espaços destinados à acontecimentos artísticos presenciais orientadas, espaços diversos, destinados a acontecimentos artísticos
em seu município em seu município: auditórios, teatros, espaços culturais, pontos de cultura, centros
comunitários.
Processos de Criação: (GO-EF01AR19-B) Criar e socializar cenas e esquetes teatrais, de forma
Criação e socialização de cenas e esquetes individual e coletiva, partindo da improvisação, utilizando figurinos, maquiagem,
teatrais adereços, cenário, objetos cênicos, ocupando diferentes espaços: palco, sala de
aula, sala de leitura, quadra, corredores e pátio.
Processos de Criação: (GO-EF01AR23) Conhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
Relações processuais entre processuais entre diversas linguagens artísticas: artes visuais, dança, música,
linguagens artísticas teatro, circo e audiovisual.
DC/GO AMPLIADO

ARTE – 2º ANO
Unidades Objeto de conhecimento/ Habilidades
Temáticas Conteúdos
Artes Visuais Matrizes Estéticas e Culturais: (GO-EF02AR24) Caracterizar e experimentar o contato direto e indireto com brinquedos,
Brinquedos, brincadeiras, jogos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de distintas matrizes estéticas e culturais de
danças, canções e histórias de diferentes épocas, considerando a diversidade e particularidades locais, relacionando com
distintas matrizes estéticas e culturais as experiências em artes visuais.
de diferentes épocas
Elementos da Linguagem: (GO-EF02AR02-A) Conhecer e explorar elementos diversos que estimulem outros sentidos
A Arte e os cinco sentidos para além do visual, bem como dialogar com a produção artística, como vivências sonoras,
Artes Visuais
táteis, olfativas e degustativas, ampliando as suas sensibilidades.
Materialidades e Imaterialidades: (GO-EF02AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios,
Tecnologias e recursos digitais animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, nos
processos de criação e interação artística.
Elementos da Linguagem: (GO-EF02AR11-A) Criar, jogar e improvisar movimentos dançados de modo coletivo,
Jogo e improvisação em colaborativo e autoral. Considerar aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos de
Dança
Dança elementos constitutivos do movimento, explorando diferentes matrizes estéticas e culturais,
respeitando as diversidades. Valorizar a cultura regional goiana e seus modos de produção.
Processos de Criação: (GO-EF02AR12-B) Participar de processos de criação e de composição em dança com
Processos de Criação e de base nos interesses do coletivo, fazendo uso de materiais e recursos convencionais,
composição em Dança alternativos e digitais.
Materiais e recursos convencionais, (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais
DC/GO AMPLIADO

alternativos e/ou digitais entre diversas linguagens artísticas.

Padrões corporais, estereótipos, (GO-EF02AR12) Discutir com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e
diversidade, acessibilidade coletivas vivenciadas em dança que se referem a padrões corporais, estereótipos,
diversidade, acessibilidade, dentro e fora da instituição escolar, como fonte para a
construção de vocabulários e repertórios próprios.
Contextos e Práticas: (GO-EF02AR44) Expressar pelo gesto e movimento em dança, ideias, sentimentos,
Gesto e movimento emoções e pensamentos de forma autônoma e singular.
GO-Materialidade: (GO-EF02AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais: gravações em áudio e
Tecnologias e recursos digitais vídeo, fotografia, nos processos de criação artística.
Materialidades: (GO-EF02AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais como multimeios,
Música e tecnologias digitais animações, jogos eletrônicos, gravação em áudio e vídeo, fotografia, softwares, nos
Música
processos de criação musical.
Notação e Registro Musical: (GO-EF02AR16-B) Elaborar e utilizar formas de registro musical, a partir do repertório
Formas de registro do som vivenciado.
Relações processuais entre as processuais entre a linguagem musical e as diversas linguagens artísticas.
linguagens
Processos de Criação: (GO-EF02AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de
Possibilidades de movimento e voz na um personagem teatral e discutindo estereótipos.
Teatro
criação de personagens teatrais
discussão de estereótipos
Processos de Criação: (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, streaming,
DC/GO AMPLIADO

Uso de tecnologias e recursos digitais animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, etc.) nos
nos processos de improvisação e processos de criação artística.
criação artística
Teatro
Contextos e Práticas: (GO-EF02AR39) Conhecer, apreciar por meio de sites, vídeos, fotografias, revistas
especializadas, livros e apreciação de espetáculos, explorar e distinguir diferentes
Modalidades teatrais modalidades teatrais, como teatro de rua, pantomima/mímica, teatro musical, teatro de
formas animadas - bonecos, sombras, objetos e máscaras, fazendo sínteses e registros
verbais e/ou não verbais: oralidade, escrita, desenho, expressão corporal e audiovisual.
Sistemas da Linguagem: (GO-EF02AR43) Conhecer, por meio de sites, fotos, vídeos e/ou visitas presenciais
Espaços destinados à orientadas, espaços diversos destinados à acontecimentos artísticos em seu município:
acontecimentos artísticos em seu auditórios, teatros, espaços culturais, pontos de cultura e centros comunitários.
município
Processos de Criação: (GO-EF02AR23) Conhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais
Relações processuais entre entre diversas linguagens artísticas: artes visuais, dança, música, teatro, circo e audiovisual.
linguagens artísticas
Processos de Criação: (GO-EF02AR19-B) Criar e socializar cenas e esquetes teatrais, de forma individual e
Criação e socialização de cenas e coletiva, partindo da improvisação, utilizando figurinos, maquiagem, adereços, cenário,
esquetes teatrais objetos cênicos, ocupando diferentes espaços: palco, sala de aula, sala de leitura, quadra,
corredores e pátio.
DC/GO AMPLIADO

ARTE – 3º ANO
Unidades Objeto de conhecimento/Conteúdos Habilidades
Temáticas
Artes Visuais
canções e histórias de distintas matrizes estéticas e culturais de diferentes épocas, relacionando com as experiências em artes
estéticas e culturais em diferentes épocas visuais, respeitando o repertório pessoal e coletivo.
Elementos das Linguagens: (GO-EF03AR02-A) Conhecer e explorar elementos diversos que estimulem outros
A Arte e os cinco sentidos sentidos para além do visual e dialogar com a produção artística, como experiências
sonoras, táteis, olfativas e degustativas, ampliando suas sensibilidades e
compreensão das possibilidades artísticas.
Materialidades e Imaterialidades: (GO-EF03AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios,
Tecnologias e recursos digitais animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, nos
processos de criação e interação artística, levando em consideração a diversidade dos
seus repertórios pessoais.
Dança Processos de Criação: (GO-EF03AR12-B) Participar de processos de criação e de composição em dança,
Processos de criação e de composição em com base nos interesses do coletivo, fazendo uso de materiais e recursos
Dança convencionais, alternativos e digitais.
Materiais e recursos convencionais, (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
alternativos e/ou digitais processuais entre diversas linguagens artísticas.
Padrões corporais, estereótipos, (GO-EF03AR12) Discutir com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e
diversidade, acessibilidade coletivas vivenciadas em dança que se referem aos padrões corporais, estereótipos,
DC/GO AMPLIADO

diversidade, acessibilidade, dentro e fora da instituição escolar, como fonte para a

construção de vocabulários e repertórios próprios.
Contextos e Práticas: (GO-EF03AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de
Patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial da brasileira, incluindo suas matrizes indígenas,
culturas diversas africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário
Matrizes indígenas, africanas e europeias, e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas, fazendo relações com as
de diferentes épocas experiências em dança.
Gesto e movimento (GO-EF03AR44) Expressar pelo gesto e movimento em dança, ideias, sentimentos,
emoções e pensamentos, de forma autônoma e singular.
GO - Materialidade: (GO-EF03AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como animações,
Tecnologias e recursos digitais jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, nos processos de criação
artística.
Materialidades: (GO-EF03AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios,
Música
Processos de Criação: (GO-EF03AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na
Possibilidades de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, explorando e discutindo estereótipos.
criação de um personagem teatral -
Teatro
exploração e discussão de estereótipos
DC/GO AMPLIADO

Processos de Criação: (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios,

Uso de tecnologias e recursos digitais nos animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares, etc.)
processos de criação artística nos processos de criação artística.
Contextos e Práticas: (GO-EF03AR39) Reconhecer, apreciar por meio de sites, vídeos, fotografias, revistas
Modalidades teatrais especializadas, livros e apreciação de espetáculos, explorar e comparar diferentes
modalidades teatrais, como teatro de rua, pantomima, teatro musical, teatro de formas
animadas - bonecos, sombras, objetos e máscaras, na diversidade de espaços
cênicos: rua, palco, teatro, escola, feiras, fazendo sínteses e registros verbais e/ou não
verbais por meio de oralidade, escrita, desenho, expressão corporal, audiovisual.
Espaços destinados aos acontecimentos orientadas, espaços diversos destinados à acontecimentos artísticos em seu
artísticos em seu município. município: auditórios, teatros, espaços culturais, pontos de cultura e centros
comunitários.
Processos de Criação: (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
Relações processuais entre diversas processuais entre diversas linguagens artísticas.
Processos de Criação: (GO-EF03AR19-B) Criar e socializar cenas e esquetes teatrais, de forma individual e
Criação e socialização de cenas e esquetes coletiva, partindo da improvisação, utilizando figurinos, maquiagem, adereços, cenário,
teatrais - ocupação de diferentes espaços objetos cênicos, ocupando diferentes espaços dentro da instituição escolar: palco, sala
de aula, sala de leitura, quadra, corredores, pátio e no entorno dela: praças, calçadas,
feiras, bosques, parques, espaços comunitários e espaços culturas.
DC/GO AMPLIADO

ARTE – 4º ANO
Artes Visuais Contextos e Práticas: (GO-EF04AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar,
Formas distintas das artes visuais criticamente, formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, locais,
tradicionais e contemporâneas, locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
regionais e nacionais simbolizar, bem como valorizar o repertório imagético do cotidiano individual e coletivo,
fortalecendo o respeito às diferenças sociais e compreendendo-se enquanto sujeito
atuante na sociedade.
Matrizes Estéticas e Culturais: (GO-EF04AR24) Caracterizar e experimentar o contato direto e indireto com brinquedos,
Brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de distintas matrizes estéticas e culturais
canções e histórias de diferentes matrizes de diferentes épocas, relacionando com as experiências em artes visuais, bem como
estéticas e culturais em diferentes épocas respeitando o repertório pessoal e coletivo.
Materialidades e Imaterialidades: (GO-EF04AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, tais como:
softwares, nos processos de criação, interação artística e aproximação às realidades
distintas.
Dança Contextos e Práticas: (GO-EF04AR08-B) Realizar leituras e releituras de produções em dança, em seus
Produção goiana e seus contextos diferentes espaços, de modo a ampliar as possibilidades de relação da dança em
contextos diversos.
Processos de Criação: (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais
Processos de criação e de composição entre diversas linguagens artísticas.
DC/GO AMPLIADO

em dança. (GO-EF04AR12) Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e

Corpo dançante: eu/outro, individual/ coletivas vivenciadas em dança que se referem aos padrões corporais, estereótipos,
coletivo, processos identitários, diversidade, acessibilidade, dentro e fora da instituição escolar, como fonte para a
subjetivos, simbólicos e imaginativos construção de vocabulários e repertórios próprios.
Padrões corporais, estereótipos,
diversidade, acessibilidade
Contextos e Práticas: (GO-EF04AR44) Expressar por meio de gesto e movimento em dança, ideias,
Gesto e movimento sentimentos, emoções e pensamentos, de forma autônoma e singular.
GO - Materialidade (GO-EF04AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como animações,
artística.
Música Materialidades: (GO-EF04AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios,
Relações processuais entre as processuais entre a linguagem musical e as diversas linguagens artísticas.
linguagens
Processos de Criação: (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações,
Uso de tecnologias e recursos digitais jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos
nos processos de criação artística de criação artística.
DC/GO AMPLIADO

Contextos e Práticas: (GO-EF04AR25-C) Reconhecer, apreciar, explorar e comparar diferentes modalidades

Modalidades teatrais e a diversidade de teatrais: teatro de rua, pantomima, teatro musical, teatro de formas animadas -bonecos,
Teatro
espaços cênicos sombras, objetos e máscaras, por meio de sites, vídeos, fotografias, revistas
especializadas, livros e apreciação de espetáculos, na diversidade de espaços cênicos:
rua, palco, teatro, escola, feiras, circo, identificando suas particularidades.
Processos de Criação: (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais
Relações processuais entre diversas entre diversas linguagens artísticas.
Materialidades: (GO-EF04AR42) Pesquisar e conhecer diferentes equipamentos, tais como: refletores,
Equipamentos máquina de fumaça, microfones, projetor, mesa de som e mesa de iluminação.
Contextos e Práticas: (GO-EF04AR24-A) Conhecer grupos, artistas e companhias teatrais locais e regionais
Grupos, artistas e companhias teatrais historicamente constituídos, dialogando sobre seus contextos sociais e culturais.
locais e regionais
Sistemas da Linguagem: (GO-EF04AR43) Conhecer os festivais, mostras e demais eventos artístico-teatrais que
Eventos artístico-teatrais que compõem o compõem o cenário teatral goiano na atualidade, pesquisando folders, cartazes, banners,
cenário teatral goiano na atualidade portais eletrônicos, sites e blogs de artistas e grupos teatrais locais e goianos.
DC/GO AMPLIADO

ARTE – 5º ANO
Contextos e Práticas: (GO-EF05AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar
Formas distintas das artes visuais criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas locais,
Artes Visuais
tradicionais e contemporâneas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
regionais e nacionais simbolizar, assim como valorizar o repertório imagético do cotidiano individual e
coletivo de forma sensível.
canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais de diferentes épocas, relacionando-os com as experiências em
estéticas e culturais de diferentes épocas artes visuais e as outras linguagens artísticas.
Materialidades e Imaterialidades: (GO-EF05AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, tais como:
Arte e Web softwares, nos processos de criação e interação artística, estabelecendo relações e
diálogos contextualizados, aproximando realidades distintas.
Contextos e Práticas: (GO-EF05AR08-B) Realizar leituras e releituras de produções em dança em seus
Produções em dança diferentes espaços, de modo a ampliar as possibilidades de relação da dança, em
Produção goiana e seus contextos contextos diversos.
Dança
Processos de Criação: (GO-EF05AR12-B) Desenvolver processos de criação e de composição em dança,
Processos de criação e de composição em com base em temas ou interesses artísticos, fazendo uso de materiais recursos e
dança. espaços convencionais, alternativos e/ou digitais.
DC/GO AMPLIADO

Materiais, recursos e espaços (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações

convencionais, alternativos e/ou digitais processuais entre diversas linguagens artísticas.
Contextos e Práticas: (GO-EF05AR44) Expressar por meio de gesto e movimento em dança, ideias,
Gesto e movimento sentimentos, emoções e pensamentos de forma autônoma e singular.
GO - Materialidade: (GO-EF05AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como animações,
artística.
Elementos da Linguagem: (GO-EF05AR39) Conhecer diferentes arranjos musicais de uma mesma obra,
Estruturação e arranjo analisando questões instrumentais, de interpretação e forma musical.
Formas musicais
Música
Materialidades: (GO-EF05AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais, como multimeios,
Contextos e Práticas: (GO-EF05AR25-C) Reconhecer, apreciar, explorar e comparar diferentes modalidades
Modalidades teatrais e a diversidade de teatrais: teatro de rua, pantomima, teatro musical, teatro do oprimido, teatro de formas
espaços cênicos animadas - bonecos, sombras, objetos e máscaras, por meio de sites, vídeos,
Teatro
fotografias, revistas especializadas, livros e apreciação de espetáculos, na diversidade
de espaços cênicos: rua, palco, teatro, escola, feiras e circo, argumentando sobre
suas particularidades.
DC/GO AMPLIADO

Espaços destinados a acontecimentos orientadas, espaços diversos destinados a acontecimentos artísticos em cidade
artísticos em cidades goianas goianas: auditórios, teatros, espaços culturais, pontos de cultura e centros
comunitários.
Processos de Criação: (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
Teatro Relações processuais entre diversas processuais entre diversas linguagens artísticas.
Materialidades: (GO-EF05AR41) Pesquisar e explorar diferentes equipamentos, tais como: refletores,
Equipamentos máquina de fumaça, microfones, projetor, mesa de som, mesa de iluminação e outros
maquinários.
Contextos e Práticas: (GO-EF05AR24-A) Pesquisar, conhecer e comparar grupos, artistas e companhias
Artistas, grupos e companhias teatrais locais teatrais locais e regionais historicamente constituídos, identificando e valorizando seus
e regionais contextos sociais e culturais.
Sistemas da Linguagem: (GO-EF05AR42) Conhecer os festivais, mostras e demais eventos artístico-teatrais
Eventos artístico-teatrais que compõem o que compõem o cenário teatral goiano na atualidade, pesquisando folders, cartazes,
cenário teatral goiano na atualidade banners, portais eletrônicos, sites e blogs de artistas, grupos teatrais locais e goianos,
dialogando sobre as especificidades desses eventos.

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em dança. (GO-EF04AR12) Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e

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